Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ. Тема: методика проведения занятий по декоративной живописи в детской художественной школе.




Тема: методика проведения занятий по декоративной живописи в детской художественной школе.

Актуальность темы исследования. В современном образовании существует большая необходимость развития эстетического вкуса и воспитания нравственных принципов будущего поколения. Для этого лучше всего подходит использовать весь потенциал изобразительного искусства. Творческую активность и мышление следует развивать с раннего детства и продолжать на протяжении всей жизни. Лучше всего сделать так, чтобы ребёнок привык интересоваться искусством и, становясь старше, он сам будет тянуться к прекрасному. Большое количество времени ребёнок проводит в школе, и именно там следует прививать любовь и понимание искусства активнее всего. Для этого в школе есть уроки изобразительного искусства, черчения, технологии, а также МХК (мировая художественная культура) и история. История помогает реализовать интерес к искусству, а остальные развивают творческие способности ребёнка.

Обучение в детской художественной школе способствует не только развитию творческих способностей и талантов одарённых детей, но и помогает развить их и воспитать художественный вкус и художественное мышление у детей, менее способных, ведь не все приходят в художественную школу с намерением связать свою жизнь с искусством. В любом случае, у детей развивается эстетический вкус, зрительное восприятие и творческое воображение.

Живопись является одним из основных предметов при обучении в художественной школе. Большое значение играет обучение декоративной живописи, так как в ней больше всего реализуется творческий потенциал и воображение детей.

Основной задачей декоративной живописи является украшение предмета, здания, интерьера, то есть она напрямую связана с произведениями архитектуры и прикладного искусства.

Декоративную живопись вообще можно считать прародительницей всех видов искусств. С древнейших времён люди украшали стены своего жилища, утварь, одежду и т.д. Современная декоративная живопись, это не только орнаменты на тарелках, но и удивительные произведения декоративно-прикладного искусства, росписи интерьеров, украшение фасадов домов, картины. Сейчас существует огромное разнообразие материалов, техник, которые дают возможность реализовать самые различные и оригинальные идеи.

Прекрасным образцом развития декоративной живописи и повсеместного её применения служит искусство модерна. В нём широко применялась стилизация, отказ от прямых линий и углов в пользу растительных мотивов и орнаментов. Модерн стремился стать единым стилем, в котором всё окружение человека было бы выполнено в одном ключе. Потому художники обратились к прикладным искусствам – дизайну интерьеров, керамике, книжной графике, ювелирному делу, стремясь создать единую среду.

Несмотря на многообразие методов преподавания живописи часто в процессе обучения возникают проблемы, связанные с отсутствием у учащихся достаточных навыков работы с декоративными изображениями.

С другой стороны, именно на занятиях по декоративной живописи может раскрыться творческий потенциал учащихся, развиться абстрактное мышление. Поэтому преподавателю необходимо включить в программу занятий уроки по декоративной стилизации натюрмортов, а в старших классах – декоративных портретов. Учеников необходимо ознакомить с приёмами декоративной живописи и научить их использовать.

Для реализации выше сказанного преподаватель живописи должен использовать эффективные педагогические методы и приемы, способствующие лучшему усвоению теоретического материала и реализации его учащимися в практической работе. Это и определяет актуальность исследования: необходимость разработки системы методов и приемов проведения занятий по декоративной живописи в ДХШ, позволяющий повысить эффективность работы педагога, степень усвоения учебного материала, a также творческий потенциал учащихся.

Цель исследования: разработка методов и приемов обучения учащихся детской художественной школы основам декоративной живописи, обоснование роли занятий живописью в развитии творческих способностей.

Объект исследования: процесс обучения учащихся детской художественной школы изобразительному искусству.

Предмет исследования: методика обучения декоративной живописи в художественной школе.

Гипотеза исследования: процесс обучения школьников декоративной живописи на занятиях в детской художественной школе, будет более эффективным, если:

- будет использоваться последовательное изложение учебного материала, его доступность;

- будет использован зрительный ряд (репродукции работ художников, наглядные пособия, методические таблицы и рисунки), раскрывающие основные задачи работы;

- будут использованы проблемные методы обучения;

- будет проводиться анализ и обсуждение работ учащихся.

С учетом поставленной цели и выдвинутой гипотезы были определены следующие задачи:

1. Изучить теоретические основы декоративной живописи: декоративная живопись – как жанр, история развития.

2. Разработать методические рекомендации по преподаванию декоративной живописи на занятиях в ДХШ.

3. Создать серию работ в технике акриловой живописи.

Методы исследования:

- теоретический анализ литературных источников;

- наблюдение и анализ учебного процесса;

- изучение методической литературы;

- анализ работ учащихся.

Практическая значимость: Методические рекомендации по освоению жанра натюрморт могут быть использованы в практике преподавания в ДХШ, теоретическая же часть может быть использована на занятиях истории искусств. Серия работ может быть использована в качестве наглядного пособия, для оформления интерьера, выставочная работа.

Структура выпускной квалификационной работы: дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, приложения, объемом…страниц, приложение содержит репродукции картин художников, эскизы композиций по теме исследования, серию работ на тему: «Вариации в стиле модерн», детские работы.

Практическая часть представлена серией творческих работ на тему: «Вариации в стиле модерн», выполненной в технике акриловой живописи.

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1041. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.003 сек.) русская версия | украинская версия