Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения работы. 1. Поставьте штатив на стол так, чтобы его зажим выступал за край стола





1. Поставьте штатив на стол так, чтобы его зажим выступал за край стола

(рис. 1).

2. Определите с помощью весов массу m1 шарика, подвешенного на нити, не ме­нее трех раз. Вычислите mср. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу 1.

 

3. Закрепите в зажиме штатива свободный конец нити таким об­разом, чтобы длина l1 подвеса маятника (расстояние от точки подвеса до центра шарика) была не менее 1 м. Измерьте длину маятника не менее трех раз. Вычислите l1 среднее. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу 1.


4. Отклоните маятник от положения равновесия на A1 ≈ 10 см и отпустите его. Запишите значение амплитуды A1 колебаний маятника в таблицу 1.

5. Измерьте время 40 полных колебаний. Результаты измерения времени t и числа колебаний n занесите в таблицу 1.

6. Повторите измерения времени t (не меняя условий опыта) еще два раза. Результаты измерений времени, числа колеба­ний и амплитуды колебаний запишите в таблицу 1.

7. Вычислите средние значения времени и амплитуды колеба­ний. Результаты запишите в


таблицу 1.

  1. Вычислите среднее значение периода колебаний:

 

 

Результаты вычислений запишите в таблицу 1.

Таблица 1

№ опыта       Измерено Вычислено
    m1, кг 11, м А1 n t, c Т, с
            -
            -
            -
Среднее            

 

 

9. Измените амплитуду колебаний данного маятника до А 2 = 20 см, оставив массу m1 шарика, длину 11 маятника и число колебаний n прежними, записав их средние значения в табли­цу 2.

10. Измерьте трижды время 40 полных колебаний, записав значе­ния амплитуды, времени и числа колебаний в таблицу 2.

11. Вычислите средние значения амплитуды, времени и периода колебаний, результаты вычислений запишите в таблицу 2.

 

 

 

Таблица 2

 

№ опыта     Измерено     Вычислено
m1, кг 11, м А2, м n t, c Т, с
  - -   -   -
  - -   -   -
  - -   -   -
Среднее            

12. По результатам измерений сделайте вывод: зависит ли период малых колебаний маятника от амплитуды колебаний.

 

13. Измерьте массу m2 шарика второго маятника не менее трех раз. Вычислите mср. Результаты измерений и вычислений за­несите в таблицу 3.

 

 

 

 

14. Оставьте прежними длину маятника 11, амплитуду колебаний А2, число колебаний n. Измерьте трижды время 40 полных ко­лебаний данного маятника. Значения 11ср, А2ср, t, n запишите в таблицу 3.

15. Вычислите средние значения времени t и периода Т, запишите их в таблицу 3.

Таблица 3

 

№ опыта   Измерено     Вычислено  
    m2, кг 11, м А2, м n t, с Т, с
    - - -   -
    - - -   -
    - - -   -
Среднее            

 

16. По результатам измерений сделайте вывод: зависит ли период малых колебаний маятника от массы шарика.

 

17. Измените длину маятника, взяв ее в пределах 50—75 см. По­вторите трижды опыты по определению периода колебаний Т, оставив прежними массу шарика m2, амплитуду колебаний А2, записав значения 12, m2, A2, t и n в таблицу 4.

18. Вычислите средние значения времени t и периода Т, записав их результаты в таблицу 4.

 

 

Таблица 4

 

№ опыта     Измерено     Вычислено
m2, кг 12, м А2, м n t, c Т, с
  -   - -   -
  -   - -   -
  -   - -   -
Среднее            

 

19. По результатам измерений сделайте вывод: зависит ли период малых колебаний маятника от его длины.

 

Выводы:

 

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 1490. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия