Профессиональные организации как тестирующие, селекционирующие, дистрибутивные средства

Семья, церковь и школа — это те институты, которые в основном юстируют общие качества людей и определяют только в общем виде предварительно, в какую из основных социальных страт попадет "^Дивид и каким видом деятельности он будет заниматься. Их "ве­рдикты" даже для тех, кто успешно пройдет эти "фильтры", отнюдь ^ окончательны. В дальнейшем их пересмотрят и перетестируют _с ^пР°фессиональные организации, в которых окажется человек. Еще _Вс^⁾°^льшим основанием это можно отнести к тем, кто не прошел у_с ^Эти ступени общих "фильтров" или кто не смог пройти их вполне _сао^ец1Но- Эта группа с большей тщательностью тестируется профес- Т₀"^альнь1м механизмом. "Вердикты" общих "фильтров" окончательны д^ ко в том смысле, что ряд привилегированных профессий закрыт ЦИал^{абС0ЛЮТН0Г0} большинства "неудачников", не выдержавших со­нного "сита" семьи, церкви, школы. Подавляющее большинство
людей, успешно прошедших через этот тест, направляется преиму венно в эти привилегированные профессиональные группы, q¹^^- даже в этих областях существует переоценка и корректип^*⁰ "вердиктов" профессиональной группой тестов. Эти организ *^а особенно важны как средство, апробирующее специфические cncf^¹¹¹¹ ности личности, необходимые для успешного выполнения данного профессиональной деятельности. С этой точки зрения тестирук^³ и селекционирующая роль профессиональной организации не м*^* существенна. ^еаее

Профессиональное тестирование и селекция проявляются преэгЛ всего в том, что сам факт существования особых профессий mpe6v определенного отбора людей, которые могут войти и укрепить в данной профессии и которые могут заниматься ею. Только люл°* обладающие хорошим голосом, могут стать профессиональными пев' цами. Индивиды, не обладающие этим качеством, не могут заниматьс этой профессией, но если все же они случайно "пробрались" в 3tv профессиональную организацию, то очень скоро им приходится либо бросить это занятие, либо их увольняют. Только человек с чрезвычай­ной физической силой может заниматься профессиональной борьбой Рассеянный человек не может стать кассиром или бухгалтером; криста­льно честный и искренний человек не может быть дипломатом; слабо­умный — профессором университета; глухонемой — оратором, пропо­ведником или политиком; человек, который не выносит вида крови, — хорошим хирургом или солдатом; калека — профессиональным танцором и т. д. Добавьте к этому и тот факт, что для того, чтобы заниматься многими профессиями, необходимо иметь доброжелатель­ные рекомендации, различные виды дипломов, хорошую школьную характеристику, приличествующий семейный статус и т. п. Человек без соответствующего диплома не может быть учителем, врачом, фар­мацевтом, пастором, инженером, архитектором и заниматься сотнями других профессий.

Эти примеры показывают, что само существование профессиональ­ного разделения труда является мощным селекционирующим средством. В результате такой селекции (до и совершенно независимо от модифи­цирующего влияния профессиональной деятельности) члены большей части профессиональных групп отбираются биологически, интеллекту­ально и морально. Представители каждой профессии должны иметь некоторые специфические черты, отличающие их от представителен другой профессии. Такова первая форма тестирования, селекции и социа­льного распределения индивидов, осуществляемая профессиональными организациями.

Вторая основная форма социального тестирования и селекции ин­дивидов профессиональными организациями проявляется в ^восх j?¹⁴*^- продвижении, блокировании или нисходящем движении внутри ^пР°^^ес_цг0 опальных рангов и межпрофессиональных слоев. Хорошо известно, общественная карьера тех, кто уже допущен в профессию, какой бы ни была, не равна. Некоторые быстро продвигаются вверх от ^MeJI*L₀- служащего до президента корпорации, от солдата до генерала, от F ^ стого преподавателя до профессора, от малозначительного ^чия0!!_я0го до губернатора, от священника до архиепископа, от второсортв ^ автора до именитого писателя, от малоизвестного актера до ^звс3**1₀рЬ1С д. Другие же всю жизнь занимают одно и то же положение, а неко ^ опускаются вниз по профессиональной лестнице. Крупный Ф^инаН^_в1ц!* магнат становится бедным человеком, высокопоставленный ^^ опускается подчас до простого подчиненного, свергнутый монарх

ничтожеством, папа — простым священником, профессор ^клерком, принц крови — рабочим и т. д. Такие социальные ^ _ме1цения или социальные перераспределения индивидов проис- _Каждый день, причем все это совершается исключительно *°агодаря селекции в профессиональных классах. После того как приступает к занятию той или иной профессией, каждый день

каждый час становятся для него постоянной проверкой его как обШ^иХ' ^{так и специ}Ф^ичес?^их качеств. Те, кто при существующих

словиях оказываются аосолютно подходящими для успешного «долнения своих функций, быстро продвигаются. Люди проти- оположного типа либо застывают в своей профессиональной карьере, ³ g₀ подвергаются увольнению. Таким образом, профессиональная оганизация проверяет или перепроверяет индивидов, подтверждает!!ди видоизменяет "вердикты" семейного, церковного и школьного тестирования, распределяет своих членов в полном соответствии или вопреки решениям "фильтров" общего тестирования. Во многих случаях наблюдается полное соответствие решений, причем рост их удельного веса находится в прямой зависимости от качества тестирования, осуществляемого семьей, церковью и школой. Чем больше дефектов обнаруживается в этой системе, тем чаще она отвергается и пересматривается профессиональным тестом. Так как профессиональный "фильтр" фактологичен и прагматичен, свободен от дискурса и абстрактного теоретизирования, он имеет большую социальную ценность, и, как правило, его решения можно считать окончательными.

Третья форма профессионального тестирования, селекции и распре­деления индивидов выражается в факте перемещения человека из одной профессиональной сферы, непригодной для него, в другую, которая лучше соответствует его способностям и призванию. Одна из важнейших вещей в жизни каждого — знать, к какому роду деятельности он более всего пригоден. К сожалению, большинство людей этого не знает, поэтому они часто ошибаются в выборе профессий, для которых у них нет необходимых данных. В таких случаях профессиональное тестирование является средством исправления этой ошибки. Неудача человека в осуществлении своей профессиональной деятельности суть объективное и часто безжалостное доказательство того, что он за­нимается не своим делом. Неудача приводит к личному неудовле­творению, к понижению по службе, к увольнению. Все это вынуждает ^его пробовать другой вид деятельности, заставляет его приниматься ^За новую работу, причем эти "пробы" повторяются до тех пор, пока ^емУ не повезет найти дело, соответствующее его призванию, или *^огДа объективным профессиональным тестированием признается, что ^н 'ни к чему не годен". В первом случае, обнаружив "свой путь", и делает все от него зависящее в своей профессии. Во втором случае либо отбрасывает свои амбиции и удовлетворяется скромным по­тением простого неквалифицированного или канцелярского трудяги, кал ^пР°Ф^{ессиональная} группа постоянно контролирует верти-

^ьную циркуляцию индивидов, корректирует их ложное "самомне- сеи ^ПеР^еД^вигает их с неверно выбранного пути на правильный, рас- ^Ое^^{61 многие} Дутые притязания и необоснованные амбиции, рас- И ^^еляег и перераспределяет людей по разным социальным стратам

^?^гРуппам внутри одного и того же слоя. Чам ^{ОВЬ1, по} сути, функции, выполняемые профессиональными груп- < ^в плане контроля за социальной циркуляцией и распределением ^,видов. Они делают это перманентно и неустанно. Социальная
значимость их функции огромна. Несколько фактов и цифр разъя эти утверждения. ^С|,5*т

Одна индустриальная фирма в Чикаго объявила о наличии у вакансий. Было получено 11988 откликов-заявлений. Из них изначалтк^^я 54% были отвергнуты по разным соображениям. А это значит, что5до° желающих заниматься этой деятельностью были попросту не допуще ^/о к ней. Это иллюстрирует первую форму профессиональной селекп^[291]*¹*¹ (процесс исключения). Из оставшихся 46% получить место смогли ли! 33%, причем из них после экзамена были наняты на работу только 4 4V Иными словами, 95.6% из числа волонтеров были исключены из это" профессии. И наконец, только 7% (84 человека из 11988) добились успех^И и смогли продвинуться по профессиональной лестнице¹. Этот обычный случай показывает все значение и эффективность профессионального тестирования, селекции и распределения людей. Возьмем другой при­мер. В 1924 году из 415593 конкурсных профессий были проэкзаменова­ны государственной службой США 222915 человек. Из них только 133506 выдержали экзамен (59.9%). Из числа сдавших экзамен только 68287 человек (30.6%) были назначены на должность, а 69.4% было отказано от назначения^[292].

Помимо этого превентивного исключения не следует забывать о су­ществовании исключения неподходящих постфактум, то есть уже после того, как они начали заниматься той или иной деятельностью. В 1915 году в ведущей корпорации металлургической промышленности из-за некачественного выполнения работ было уволено 30.7% служащих; в по­лиграфии этот процент составил 40%; в обувной промышленности

— 7.2%; в торговле — 46.4%^[293]. По данным В. Хенмона, среди желающих получить профессию летчика сразу отсеивается от 50 до 60% людей; 15% отсеиваются из летной школы в результате последовательного цикла тестов и экзаменов, и только 6% "добираются" до взлетной полосы. Исследование причин текучести рабочей силы, проведенное П. Брисенденом и Э. Франкелем, показало, что 16% от общей массы перемещений рабочей силы происходят благодаря увольнениям, 11%

— в результате сокращения производства и 73% — благодаря "увольне­ниям по собственному желанию"^[294]. Это иллюстрирует приведенные выше вторую и третью формы профессионального контроля над социальной циркуляцией. Исследование экономических и моральных "неудач" среди квалифицированных родов профессий, выполненное Д. Джонсоном, по­казало, что увольнения по причине неудачи происходят практически внутри всех специальностей, несмотря на тщательный отбор со стороны нанимателей^[295].

Исследование Американской ассоциации банкиров показало, что в США из ста самых обычных людей (здоровых нравственно и физичес­ки), кто занимается бизнесом и кто уже в возрасте 25 лет зарабатывал себе на жизнь, приблизительно 14 человек спустя два-три десятилети существенно богатеют, приблизительно 10 человек становятся достато

обеспеченными, около 45 человек достигают среднего уровня достат- 4° зо человек беднеют¹.

^к3 Иными словами, подобный тест и селекция происходят внутри лю- р₀да занятий — в армии и правительстве, по разным специаль- 6* в церкви, научной, литературной, художественной и других **? _раХ' занятости. Множество "подходящих" к определенному роду нятий быстро продвигается от солдата до генерала, от слуги до ³³ нарха, от простого служащего церкви до римского папы, от нищего миллионера, от посыльного до президента корпорации. Многие Следствие такого же профессионального теста и селекции опускаются ^в _й3 Большинство же населения довольно устойчиво в своем положении ^ъ _й передвигается вверх и вниз крайне медленно и в очень узких преде­лах. Такова суть тестирующей, селекционирующей и распределительной функций профессиональных организаций.

Резюме

1. За исключением периодов анархии и социальных потрясений в лю­бом обществе социальная циркуляция индивидов и их распределение осуществляются не по воле случая, а носят характер необходимости и строго контролируются разнообразными институтами.

2. Эти институты в целом составляют огромный комплекс механизмов, которые контролируют весь процесс социального тестиро­вания, селекции и распределения индивидов внутри социального агрегата.

3. Церковь, семья и школа, а также профессиональные организации выступают не только средствами образования и перемещения людей, но помимо этих функций они выполняют функции социальной селекции и распределения индивидов внутри социального здания. Причем эти функции имеют не меньшее социальное значение, чем функции образова­ния и воспитания.

4. Исторически конкретные формы институтов селекции и распре­деления могут отличаться в разных обществах и в разные периоды времени, но в том или ином виде они существуют в любом обществе. Они такая же неотъемлемая часть социального агрегата, как органы, контролирующие систему кровообращения в сложном биологическом организме.

5. Во всей своей полноте механизм социальной селекции и рас­пределения в целом ответственен за тип людей, населяющих верхние ^и нижние этажи, — за тип людей, которые опускаются или поднимаются по социальной лестнице, а также за то, какими общ°^ТВаМИ °^^ладает "аристократия" и представители "нижних классов"

6. Все это детерминировано качеством и природой организации Акционирующих институтов и частично характером препятствий, ко- орые они устанавливают для индивидов на всем пути их успешного

^Рохождения через "фильтры". Если эти препятствия злокачественны Неадекватны, то и социальное распределение будет неверным. В ре- ^льтате все общество будет страдать. Если они адекватны и правомер- > ^то и социальное распределение индивидов приведет к процветанию ^^его общества.

' Lescohier D. D. The Labor Market. P. 259.

7. То же самое можно сказать и о количественной стороне д_ея ности этих институтов: разного рода недо- и перепроизводство э^ТСЛь~ влияет на весь социальный строй общества. По возможности жела^¹^* но избегать и того и другого. ^Тель«

8. Любой человек, приступающий к переустройству общества лжен обращать особое внимание на проблему правильной реопг зации этих институтов, и прежде всего с точки зрения их тестируют**¹*" селекционирующих и распределительных функций, а уж потом _ ^х> образовательных механизмов. Если они дефективны под этим угл^* зрения, то никакое социальное улучшение не принесет длительно*** и глубокого изменения. В конечном итоге историю делают люд^Г° Люди, занимающие положения, которым они не соответствуют, Morv "успешно" разрушить общество, но не могут создать ничего ценного и наоборот.

СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ ЛИНАМИКА