Студопедия — МЕСТОИМЕНИЕ (PRONOM)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МЕСТОИМЕНИЕ (PRONOM)






ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

лицо подлежащее Прямое дополнение Косвенное дополнение
я ты он,она мы вы они je tu il,elle nous vous ils,elles me te le, la nous vous les me te lui nous vous leur

 

●Место местоимений-дополнений в предложении перед глаголом!

 

me, te, nous, vous le, la, les lui, leur

 

Exemple: Michel me le donne.

Paul la lui écrit.

 

УДАРНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Je – moi nous – nous

Tu – toi vous – vous

Il – lui ils – eux

Elle – elle elles – elles

Exemple:

Donnez- moi, s’il vous plaît, une feuille!

Lui, il fait ses devoirs.

Nous allons en France avec eux.

C’est toi, qui es responsable de tout.

НАРЕЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

 

Y, en –наречия

y –замещает существительное с предлогами à, dans, sur, en, sous:

y –там, тут, туда

Exemple:

-Sont-ils en classe? -Ils y sont.

-Allez-vous à l’institut? -Oui, nous y allons.

-Où es-tu? -J’ y suis.

en- замещает существительноес предлогом de:

en – оттуда

Exemple:

- Revenez-vous de l’institut? -Oui, nous en revenons.

Наречия y, en стоят перед глаголом и только в утвердительной форме повелительного наклонения пишутся после глагола через чёрточку.

Je les y porte. Il les en apporte.

Ne les y porte pas! Ne les en apporte pas!

Portez-les-y! Apporte-les-en!

Allez-y! Sortez-en!

Y, en –местоимения

“y” замещает:

1. Неодушевлённое существительное с предлогом à, sur

Je pense à cette affaire. J’y pense.

Одушевлённое существительное замещается личными приглагольными местоимениями или ударными местоимениями с предлогом: à lui, à elle, à eux, à elles:

Je réponds à ma mère. Je lui réponds.

T’adresses-tu à ton professeur? T’adresses-tu à lui?

 

“en” – замещает:

1. Неодушевлённое существительное или существительное, обозначающее животных, с предлогом de:

Il s’occupe de sa chambre. Il s’ en occupe.

As-tu besoin de notre aide? Non, je n’ en ai pas besoin.

2.Существительное с неопределённым артиклем:

Avez-vous une cousine? J’ en ai une.

As-tu un chien? Non, je n’ en ai pas.

3. Существительное с партитивным (частичным) артиклем:

As-tu acheté du sucre? Oui, j’ en ai acheté.

4. Существительное с числительным или количественным наречием:

Avez-vous trois cours aujourd’hui? -Oui, nous en avons trois.

Combien de frères a-t-il? -Il en a deux.

As-tu beaucoup de cahiers? J’ en ai assez.

ПРОСТЫЕ ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

 

1. Qui без предлога –подлежащее в придаточном предложении:

La femme qui est entrée est ma mère.

2. Qui c предлогом – косвенное дополнение в придаточном предложении:

Voici le garçon à qui j’ai donné mon dictionnaire.

3. Que – прямое дополнение в придаточном предложении:

C’est un homme que vous voyez.

 

С р а в н и т е:

Qui Que

(само является подлежащим) (есть другое подлежащее)

L’homme qui parle. L’homme que vous connaîssez.

Человек, который говорит. Человек, которого вы знаете.

4. Quoi – косвенное дополнение с предлогом в придаточном предложении.

Je ne sais pas avec quoi je doit écrire.

Voici par quoi nous commençons.

5. Dont – косвенное дополнение в придаточном предложении с предлогом de. Может заменять de qui, de quoi, dequel, duquel, de laquelle, desquels.

Le garçon de qui je parle → le garçon dont je parle

Il a trois fils dont deux travaillent comme lui.

Regardez la maison dont les fenêtres sont ouvertes.

6. ; – выполняет функцию обстоятельства места или времени, замещает неодушевлённые предметы.

La salle où nous nous trouvons est grande.

Nous avons appris le jour où elle arrivait.

СЛОЖНЫЕ ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Употребляются как косвенные дополнения. Если речь идёт о предмете, то обязательное употребление сложного относительного местоимения. Если речь идёт о лице, то желательно употребление qui с предлогом. С предлогом parmi употребляется всегда сложное относительное местоимение.

мужской род женский род
Ед.число Мн.число Ед.число Мн.число
lequel lesquels laquelle lesquelles
à+lequel= auquel auxquels à laquelle auxquelles
de+lequel = duquel desquels de laquelle desquelles

 

УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

В отличие от указательных прилагательных, которые употребляются только вместе с существительными, указательные местоимения употребляются вместо существительных, принимая их род и число.

Единственное число Множественное число
формы Муж. род Жен.род Муж.род Жен.род
простые celui этот, тот celle эта, та ceux эти celles эти, те
сложные celui-ci этот celui-là тот celle-ci эта celle-là та сeux-ci эти ceux-là те celles-ci эти сelles-là те

Простые формы ctlui, celle, ceux, celles никогда не употребляются самостоятельно. Их всегда сопровождают дополняющие слова.

Ces exercices sont plus faciles que ceux que nous avons faits hier.

Сложные формы с частицами ci и là употребляются самостоятельно. При сравнении частица ci указывает на более близкие предметы, а là - на более удалённые.

Mets les fleurs dans les vases, les roses dans celui-ci et le lilas dans celui-là.

Ce употребляется:

●перед глаголом être как подлежащее. C’est interessant. Ce sont des amis.

● с относительными местоимениями qui, que, quoi, dont

Ce qui est fait est fait. Ce dont vous parlez ne m’interesse pas.

Cela, ceci замещают неодушевленные существительные и целые предложения: Cela ne m’amuse pas. Il n’aimait ni ceci, ni cela.

Ceci подчеркивает то, что будет сделано, а cela – то, что уже сделано.

Ça употребляется в разговорной речи и входит в разговорные обороты.

Comment ça va? Comme ci, comme ça. Ça ne vaut rien. Et avec ça?

ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

В отличие от притяжательных прилагательных употребляются без существительных.

  Единственное число Множественное число
обладатель М.р. Ж.р. М.р. Ж.р.
Je Tu Il, elle Nous Vous Ils, elles le mien le tien le sien le nôtre le vôtre le leur la mienne la tienne la sienne la nôtre la vôtre la leur les miens les tiens les siens les nôtres les vôtres les leurs les miennes les tiennes les siennes les nôtres les vôtres les leurs

Ex. Votre train est à six heures, le nôtre part plus tard.

N’oublie pas que ma maison est la tienne.

Nous pensons à notre devoir et ils pensent au leur.

 

ГЛАГОЛ

(VERBE)

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 485. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия