Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Система дієслова





 

Зміст:

1. Германське дієслово. Явища словозміни.

2. Граматичні категорії: час, спосіб, особа, число, стан.

3. Морфологічна класифікація дієслів:

а) сильні дієслова;

б) слабкі дієслова;

в) претерито-презентні дієслова;

г) неправильні дієслова.

4. Неособові форми дієслова в германських мовах:

а) інфінітив;

б) дієприкметник.

 

Тестові завдання:

 

1. Визначте германський суфікс, за допомогою якого утворювалися слабкі дієслова І класу:

а) *-ja; б) *-e-; в) ­-*nō-; г) *-ō-.

 

2. Аорист у мові-основі позначав:

а) закінчену дію чи стан; б) нетривалу, миттєву дію; в) тривалу дію.

 

3. Який тип аблауту спостерігається в утворенні форм VI класу сильних дієслів:

а) якісний; б) кількісний; в) якісно-кількісний.

 

4. Якого способу не існувало в германських дієсловах?

а) імператив; б) індикатив; в) кон’юктив; г) оптатив.

 

5. Скільки класів сильних дієслів розрізняють у давньогерманських мовах?

а) 5; б) 3; в) 4; г) 7.

 

6. Які вербалії існували в германських мовах:

а) незмінюваний інфінітив, іменник, дієприкметник І, змінюваний інфінітив;

б) дієприкметник І, незмінюваний інфінітив, дієприкметник ІІ, змінюваний інфінітив;

в) прикметник, дієприкметник І, дієприкметник ІІ, змінюваний інфінітив;

г) дієприкметник І, незмінюваний інфінітив, дієприкметник ІІ, прикметник.

 

 

7. Який ускладнювач існував для І класу германських сильних дієслів?

а) -і-; б) -и-; в) носовий+приголосний; г) фрикативний.

 

8. Якої часової форми не існувало в давньогерманських мовах?

а) футурум; б) презенс; в) претерит.

 

9. Утворення форм претериту однини та множини сильних дієслів VII класу ґрунтується на:

а) якісному аблауті; б) кількісному аблауті;

в) якісно-кількісному аблауті; г) редуплікації.

 

10. Скільки класів слабких дієслів існувало в готській мові?

а) 5; б) 3; в) 4; г) 7.

 

11. Назвіть германський суфікс, за допомогою якого утворювалися слабкі дієслова ІІ класу:

а) *-ja; б) *-e-; в) ­-*nō-; г) *-ō-.

 

12. Скільки існувало класів претерито-презентних дієслів в давніх германських мовах?

а) 6; б) 3; в) 4; г) 7.

 

13. Джерелом походження германських неправильних дієслів є:

а) індоєвропейські сильні дієслова; в) індоєвропейські іменники;

б) індоєвропейські слабкі дієслова; г) індоєвропейські атематичні дієслова.

 

14. Визначте ускладнювач для ІІ класу сильних дієслів:

а) -і-; б) -и-; в) носовий+приголосний; г) фрикативний.

 

15. За допомогою якого германського суфікса утворювалися слабкі дієслова ІІІ класу?

а) *-ja; б) *-e-; в) ­-*nō-; г) *-ō-.

 

16. Визначте форму дієслова:

 

1) nasjam 2) salbōdēdum 3) sokja 4) rais 5) fullnōda 6) nima 7) bundum а) теперішній час однина; б) теперішній час множина; в) минулий час однина; г) минулий час множина.

 

17. Визначте клас дієслів:

1. giban – gaf – gebum – gibans; 2. gaggan – iddja – iddjēdum – gaggands; 3. skulan – skal – skulda; 4. stojan – stauida – stauidedum – stauiþs; 5. wittan – wait – wissa – wissēdedum; 6. greipan – graip – gripum – gripans; 7. haban – habaida – habaidedum – habaiþs; 8. nasjan – nasjada – nasidēdum – nasiþs; 9. fiskon – fiskoda – fiskodedum –fiskoþs; 10. driugan – draug – drugum – drugans; 11. niman – nam – nēmu – nimands; 12. brinnan – brann – brunnum – brunnans; 13. falpan – faifalþ – falpans; 14. haitan – haihait – haihaitum – haitans; 15. bairan – bar – berum – baurans;   а) сильні дієслова; б) слабкі дієслова; в) претерито-презентні дієслова; г) неправильні дієслова.

Практичне завдання:

Визначте основні форми дієслів (інфінітив, претерит однина, претерит множина, дієприкметник ІІ):

1) huzdjan ‘збирати скарби’, слабке дієсл., І класу;

2) bindan ‘зв’язувати’, сильне дієсл., ІІІ класу;

3) greipan ‘схопити’, сильне дієсл., І класу;

4) biugan ‘зігнути’, сильне дієсл., ІІ класу;

5) haban ‘мати, володіти’, слабке дієсл., ІІІ класу;

6) andhafjan ‘відповідати’, сильне дієсл., VІ класу;

7) mitan ‘виміряти’, сильне дієсл., V класу;

8) hneiwan ‘кланятися’, сильне дієсл., І класу;

9) galaþan ‘скликати, запросити’, слабке дієсл., ІІ класу;

10) qiman ‘приходити, прибувати’, сильне дієсл., ІV класу;

11) letan ‘дозволяти, відпускати’, сильне дієсл., VІІ класу;

12) þan ‘говорити, мовити’, сильне дієсл. V класу;

13) arjan ‘орати’, слабке дієсл., І класу;

14) standan ‘стояти, перебувати’, сильне дієсл., VІ класу;

15) uslukan ‘витягти, вийняти’, сильне дієсл., ІІ класу;

16) bairan ‘нести’, сильне дієсл., ІV класу;

17) afmaitan ‘відрізати, відрубати’, сильне дієсл., VІІ класу;

18) graban ‘копати’, сильне дієсл., VІ класу;

19) karon ‘турбуватися’, слабке дієсл., ІІ класу;

20) lastjan ‘навчати’, слабке дієсл., І класу.

 

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 1699. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия