Студопедия — Схематично изобразим это следующим образом.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Схематично изобразим это следующим образом.






Революционный период Нормальный период / \ Нормальный период

1-я стадия 2-я стадия

 

Все, что было сказано о "слащавых" "иллюзионистах", в равной мере распространим© и на "горьких мистификаторов";.

Расценивая революцию как "творение Сатаны", они столь же далеки от понимания ее подлинной сущности, как и их оппоненты. Прославляя "реакцию", они и не подозревают, что своей ненавистью креволюции они, по сути, восхваляют ее, только не первую, авторую стадию.

И все же часть дефиниций революции выглядит более разумной- К примеру, "революция есть смена конституционного общественног порядка, совершенная насильственным путем" (определение И. Бауэру Нет необходимости сейчас добавлять что-либо к этим определения» поскольку они чересчур формальные и совершенно неадекватно отр ^ж^ ют само явление. В мои намерения не входит в противоположность в этим дефинициям предложить свою собственную. Социальные и без того изобилуют всякого рода формулировками, часто не ДаюП5*0р- ничего в плане приращения понимания сущностей явлений, кроме за(Р мализованных схем. Я скорее хотел бы поступить на манер наТ^х листов и дать социологический обзор серии революций, разбросан географически и во времени: русские революции XVII века, 1905 г 1917—1924 годов; французские революции 1789, 1848, 1870—1871 Я^уЦ германская революция 1848 года; английская революция середины

Яд античных исредневековых революционных движений; египетс- река; Р' анская революции и ряд других значимых событий. ПодобноекаЯ кованиедаст представление о фундаментальных чертах того, что ^именуем революцией.

Из своего исследования я намеренно исключаю такие революционные жения, как чехословацкую революцию 1918 года или войну североаме- неких штатов за независимость XVIII века, которые не содержат в себе Габы одной части общества против другой, а скорее представляют войны жду державами. Революции подобного типа существенно отличаются от олюций, происходящих в территориальных рамках одного государства. Р63 всех событий мое внимание конечно же будет сконцентрировано пежде всего на наиболее значимых — "великих" — революциях, ибо они тчетливее демонстрируют типические черты. Безусловно, тщательнее ° го я проанализировал русскую революцию, происшедшую, можно сказать, у меня на глазах. Она заслуживает пристального внимания, поскольку кроме того, что она является одним из самых ярких революцион­ных движений, за которым мне довелось наблюдать воочию, она воистину проливает свет на многие характерные стороны этого социального явления.

Эти соображения мне представляются весьма существенными. Вопре­ки расхожему мнению о "суде истории", выраженном фразами: "Со стороны виднее", "Истинные оценки историческим событиям будут даны лишь через несколько поколений", "Прошлое должно быть понято не через настоящее, а наоборот", вопреки этим суждениям я придерживаюсь иного и, как мне кажется, более справедливого мнения по этому поводу.

Не потомки, а современники — лучшие судьи и наблюдатели истории. Исторический опыт первых основан на документах, а потому неадекватен, в то время как опыт современников не опосредован ничем; их знакомство с событиями непосредственно, они переживали их ежедневно и на себе лично, в то время как знания потомков фрагментарны, случайностны и обезличены. Это утверждение становится еще весомее в отношении тех современников, которые расширяют круг своего индивидуального опыта опытом других людей, статистическими обозрениями и другими научными методами, дополняющими и корректирующими личностное знание. В этом смысле поколение современников больше гарантировано от ошибок, чем историк, исследующий события многие поколения позже, или иностранный наблюдатель, до которого доходит лишь случайная информация.

В естественных науках прямое наблюдение издавна считалось предпочти­тельнее опосредованного. И здесь явления прошлого объясняются текущими наблюдениями и экспериментами. В социальных же науках недостаточно объяснения прошлого через настоящее, так же как и несправедливы попытки трактовать давно случившиеся исторические события с помощью прямых наблюдений и анализа происходящих вокруг нас явлений.

Все сказанное проясняет мой особый интерес к русской революции. и Рям°е наблюдение за ней способствует пониманию других революций постижению многих их характерных сторон. Серия революций, про- ализированных в этом духе, убедит нас в наличии многих совпада- Поз* ЧС^Т и закономерностей, из которых в целом и состоит ком- зТи™ типического феномена, именованного революцией. Каковы же Что чер™, мы увидим позже. Сейчас же мне хотелось бы указать на то, Тер кРи™куемые мною попытки дефинировать революцию не только НоиТ \Иаско в ж^лких потугах выделить характерные черты революций, ^едва ли приблизились к пониманию ее фундаментальных процессов. ХолоГПерВЫХ' Рев0ЛК)Ция означает смену в поведении людей, их пси- 3НамеИИ' идеол°гии* верованиях и ценностях. Во-вторых, революция нУет собой изменение в биологическом составе населения, его

Воспроизводства и процессов отбора. В-третьих, это — деформация социальной структуры общества. В-четвертых, революция привн*0^ с собой сдвиги в фундаментальных социальных процессах. ^т

Оценка революции — вещь сугубо субъективная, а научное ее из ние должно быть исключительно объективным. ^^

Революционные события подчас экзотичны и романтичны, тем менее исследователь должен быть сугубо прозаичным, ибо он призи*16 изучить ее методами и средствами натуралиста. В цели моего Здали^ поэтому входит не хвала, не хула, не апофеоз, не проклятие револют»3* а рассмотрение ее во всех реалиях. и>;

Во имя этого я буду стараться каждый свой тезис проверять <Ьа тами. Конечно же, руководствуясь соображениями краткости, мои до казательства будут сведены до минимума, хотя в цитируемых издания* читатель без труда обнаружит необходимые подтверждения с избытком Лишь в самых редких случаях я нарушу собственное правило и лак* нравственные оценки. И поскольку они будут разительно отличаться от научных (дескриптивных) утверждений, то вряд ли их можно будет с чем-либо спутать.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 351. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия