Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Урок №1.




Доверь свою работу кандидату наук!
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Тема: «Введение».

Задание 1. Дайте определение термину.

«Исторические источники – это ________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Задание 2. Допишите типы исторических источников и приведите примеры этих источников.

Исторический источник Пример
1. Письменные. Книга, берестяная грамота и … (продолжите)
2.    
3.    
4.    
5.    
6.    
7.    

Задание 3. Перечислите исторические дисциплины, дайте определение каждой дисциплины своими словами.

1. Палеография – _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Археология –

3. А_________ -

4. Историческая __________ -

5. ____________ - наука о географических названиях.

6. ____________ -

7. _____________ -

8. _____________ -

9. _____________ -

10. . ____________ -

11. _____________ -

Задание 4. Рассмотрите концепции изучения истории и выпишите их общие и различные черты в таблицу:

Формационный подход Цивилизационный подход
· Рассматривает историю как закономерный в развитии процесс.
·
·
· Не все этапы были пройдены всеми цивилизациями. · Не выявляет схожих процессов в других цивилизациях.
· ·
· ·
· ·

Задание 5. Перечислите, на какие периоды делится история.

1.______________ - ______________________________________________________________

2.______________ - ______________________________________________________________

3. ______________ - _____________________________________________________________

4. ______________ - _____________________________________________________________

Урок № 2.

Тема: «Происхождение человека».

Задание 1. Дополните таблицу происхождения человека.

Название человека Возраст Подвиды (если есть) Характеристика
1. Австралопитек   -  
2. Homo Habilis (_____ ______)   -  
3.   -  
4.   Питекантроп и синантроп  
5.      
6.      

Задание 2. Запишите определения к следующим терминам:

Род –________________________________________________________________________

Община – ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Племя – _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Экзогамия – __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Промискуитета – _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Меритократия – _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

«Первобытный коммунизм» - ___________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Матриархат – _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Патриархат – _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 3. Выпишите, какие три современные расы людей сложились в период первобытности.

__________, ___________, __________.

Задание 4. Прочитайте текст учебника на с 19-23 и выберете из предложенного, те достижения религии и искусства человека, которые можно отнести к первобытному обществу (выберите несколько вариантов ответа).

А) Лечение укусов, простейшие операции каменными орудиями;

Б) Использование бронзовых ножей для проведения операций;

В) Изображение животных на пергаменте реалистичных животных: белок, зайцев, куниц и др.;

Г) Изображение животных на скалах реалистичных животных : мамонтов, бизонов, оленей, медведей и др.;

Д) Статуи Венеры Милосской;

Е) статуэтки палеолитических Венер;

Тест по главе 1. «Первобытный мир и зарождение цивилизаций».

1.В приведенном ниже списке отметьте слова и словосочетания, которые характеризуют понятие «исторические источники»

Песни, создано людьми, государство, памятник, следы прошлого времени, счет лет в истории, наука.

Используя выбранные слова, приведите свое определение понятия «исторические источники»

2.Определите к какому источнику относятся:

1) Записи на папирусе______________

2) Берестяные грамоты новгородцев______________

3) Доспехи рыцаря___________________

4) Копье первобытного человека___________________

5) Былины___________________________

6) Женский головной убор –кокошник____________________

Вставь пропущенные буквы

_рхив – в переводе с греческого это слово означает «древний»

Му_ей – в переводе с греческого это слово означает «храм муз»

_ибл_отека – в переводе с греческого это слово означает «книгохранилище»

Соотнесите понятия и их определения

Понятие Определение
А)документ 1.Наука, которая изучает жизнь человеческого общества в прошлом
Б)хронология 2.Обозначение в истории года, месяца, числа произошедшего события
В)дата 3.Письменный источник, в переводе с латинского «свидетельство»
Г) история 4.Последовательность исторических событий во времени

Объясните, почему даты некоторых событий в истории называют приблизительно

Заполните пропуски в предложениях.

1) Точка отчета современного летоисчисления ……

2) Кроме года существует другой измеритель времени____________, он составляет 100 лет.

3) В исторической литературе годы принято обозначать ________цифрами.

4) Тысячелетие тоже измеритель времени, оно составляет ______________

7. В приведенном ниже списке отметьте слова и словосочетания, которые характеризуют понятие «счет лет в истории»

Лента времени, вещественный источник, карта, измерение времени, строгий порядок, последовательность.

Используя выбранные слова, приведите свое определение понятия «исторические источники»







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 460. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.02 сек.) русская версия | украинская версия