Студопедия — Вторник.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вторник.






Сходив в баню и вымывшись как все простые смертные, N заявлял,

- Я купался. И в ванне онне моется, а ванну принимает.

Ты сказала мне в тот вечер: - Не уходи от меня. И в твоем голосе было столько боли! Тебе вдруг отчетливо показалось, что ты можешь потерять свою мечту, а ты тогда в меня верила.

Неясное тревожное пробуждение каких-то неведомых тебе сил порождало отчаяние. С упорством не познавшего жизнь человека ты верила в незыблемость своей придуманной любви, а тело нашептывало другое - в жизни бывает всё, и это всё не так просто, и было страшно за себя…

Вчера Валя не звонила. Звонил кто-то сегодня, но я не снимал трубку. Боже мой о чего же это больно. Логически все верно. Неопытная первая любовь, подарившая нам свое счастье, случающееся один раз в жизни. Но нельзя требовать от нее больше, и наши пути расходятся. Зрелое счастье придет и к Вале, со мной точно будет другая женщина… Но почему не она? Почему?

Надо перенести эту боль. Это есть перелом границы, где кончается любовь неопытная и начинается зрелая. Мы могли прейти эту границу вместе, но чаще бывает не так. Пока еще ничего не случилось. Опять успокаиваю себя.

К черту все это! Это уже граница безумия!

Стоит ли анализировать любовь? Она проста как природа и сложна в простоте своей для нас людей, так далеко от природы ушедших.

18.10.67 г. (18.10.70 – день рождения нашей с Валентиной дочери Софии).

Среда.

5 часов. Кто-то опять звонил, и опять я не брал трубку. Снова звонки… Не она.

15 минут шестого. Звонки беспрерывно, снова не беру трубку, боясь разочароваться. Как сладко порой обманывать себя.

Г.

Понедельник.

“Кто-то в даль спешит, не зная,

Как обманчива она.

Кто-то время погоняет,

Счастье в будущем ища.

Вспоминаю я порою

Детства сладостные дни.

Безмятежного покоя

Счастье в милой той дали”

Далее следует моё вирши-творчество с пошлым четверостишием, но буду последователен и его приведу. Нет. Не приведу.

***

Г.

Среда

У Ван Гога:

“… и, право же, неискушенные знают много такого, чего не ведают понимающие”. Резонно!

Г.

Четверг.

24 (?) звонил Ков-в, и я имел слабость с ним разговаривать, разговаривать с человеком, которого презираю. Он еще напрашивается в гости!

Этот индивидуум для меня больше не представляет интереса. Даже, если бы я его изучил недостаточно, то дальнейшего изучения он все равно не достоин.

Несколько раз названивала Надюха (младшая сестра Валентины). Об одном звонке сказал при встрече Рагулин.

Женя Рагулин друг Бориса Гончарова.

С Борисом Гончаровым я познакомился в самодеятельном хоре, куда меня пригласил его руководитель, - изумительный и самоотверженный в своем деле человек Михайлов Владимир Михайлович.

Параллельно меня пригласили петь во вновь организованный на базе Солнечногорской музыкальной школы эстрадно-симфонический оркестр. Организовал оркестр директор школы Найденов Николай Иванович.

Трудно отыскать слова благодарности Николаю Ивановичу за тот наисчастливейший период в моей жизни. Сколько же он на меня тратил сил и времени… Однажды даже возил меня к бывшей солистке Большого, она была в свое время его преподавателем в консерватории. Московская квартира, которую я совершенно не помню, где-то в центре. Прием по-московски: две отваренные сосиски с зеленым горошком, чай. Интересный факт, своеобразная метка во времени, - только-что отстранили от власти Хрущева. Хозяйка достала газету, видимо, “Morning Star” (или “Moscow News”) и спросила меня, читаю ли я по-английски. В газете как раз была помещена заметка об этом событии. Иностранные языки в то время в стране преподавались скверно. Возможно, мне удалось бы осилить небольшой текст в газете, но уже тогда я иногда хитрил, притворяясь “шнурком”, будучи порой и удавом. Говорят, мои родные долгое время не могли определить, что я начал ходить. При людях я старательно ползал, и только случайно однажды меня застукали нормально вертикально ходящим в одиночестве. Потом я часто пользовался этим приёмом в служебных командировках. Почти все люди очень любят учить простачков, впадают в менторский тон, при этом выдают много интересного.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 289. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия