Студопедия — Определите вид барьера в общении для каждого случая. Ответ запишите в соответствующем месте бланка.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определите вид барьера в общении для каждого случая. Ответ запишите в соответствующем месте бланка.






Запишите в соответствующем месте бланка, как был преодолен барьер в действительности

 

Ситуация, в которой возник барьер в общении Вид барьера Как преодолен/ может быть преодолен этот барьер
     
     

Задание 6 (тренировочное упражнение)  
В устной речи принято использовать более короткие предложения, чем в письмен-
ной, избегать сложных предложений. Это связано с трудностями в восприятии устной
речи. В отличие от письменного текста, который можно перечитать, устная речь вос-
принимается здесь и сейчас, поэтому внимание аудитории легко потерять, если мысль
выражена непонятно. Значит, чем / речь проще, тем ее легче воспринять на слух.
6.1 Прочитайте пример пересказа   газетной статьи
Выберите любую статью из газеты объемом не менее 80 слов. Подготовьте пересказ
газетной статьи. Выделите в вашем пересказе отдельные части (законченные мысли).
Пример пересказа газетной статьи
Письменный текст Устный текст  
Источник: еженедельник «Про все на Еженедельник «Про все на свете» освещает много раз-  
свете», №30/2005. ных интересных вопросов.  
  Среди них - касающиеся футбола.  
В Российской футбольной премьер- Во многих командах футбольной премьер-лиги играют  
лиге существует форма типового кон- футболисты-иностранцы.  
тракта, где перечислены права и обя- И, конечно, с ними заключают контракты,  
занности иностранных футболистов. в которых записывают права и обязанности иностран  
  ных игроков. Существует специальная типовая форма  
  такого контракта - контракта между клубом и футболи-  
  стом.  
Например, игрок имеет право на еже- На что же может рассчитывать иностранец? Например,  
годный оплачиваемый отпуск продол- на ежегодный отпуск не менее 28 дней. И этот отпуск  
жительностью не менее 28 рабочих игроку оплачивают.  
дней.    
Игрок обязан беспрекословно подчи- Что касается обязанностей игрока, то среди них-бес-  
няться распоряжениям руководителя и прекословное подчинение распоряжениям руководи-  
главного тренера клуба; не вмеши- телей и главного тренера клуба.  
ваться в вопросы набора футболистов Руководству клуба невыгодно, чтобы футболисты сами  
в команду; рекламировать форму, ко- принимали решения о составе команды. Поэтому в ти-  
торую выбирает клуб; не заниматься повой контракт включен пункт о том, что футболист не  
без разрешения никакими опасными имеет права вмешиваться в вопросы набора игроков в  
видами спорта; не допускать наруше- команду.  
ния норм морали и нравственности как Наши клубы существуют на деньги спонсоров, и поэто-  
в личной жизни, так и в жизни клуба и му в контракте есть пункт о том, что игрок обязан рек-  
т.п. ламировать форму, которую выбирает клуб.  
  Конечно, руководство клуба и тренеры хотят, чтобы  
  футболисты не получали травм. Поэтому игроки могут  
  заниматься опасными видами спорта только с разре-  
  шения руководства.  
  Важно, чтобы футболисты и в личной жизни, и в жизни  
  клуба соблюдали нормы морали и нравственности.  
  Именно это позволяет клубу поддерживать командный  
  дух игроков и сохранять репутацию в глазах болельщи-  
  ков. Значит, пункт о морали и нравственности также  
  включается в контракт.  
       

6.2.

Перескажите статью аудитории. При пересказе постарайтесь выделить части выступления.

Выделение смысловых частей происходит с помощью голоса (он немного понижается) и небольших пауз (что называется, «перевести дыхание»). Кроме голоса, вы можете также использовать для отделения частей выступления такие слова и выражения, как «сначала я расскажу о...», «во-первых», «во-вторых», «итак», «наконец» и т.п. Во время выступления аудитория должна будет понять, из каких частей состоял ваш пересказ.

6.3

Во время выступлений ваших одногруппников определите и зафиксируйте в бланке наблюдения за выступлениями, из каких частей состояли выступления и как выступающие выделяли смысловые части своего выступления.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 979. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия