Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

У ТРАМВАІ





 

Карпавiч зайшоў у трамвай. У паношаным, але чыстым шэрым касцюме, на пiнжаку якога ў тры рады былi прышпiлены планкi ордэнаў i медалёў, са старым салдацкiм рэчавым мяшком. Памалу апусцiўся на краёк сядзення каля маладой жанчыны, паклаў на каленi рэчавы мяшок.

— Да вакзала, грамадзяначка, далёка? — спытаў у суседкi.

Тая не адказала.

— Не турбуйцеся — вадзiцель аб’явiць, — пачуў з другога боку лагодны жаночы голас.

Трамвай мякка пагойдваўся. Карпавiч сядзеў i думаў, што цяпер, падлячыўшыся ў шпiталi, з вялiкай ахвотаю — не, з прагаю ў сэрцы i руках — сядзе на свой трактар. Не марудзячы нiводнага дня. Зямля, поле… Душа глыбока-глыбока будзе ўдыхаць яго… Цi — не, спачатку, мусiць, ён сходзiць да Беседзi. Пастаiць там пад старой нiцай вярбою, паглядзiць на павольную плынь рэчкi, у якой так чыста i весела адлюстроўваецца блакiтнае неба…

Суседка Карпавiча, чвякаючы ротам, нешта жавала. Як бы незнарок таўханула яго локцем у бок, адхiляла ад сябе. Ён адсунуўся на самы краёк. Абапёрся абедзвюма рукамi на рэчавы мяшок, зноў з цiхай задаволенасцю падумаў: “От падрамантаваўся — i за справу. — I быццам пацвердзiў нешта: — Ага, у кабiну”.

Пасядзеў на крайку — няёмка. Падаўся трошкi да суседкi. Яна зноў яго — таўхель!

I так — некалькi разоў.

Нарэшце Карпавiчу надакучыла гэта. Ён кашлянуў у кулак, павярнуўся да суседкi.

— Ты, маладзiчка, у вёсцы была калi? — У вочы яму кiнулася, што белыя валасы жанчыны пазлямчылiся ў пасмы i льснiлiся.

— А то не. Мы шэфы. — Яна кальнула яго дзёрзкiм позiркам.

— Дык, можа, i на пашу завiтвала, дзе статак пасецца? — Карпавiч пiльна пазiраў на суседку.

— От яшчэ… мне! А што?

— Каровы на пашы наядзяцца травы-муравы i палягуць, жуйку жуюць. Малачко, значыцца, гатуюць нам. Ну, не былi б каровы… Дык не бачыла, грамадзяначка.

Жанчына ўставiлася на яго, лыпаючы начэрненымi вейкамi, перастала жаваць. Хвiлiнку няўцямна пазiрала, потым ускочыла з сядзення. Сiнiя выцертыя штаны, як нi лопнуць, абцягвалi яе клубы i ногi.

Пусцiце мяне, мне выходзiць.

Карпавiч устаў, усмiхнуўся зморшчаным карычневым тварам. Але спагадлiвыя i насмешлiвыя вочы яго не смяялiся. У iх стаiлiся горкая роспач i глыбока захаваны боль.

А. Капусцiн

 

КВЕТКІ САЛДАТА

 

У падземным пераходзе на плошчы Якуба Коласа выстраiлася шарэнга жанчын з кветкамi ў вёдрах. Да першай з iх падляцелi дзве Кацюшы, як я iх потым назваў сам сабе. Вiдаць, старшакласнiцы — у аднолькавых карычневых спаднiчках i белых блузках. Яны з захапленнем залюбавалiся алымi ружамi. Адна прыцiшана, з прыдыханнем выгукнула:

— Якое хараство-о!

Побач з iмi, нiбы вырас з-пад зямлi, стаў русявы статны салдат.

— Падабаюцца?

Кацюшы нiчога не адказалi, толькi ўважлiва, з прытоенай насцярожанасцю глянулi на яго: знаёмiцца хоча?

— Вось гэтую i гэтую, — паказаў пальцам вайсковец у вядро.

Жанчына торапка, наколькi дазвалялi яе тоўстыя вузлаватыя пальцы, адабрала ў букеце аблюбаваныя iм кветкi. Ён, як у лёгкiм паклоне, нахiлiў галаву, працягнуў iх Кацюшам:

— Калi ласка!

— Ой, што вы! — збянтэжылiся дзяўчаты. Вiдаць было, iм дужа хацелася атрымаць падарунак ад прыгожага хлопца, аднак штосьцi стрымлiвала iх.

— Калi ласка, прашу!

Яны ўзялi кветкi, i твары ўсiх трох засвяцiлiся чыстай, як ранiшняя зара на бясхмарным небе, радасцю.

Салдат павярнуўся да жанчыны:

— Колькi з мяне?

Вастраносы жаўтушны твар момант быў як застылы. Раптам на iм ажылi нейкiя рухавыя рысы.

— Нiколькi.

— Не, што вы! — запярэчыў салдат, дастаючы з кiшэнi кашалёк.

— Нiколькi, кажу, — замахала рукамi жанчына. — Няхай будзе ўсiм вам на радасць, на дабро.

Цi то яе расчулiла такая рэдкая па цяперашнiм тлумным часе чалавечая шчырасць, цi прыгадалася ёй нешта запаветнае, навек зберажонае ў сэрцы з яе далёкай маладосцi?

Нечаканы ўчынак жанчыны збянтэжыў салдата, але ён зразумеў: не возьме яна грошай, не. Ён выпрастаў плечы, наструнiўся, кiнуў руку да казырка:

— Шчыры вам дзякуй, мацi. — Павярнуўся да дзяўчат, усмiхнуўся: — Да пабачэння! — i пайшоў.

Ступаў ён цвёрдым чаканным крокам. У яго прыгожай паходцы адчувалася ўзнёслае юначае ўсведамленне мужчынскай годнасцi. Дзяўчаты праводзiлi яго ўдзячнымi замiлаванымi позiркамi. Я таксама пазiраў яму ўслед i падумаў: “Салдат беларускай армii…”

Аляксандр Капусцiн

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 780. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия