Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ. Теперь оцените, насколько важна каждая из следующих ценностей для Вас, как руководящий принцип Вашей жизни





Теперь оцените, насколько важна каждая из следующих ценностей для Вас, как руководящий принцип Вашей жизни. Эти ценности выражены в способах действия, которые могут быть более или менее важными для Вас. Попытайтесь различить ценности, насколько это возможно, используя все номера. Для начала прочитайте ценности в списке 2, выберите то, что для Вас наиболее важно, оцените на шкале (отметка 7). Затем выберите ценность, которая противоречит вашим принципам (отметка — 1). Если такой ценности нет, выберите ценность наименее важную для Вас и оцените ее отметками 0 или 1, в соответствии с ее значимостью. Затем оцените остальные ценности.

 

Как руководящий принцип моей жизни, эта ценность является:

 

Противоположной моим принципам Не важной Важной Очень важной Высшей значимости
-1                
                 

 

31____ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ (надеющийся на себя,

самодостаточный)

32____ СДЕРЖАННЫЙ (избегающий крайностей в чувствах и действиях)

33____ ВЕРНЫЙ (преданный друзьям, группе)

34____ ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННЫЙ (трудолюбивый, вдохновенный)

35____ ОТКРЫТЫЙ К ЧУЖИМ МНЕНИЯМ (терпимый к различным идеям и верованиям)

36____ СКРОМНЫЙ (простой, не стремящийся привлечь к себе внимание)

37____ СМЕЛЫЙ (ищущий приключений, риск)

38____ ЗАЩИЩАЮЩИЙ ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ (сохраняющий природу)

39____ ВЛИЯТЕЛЬНЫЙ (имеющий влияние на людей и события)

40____ УВАЖАЮЩИЙ РОДИТЕЛЕЙ И СТАРШИХ (проявляющий уважение)

41____ ВЫБИРАЮЩИЙ СОБСТВЕННЫЕ ЦЕЛИ (отбирающий собственные намерения)

42____ ЗДОРОВЫЙ (не больной физически или душевно)

43____ СПОСОБНЫЙ (компетентный, способный эффективно действовать)

44____ПРИНИМАЮЩИЙ ЖИЗНЬ (подчиняющийся жизненным обстоятельствам)

45____ЧЕСТНЫЙ (откровенный, искренний)

46____ СОХРАНЯЮЩИЙ СВОЙ ИМИДЖ (защита собственного «лица»)

47____ ПОСЛУШНЫЙ (исполнительный, подчиняющийся правилам)

48____ УМНЫЙ (логичный, мыслящий)

49____ ПОЛЕЗНЫЙ (работающий на благо других)

50____ НАСЛАЖДАЮЩИЙСЯ ЖИЗНЬЮ (наслаждение едой, сексом, развлечениями и др.)

51____ БЛАГОЧЕСТИВЫЙ (придерживающийся религиозной веры и убеждений)

52____ ОТВЕТСТВЕННЫЙ (надежный, заслуживающий доверия)

53____ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЙ (интересующийся всем, пытливый)

54____ СКЛОННЫЙ ПРОЩАТЬ (стремящийся прощать другого)

55____ УСПЕШНЫЙ (достигающий цели)

56____ ЧИСТОПЛОТНЫЙ (опрятный, аккуратный)

57____ ПОТВОРСТВУЮЩИЙ СВОИМ ЖЕЛАНИЯМ (занимающийся тем, что доставляет удовольствие)

 

Спасибо, что приняли участие в исследовании! J

ОРГАНИ ТА УСТАНОВИ ВИКОНАННЯ ПОКАРАНЬ

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЮРИДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ

 

Львів 2010

 

 

Палюх Л.М.

Органи та установи виконання покарань. Завдання для підготовки до практичних занять для студентів юридичного факультету. – Львів: юридичний факультет Львівського національного університету імені Івана Франка, 2010. – 25 с.

 

Рекомендовано до друку кафедрою кримінального права і кримінології Львівського національного університету імені Івана Франка (протокол № 47 від 22 січня 2010 р.)

 

Тема 2. ОРГАНИ ТА УСТАНОВИ ВИКОНАННЯ ПОКАРАНЬ

ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ

1. Система органів і установ виконання покарань.

2. Органи виконання покарань: правові основи організації та діяльності.

2.1. Державний департамент України з питань виконання покарань: його завдання, компетенція, структура.

2.2. Територіальні органи управління Державного департаменту України з питань виконання покарань.

2.3. Кримінально-виконавча інспекція.

3. Установи виконання покарань Державної кримінально-виконавчої служби України: правові основи організації та діяльності.

3.1. Арештні доми.

3.2. Кримінально-виконавчі установи.

3.3. Спеціальні виховні установи (виховні колонії).

4. Установи, що виконують покарання щодо військовослужбовців.

5. Державна виконавча служба: правові основи організації та діяльності.

 

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ

1. В якому з наведених варіантів відповідей названо ознаки органів виконання покарань:

1) виключний характер діяльності — виконання покарань;

2) побудова за принципами територіальності і спеціалізації;

3) примусове виконання судових рішень;

4) здійснення визначених управлінських функцій у сфері виконання кримінальних покарань;

5) основне завдання- виправлення і перевиховання засуджених;

6) здійснення визначених адміністративно-господарських функцій у сфері виконання кримінальних покарань;

7) здійснення визначених виконавчо-розпорядчих функцій щодо виконання кримінальних покарань.

 

2. В якому з наведених варіантів відповідей названо ознаки установ виконання покарань:

Варіанти відповідейвказані у тестовому завданні 1.

 

3. Органами виконання покарань є:

1) Державна виконавча служба;

2) арештні доми;

3) Державний департамент України з питань виконання покарань;

4) дисциплінарний батальйон;

5) територіальні органи управління Державного департаменту України з питань виконання покарань;

6) тюрми;

7) гауптвахти;

8) колонії-поселення;

9) кримінально-виконавча інспекція;

10) виправні центри;

11) виправні колонії;

12) виховні колонії;

13) військові частини;

14) виховно-трудові колонії;

15) арештні будинки.

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 716. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия