Тема: Способности
Цель:Познакомиться с категорией «способности», методами диагностики способностей. Ход: 1. Обсуждение теоретических вопросов. 2. Проведение тестового обследования уровня развития умственных способностей (тест Г,Айзенка) 3. Решение психологических задач по теме. Вопросы для обсуждения Задатки и способности. Развитие способностей. Виды способностей. Интеллект. Проблема диагностики умственных способностей. Достоинства и недостатки тестирования при диагностике способностей. Литература 1. Дружинин В.Н. Психология общих способностей.- СПб.: Питер Ком, 1999.- 368 с. 2. Дружинин В.Н. Интеллект и продуктивность деятельности: модель «интеллектуального диапазона»// Психологический журнал.- т.19.- N2.- 1998.- С.61-70. 3. Дружинин В.Н., Хазратова Н.В. Экспериментальное исследование формирующего влияния микросреды на креативность // Психологический журнал.- т.14.- №4.- 1994. 4. Одаренные дети / Под ред. Г.В.Бурменской, В.М.Слуцкого.- М.: Прогресс, 1991 5. Психология. Учебник.- М., "ПРОСПЕКТ", 1998.- 584 с. 6. Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная./Отв. ред. Я.А.Пономарев. - М.: Наука, 1990.- 223 с. 7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии в 2-х т. - М.: Педагогика, 1989. 8. Способности и склонности: комплексные исследования/Под ред. Э.А.Голубевой.- М.: Педагогика, 1989.- 200 с. 9. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д. Изд. «Феникс», 1996 г.- 736 с. 10. Теплов Б.М. Избр. труды: в 2-х т. Т. II.- Педагогика, 1985.- 360 с. 11. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. Москва - Томск, 1997.- 392 с. Практическое (семинарское) занятие 9 Тема: Познавательные психические процессы. Цель:Познакомиться с категорией «познавательные психические процессы», их свойствами и характеристиками. Ход: 1. Обсуждение теоретических вопросов.
Вопросы для обсуждения Виды, свойства, закономерности ощущений. Характеристика свойств и особенностей восприятия. Сущность и свойства и виды внимания. Процессы, качества, закономерности, виды памяти. Роль мышления в познавательной деятельности человека. Мышление и речь. Формы мышления. Виды мышления. Процессы мышления. Виды, функции, свойства, природа воображения. Литература 1. Ананьев Борис Герасимович. Психология чувственного познания. - М.: АПН,1960.-286с. 2. Блонский Павел Петрович. Память и мышление.-СПб.:Питер,2001.-288с. 3. Бойко Евгений Иванович. Механизмы умственной деятельности: Избранные психологич. Труды / Под ред. А.В. Брушлинского, Т.Н.Ушаковой.- М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК,2002.-688с.- (Психологи Отечества).-ISBN 5-89502-218-9. 4. Брунер Дж. Психология познания:За пределами непосредственной информации/Пер. с англ. К.И. Бабицкого; Предисл. Л.Р. Лурия.-М.: Прогресс,1977.-412с. 5. Брушлинский Андрей Владимирович. Мышление и прогнозирование: Логико-психологический анализ. - М.: Мысль,1979. - 230с. 6. Брушлинский Андрей Владимирович. Субъект: Мышление, учение, воображение. - М.: Воронеж:МОДЭК,1996.-392с. 7. Вейн Александр Моисеевич, Каменецкая Б.И. Память человека.-М.: Наука,1973.-208с. 8. Веккер Лев Маркович. Психические процессы: Т.2. Мышление и интеллект.- Л.: Изд-во Ленингр. ун-та,1976.-342с. 9. Величковский Борис Митрофанович. Современная когнитивная психология. - М.: Изд-во Моск. ун-та,1982.-336с. 10. Вертгеймер Макс. Продуктивное мышление / Пер. с англ.; Вступ. ст. В.П. Зинченко; Общ. ред. С.Ф.Горбова, В.П.Зинченко. - М.: Прогресс, 1987.-336с. 11. Голубева Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека: (Психофизиологическое исследование). - М: Педагогика,1980.-152с. 12. Грегори Р.Л. Глаз и мозг: Психология зрительного восприятия.- М: Прогресс,1970.-270с. 13. Дормашев Юрий Борисович, Романов В.Я. Психология внимания. -М.:Тривола,1995.-352с. 14. Дормашев Юрий Борисович. Психология внимания: Учебник для вузов / Ю.Б.Дормашев, В.Я.Романов.-3-е изд., испр.-М.: МПСИ; Флинта, 2002.- 376с.-ISBN 5-89502-309-6. 15. Зинченко Петр Иванович. Непроизвольное запоминание.- М: АПН,1961.- 562с. 16. Исследование памяти / Отв. ред. Н.Н. Корж.-М.: Наука,1990.-216с. 17. Исследование развития познавательной деятельности / Под ред. Дж. Брунера, Р. Олвер и П. Гринфилд.- М.: Педагогика,1971.-385с. 18. Как развить хорошую память и запоминать цифры / И.Ю. Матюгин, Е.Л. Жемаева, Е.И. Чакаберия и др.-М.: РИПОЛ КЛАССИК,2003.-704с. 19. Клацки Р. Память человека: Структуры и процессы /Пер. с англ.; Под ред. Е. Соколова.-М.:Мир,1978.-319с. 20. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление: У истоков человеческого интеллекта.- Пер. с нем.; Общ. ред. Б.М.Величковского.-М.:Прогресс,1983.- 302с.:илл. 21. Коссов Борис Борисович. Проблемы психологии восприятия. - М.: Высш. школа,1971.-320с. 22. Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление: Психологический очерк / Под ред. и с предисл. А.Р. Лурия.- М: Прогресс,1977.-271с. 23. Лапп Даниель. Улучшаем память - в любом возрасте /Пер. с фр. М.С.Фанченко.-М.:Мир,1993.-240 с.:ил. 24. Лапп Даниэль. Искусство помнить и забывать / Пер. с англ. М.Куренная.-СПб.:Питер,1995.-216 с. 25. Лук Александр Наумович. Мышление и творчество.-М.: Политиздат,1976, 144с. 26. Лурия Александр Романович. Маленькая книжка о большой памяти: (Ум мнемониста). - М.: Эйдос,1994.-96с. 27. Лурия Александр Романович. Нейропсихология памяти: Нарушения памяти при глубинных поражениях мозга. - М.: Педагогика.- Т.1. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга. - 1976. -192с. 28. Лурия Александр Романович. Об историческом развитии познавательных процессов.- М.: Наука,1974.-172с. 29. Лурия Александр Романович. Романтические эссе: Маленькая книжка о большой памяти; Потерянный и возвращенный мир.- М.: Педагогика-Пресс, 1996.-240с. 30. Нейрофизиологические механизмы внимания: Учебник для вузов / Под ред. Е.Д. Хомской.-М.:МГУ,1979.-298с. 31. Психологические исследования: Проблемы психологии восприятия (м-лы конф.) /Под ред. А.Н. Леонтьева.-М.: Изд-во МГУ,1976.-156с.-Вып. 6. 32. Психологические исследования интеллектуальной деятельности /Под ред. О.К. Тихомирова.-М.: Изд-во ун-та,1979.-232с. 33. Роговин Михаил Семенович. Проблемы теории памяти: Научно-метод. пособие. - М.: Высш. школа,1977.-181с. 34. Розов Андрей Иванович. Память.-М.:Знание,1970.-62с. 35. Сенсорные и сенсомоторные процессы / Под ред. Б.Ф. Ломова.-М.:Педагогика,1972.-312с. 36. Шадриков Владимир Дмитриевич. Мнемические способности: развитие и диагностика.- М.: Педагогика,1990.-175с.
|
