Эпизод в сценарии как синтез документального и художественного материала.

Эпизод (греч. "эпизодон" - отдельное происшествие, со­бытие) - это относительно самостоятельная единица дей­ствия, имеющая законченное образное решение и строя­щаяся по законам композиции. В нем сопрягаются, как правило, несколько разнородных материалов. Вот эпизод из театрализованного представления, посвященного выпускникам заочного отделения вуза:

Итак, эпизод состоит из двух частей. Инсценированно­го стихотворения в прозе И.С.Тургенева и представления детей и молодых мам выпускного курса. Его смысл стано­вится ясным только в единстве этих двух фрагментов, а эффект монтажа возникает в момент их стыковки.

Приведенный пример отсылает нас еще к одному наи­более любопытному приему сюжетообразования - загад­ке. Загадка - иносказательное поэтическое воспроизведе­ние какого-либо предмета или явления, построенное на изображении их признаков, в то время как сам предмет или явление впрямую не называются. Создание загадки, по наблюдению Д.Родари, трехэтапно. Остранение - ассо­циация - метафора. Он рассматривает действие этого пра­вила на примере пера, т.е. шариковой авторучки.

"Первая операция: остранение. Мы должны дать перу такое определение, словно видим его впервые в жизни. Перо - это, как правило, пластмассовая палочка в форме цилиндра или многогранного параллелепипеда с конусным окончанием, особенность которого состоит в том, что если провести им по светлой поверхности, то он оставляет от­четливый след.

Вторая операция: ассоциация и сравнение. "Светлую по­верхность", упомянутую в нашем определении, можно тол­ковать по-разному, ибо образов и значений вырисовыва­ется множество. Мало ли "светлых поверхностей" поми­мо листа бумаги! Это может быть, например, стена дома или снежное поле. По аналогии то, что на белом листе выглядит как "черный знак", на "белом поле" может чер­неть р. виде тропинки

Третья операция: завершающая метафора. Теперь мы готовы дать перу метафорическое определение: " Это не­что такое, что прочерчивает черную тропу на белом поле".

Четвертая операция (необязательная): состоит в том, чтобы облечь таинственное определение предмета в мак­симально привлекательную форму. Нередко загадке при­дают форму стиха. В нашем случае это не сложно:

Он на белом-белом поле Оставляет черный след."*

В праздничной драматургии прием действует на различ­ных структурных уровнях. При помощи его возможно по­строение всего сценария, отдельного эпизода (как в при­веденном выше примере) и даже смыслового периода в тексте ведущего. Вспомним хотя бы такую синтаксичес­кую конструкцию: "Мы приглашаем на сцену человека, который работает на заводе ровно столько лет, сколько лет самому заводу, человека, который сидел за рычагами первого Челябинского трактора..." и т.д. и т.п. Построе­ние фразы воспроизводит рисунок загадки. Называются признаки, по которым можно понять, о ком идет речь, но само имя смещено на конец предложения или смыслового периода.

Освоение этого приема связано с цепкой наблюдатель­ностью сценариста. "Остранить" предмет или явление -это значит внимательно в них вглядеться, увидеть их как совокупность внешних и внутренних признаков. Кстати, термин "остранение" ввел в литературный обиход В.Шкловский. По его утверждению, "остранение" предме­та или явления выводит последние из режима автомати­ческого воспроизведения, делая их тем самым фактом ис­кусства.

Разными способами конструируется сюжет в конкурс­но-игровых программах. Театрализованные подчиняются общим закономерностям сюжетосложения, которые рассмат-

* Родари Д. Грамматика фантазии. Введение в искусство придумы­вания историй. - М.: прогресс, 1974.

ривались выше, а вот игровые программы для одного или двух ведущих (монопрограмма) имеют свою специфику.

В текстах ведущего сосредоточено объяснение условий конкурсов, игр, забав, розыгрышей. Намечен своеобраз­ный фарватер, по которому должно двигаться игровое дей­ствие. Сюжет игры со всеми перипетиями возникает в мо­мент ее приведения. Поэтому предпочтительнее такие кон­курсы, где победитель определяется по простым и ясным критериям (кто быстрее, кто больше, кто точнее и т.п.) без привлечения в качестве судей зрителей или жюри; такие правила, которые заставляют участников проявить свои лучшие творческие качества: смекалку, находчивость, юмор; такие игры и конкурсы, которые рождают настоя­щий азарт и втягивают в действие всех присутствующих.

Прогнозирование поведения участников состязания и болельщиков подводит сценариста к необходимости созда­ния текстовых вариантов, а следовательно, варьируется и развитие самого сюжета.