Студопедия — Лабораторная работа № 21 Методика составления схем чередования культур
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лабораторная работа № 21 Методика составления схем чередования культур






Цель: Научиться составлять схемы чередования культур в различных севооборотах.

Задание: Составить различные схемы типы и виды севооборотов.

Рекомендуемая литература:

1. Иванников А.В., Шрамко Н.В., Мукажанов К.М. Земледелие Северного Казахстана, Астана, 2002

2. Карипов Р.Х. Практикум по земледелию, Астана, 2004.

Объяснение:Важный и наиболее ответственный этап введения севооборотов – составление схем чередования культур. Причины этого весьма разнообразны и заключаются в следующем. Возделываемая культура оказывает неодинаковое по силе и широте влияние на плодородие почвы, выступает всегда как предшественник других сельскохозяйственных растений. В этой связи необходимо так размещать культуры в севообороте, чтобы они, следуя по лучшему для себя предшественнику, одновременно были наиболее благоприятными предшественниками хотя бы для одной из культур севооборота.

Определяя оптимальные варианты чередования культур, следует учитывать и то, что чередование по меньшей мере должно способствовать поддержанию плодородия почв на определенном уровне. Для этого малоценные предшественники заменяют полями или культурами, оказывающими разностороннее и глубокое положительное действие на почвенные факторы и условия жизни растений в течение последующих 1—2 и более лет. Выбор порядка чередования культур определяется также специализацией, целевым назначением каждой культуры и видом севооборота. Так, культуры, возделываемые на технические цели и для получения семенного материала, размещают по соответствующим лучшим предшественникам, тогда как при использовании их на продовольственные и кормовые цели требования к качеству предшественников могут быть несколько ниже. В условиях дальнейшей интенсификации земледелия все большее влияние на свойства почвы оказывают обработка, внесение высоких доз органических и минеральных удобрений, использование химических средств защиты растений и другие агротехнические и мелиоративные мероприятия. Поэтому различия между качеством предшественников все более сглаживаются благодаря относительно быстрому повышению общего уровня плодородия сельскохозяйственных земель.

Следует отметить, что составляемая схема севооборота должна строиться так, чтобы она не тормозила более интенсивное развитие сельскохозяйственного производства в соответствии с перспективным планом.

При составлении схем не следует ограничиваться получением одного чередования культур и паровых полей в данном севообороте. Необходимо из нескольких агротехнически обоснованных схем путем их сопоставления и всестороннего анализа выбрать наиболее отвечающую конкретным условиям производства. Более объективную оценку можно получить с привлечением экономических показателей на основе материалов общей и частной оценки земель с использованием методов линейного программирования.

 

Задание 1. Описать классификацию севооборотов с указанием основные признаков. Составление полевых севооборотов

 

Определение севооборота

______________________________________________________________________________________________________________

Полевые__________________________________________________________________________________________________

Кормовые _____________________________________________________________________________________________________________

Специальные_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Задание 2. Соблюдая правила составления составьте следующие виды севооборотов:

 

Полевые:

Зернопаровой Зернопаропропашной

1.________________________ 1. ___________________

2.________________________ 2. ___________________

3.________________________.............. 3___________________

4.________________________............... 4___________________

5.________________________............... 5___________________

 

Зернотравяной Зернопропашной

1.________________________...................1___________________

2.________________________...................2___________________

3.________________________...................3___________________

4.________________________...................4___________________

5.________________________................ 5___________________

 

Плодосменный Пропашной

1.________________________...............1___________________

2.________________________...............2___________________

3.________________________...............3___________________

4.________________________ ……… 4___________________

5.________________________ …… 5___________________

6.________________________...............6___________________

7.________________________...............7___________________

8.________________________...............8___________________

 

Кормовые:

Прифермский Сенокоснопастбищный

1.________________________................1__________________ 2.________________________................2__________________

3.________________________................3__________________

4.________________________................4__________________

 

 

Специальные:

Овощной Почвозащитный

1.________________________ …………..1__________________

2.________________________................. 2__________________

3.________________________................. 3__________________

4.________________________ ………….. 4__________________

5.________________________................. 5__________________

6.________________________ ………….. 6__________________

 

 

Задание 3. Агротехническая оценка предшественников.

Дать оценку культур, как предшественников по группам

1группа_______________________________________________________________________________________________________

2группа_______________________________________________________________________________________________________

3группа______________________________________________________________________________________________________

 

Задание 4. Условия размещения культур и принципы составления звеньев севооборота.

 

Дать определение звену севооборота, классификация звеньев по названию и числу полей_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Записать правила составления звеньев:

1.______________________________________________________ 2.______________________________________________________

3.______________________________________________________

4.______________________________________________________

 

Записать применение звеньев севооборотов по зонам Северного Кзахстана

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 5. Составление схем полевых и кормовых севооборотов:

 

а) Записать правила составления схем полевых севооборотов

 

1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

б) Записать правила составления схем кормовых севооборотов

1.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 6. Составление схем полевых и кормовых севооборотов. Составить схемы севооборотов для различных зон Северо-Казахстанской области.

а) Составление схем полевых севооборотов при известном

наборе культур для различных зон Северо-Казахстанской

области.

 

Зона и площадь пашни, га

Площадь под культурами и парами, га. Название севооборота

1._________________________

2._________________________

3.__________________________

4.___________________________ 5.___________________________

6.___________________________

7.___________________________ 8.___________________________

Зона и площадь пашни, га

Название севооборота

Площадь под культурами и парами, га

1.___________________________

2.___________________________ 3.___________________________

4.___________________________

5.___________________________

6.___________________________

7.___________________________

8.___________________________

Зона и площадь пашни, га

Название севооборота

Площадь под культурами и парами, га 1.___________________________

2.___________________________

3.___________________________ 4.___________________________

5.___________________________

Зона и площадь пашни, га

Название севооборота

Площадь под культурами и парами, га 1.___________________________

2.___________________________

3.___________________________

4.___________________________ 5.___________________________

6.___________________________ 7.___________________________ 8.___________________________

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1671. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия