Студопедия — По междисциплинарному курсу
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

По междисциплинарному курсу






«Теоретические и методические аспекты организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста»

Дневник составлен на основе Государственного образовательного стандарта и программы модуля организация различных видов деятельности и общения детей

Специальность 050144 «Дошкольное образование»

Квалификация: «Воспитатель детей дошкольного возраста»

 

 

Авторы составители:

Максимова Нина Анатольевна, преподаватель педагогики и специальных дисциплин, высшей квалификационной категории, ГБОУ СПО Некрасовского педколледжа №1

Пособие направлено на систематизацию знаний и умений студентов, получаемых в ходе теоретической подготовки, открывает возможность для саморефлексии, профессиональной готовности студента.

Раздел №1 Теоретические основы организации игровой деятельности в дошкольном детстве

При изучении этой темы вам необходимо:

  • Изучить вариативность подходов к классификации игр дошкольников.
  • Определить значение различных видов игр для развития дошкольников.

Список рекомендуемой литературы.

Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних педагогических заведений – М.; Издательский центр «Академия», 1997.- 240с.

Козлова С.А., Куликова Т.А, Дошкольная педагогика: учеб. пособие для студентов средних педагогических учеб. заведений - М.; Издательский центр «Академия», 2001.- 416 с.

Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду. – М. «Гном»2010. -232с.

 

Задание№1 заполните таблицу «Верите ли вы», если да «+», если нет «-»

Вопросы До чтения текста После Чтения текста
Игра это ведущий вид деятельности детей      
Игра – это врожденное качество человека      
Через игровую деятельность ребенок познает окружающий мир    
Игра является средством реализующим стремление детей участвовать в жизни взрослых    

 

Задание №2 прочитайте текс, маркируя его следующим образом, знаю»+», новое «-», думала иначе «!», возник вопрос «?»

 

Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни.

На данный момент в теории игры существуют три направления:

 

  1. теория физиологического происхождения игры – Шиллер, Спенсер.

Они считали, что дети играют от избытка сил и сравнивали игру детей с искусством, игрой актёров.

  1. биологическая теория происхождения игры – К.Гроос, В.Штерн.

Игра является биологической по своей природе, по своему происхождению. Игра – это врождённое качество.

  1. теория социального происхождения игры – Д.Б.Эльконин.

По этой теории игра это часть культуры, возникающая на определённом этапе развития общества.

Большинство современных учёных рассматривают игру как особый вид деятельности сложившийся на определённом этапе развития общества.

Игра возникает не под влиянием внутренних инстинктов, а в результате определённых социальных условий жизни ребёнка в обществе. С помощью игры дети овладевают опытом взаимодействия с окружающим миром, усваивают моральные нормы, способы практической и умственной деятельности.

Игра является средством реализующим стремление детей участвовать в жизни взрослых.

Теория деятельности. Леонтьев А.Н.

Леонтьев А.Н. определяет игру как ведущую деятельность детей дошкольного возраста.

По Леонтьеву А.Н. – ведущая деятельность это деятельность, с развитием которой происходит, главнейшие изменения в психике ребёнка и внутри которой развиваются психические процессы, подготавливающие ребёнка к новой высшей ступени своего развития.

Выготский Л.С. подчёркивает: «через игровую деятельность и движется ребёнок. В этом смысле, она может быть названа ведущей, так как она определяет развитие. Создаёт зону ближайшего развития, и сама выступает как источник развития».

Детская игра не является однородной деятельностью, и ведущей считается не игра вообще, а только одна её особая разновидность.

По Эльконину Д.Б. – в дошкольном возрасте ведущей является сюжетно-ролевая игра.

Сущность игры и её своеобразие.

  1. в игре находят основные потребности ребёнка-дошкольника.

- стремление к самостоятельности, к активному участию в жизни взрослых.

В игре ребёнок берёт на себя роль, стремясь подражать взрослым. Играя ребёнок действуют самостоятельно, свободно выражая свои желания. Как говорил К.Д.Ушинский: «ребёнок пробуждает свои силы играя».

- потребность познания окружающего мира.

Игра даёт возможность узнать новое.

- потребность в активных движениях.

- потребность в общении.

2. в игре зарождаются, и выделяются из игры другие виды деятельности, например: труд, учение, продуктивные виды деятельности.

По мере развития игры ребёнок овладевает компонентами присущими любой деятельности: цель, планирование, результат.

игра способствует формированию новообразований ребёнка, его психических процессов, например: воображение – переносить функции одного предмета на другой, не обладающий этими функциями.

Таким образом:

Игра – основной и ведущий вид деятельности дошкольников.

Структура игры.

- цель

- мотив

- средство реализации

- действия

- результат

Виды игр:

Сюжетно-ролевая игра - это игра, в которой дети берут на себя роли, вступают в ролевое взаимодействие, моделирую жизнь взрослых.

Классификация сюжетно-ролевых игр.

- бытовые, отражающие жизнь семьи и ДОУ.

- игры на темы труда взрослых

- игры с общественной тематикой/ военные /

Театрализованная игра – это игра по литературному сюжету.

В театрализованных играх, дети стараются отразить окружающую жизнь, выраженную в литературном произведении (в отличие от сюжетно-ролевой игры, где дети отражают то, что увидели в жизни)

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 692. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия