Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опросник.






1. На основе сравнительной самооценки выберите, какие характеристики вам более всего подходят:

а) целеустремленный;

б) трудолюбивый;

в) дисциплинированный.

2. За что Вас ценят коллеги?

а) за то, что я ответственный;

б) за то, что я отстаиваю свою позицию и не меняю решений;

в) за то, что я эрудированный, интересный собеседник.

3. Как Вы относитесь к идее поддержки саморазвития?

а) думаю, что это пустая трата времени;

б) глубоко не вникал в проблему;

в) положительно, активно включаюсь в проект.

4. Что Вам больше всего мешает профессионально самосовершенствоваться?

а) недостаточно времени;

б) нет подходящей литературы и условий;

в) не хватает силы воли и упорства.

5. Каковы лично Ваши типичные затруднения в осуществлении поддержки саморазвития?

а) не ставлю перед собой задачу анализировать затруднения;

б) имея большой опыт, затруднений не испытываю;

в) точно не знаю.

6. На основе сравнительной самооценки выберите, какая характеристика Вам более всего подходит:

а) требовательный;

б) настойчивый;

в) снисходительный.

7. На основе сравнительной самооценки выберите, какая характеристика Вам более всего подходит:

а) решительный;

б) сообразительный;

в) любознательный.

8. Какова Ваша позиция в проекте поддержки саморазвития?

а) генератор идей;

б) критик;

в) организатор.

9. На основе сравнительной самооценки выберите, какие качества у Вас развиты в большей степени:

а) сила воли;

б) упорство;

в) обязательность.

10. Что Вы чаще всего делаете, когда у Вас появляется свободное время?

а) занимаюсь любимым делом;

б) читаю;

в) провожу время с друзьями.

11. Какие из нижеприведенных сфер для Вас в последнее время представляют познавательный интерес:

а) методические знания;

б) теоретические знания;

в) инновационная деятельность.

12. В чем Вы могли бы себя максимально реализовать?

а) если бы работал так, как и прежде;

б) считаю, что в новом проекте поддержки саморазвития;

в) не знаю.

13. Каким Вас чаще всего считают Ваши друзья?

а) справедливым;

б) доброжелательным;

в) отзывчивым.

14. Какой из трех принципов Вам ближе всего, и какого Вы придерживаетесь чаще всего?

а) жить надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы;

б) в жизни всегда есть место самосовершенствованию;

в) наслаждение жизнью в творчестве.

15. Кто ближе всего к Вашему идеалу?

а) человек, сильный духом и крепкой воли;

б) человек творческий, много знающий и умеющий;

в) человек независимый и уверенный в себе.

16. Удастся ли Вам в профессиональном плане добиться того, о чем Вы мечтаете?

а) думаю, что да;

б) скорее всего да;

в) как повезет.

17. Что Вас больше всего привлекает в проекте поддержки саморазвития?

а) то, что большинство одобряют идею поддержки саморазвития;

б) не знаю еще;

в)новые возможности профессиональной деятельности и перспектива самореализации.

18. Представьте, что Вы стали миллионером. Что бы Вы сделали?

а) путешествовал бы по всему миру;

б) построил бы собственное предприятие и занимался любимым делом;

в) улучшил бы свои бытовые условия и жил в свое удовольствие.

Обработка результатов.

1. По результатам тестирования определяется уровень стремления к саморазвитию. Ответы на вопросы теста оцениваются следующим образом.

Вопрос Оценочные баллы ответов Вопрос Оценочные баллы ответов
а-3, б-2, в-1 а-2, б- 3, в-1
а-2, б-1, в- 3 а-1, б-2, в-3
а-1, б-2, в-3 а-1, б-3, в-2
а-3, б-2, в-1 а-3, б-2, в-1
а-2, б-3, в-1 а-1, б-3, в-2
а-3, б-2, в-1 а-1, б-3, в-2
а-2, б-3, в-1 а-3, б-2, в-1
а-3, б-2, в-1 а-2, б-1, в-3
а-2, б-3, в-1 а-2, б-3, в-1

 

Суммарное число баллов распределяется в следующем порядке.

Суммарное число баллов Уровень стремления к саморазвитию

18 – 24 Очень низкий

25 – 29 Низкий

30 – 34 Ниже среднего

35 – 39 Средний

40 – 44 Выше среднего

45 – 49 Высокий

50 – 54 Очень высокий.

2. Самооценка личностью своих качеств, способствующих саморазвитию, определяется по ответам на вопросы 1, 2, 6, 7, 9, 13. Суммарное число баллов в указанных вопросах распределяется следующим образом.

Суммарное число баллов Самооценка личностью своих качеств

18 – 17 Очень высокая

16 – 15 Завышенная

14 – 12 Нормальная

11 – 9 Заниженная

8 – 7 Низкая

6 Очень низкая

3. Оценка проекта поддержки саморазвития как возможности профессиональной самореализации определяется по ответам на вопросы 3, 5, 8, 12, 17. Суммарное число баллов в указанных вопросах распределяется в следующем порядке:

Суммарное число баллов Оценка проекта поддержки саморазвития

15 – 14 Как возможности профессиональной самореализации

13 – 11 Как необходимого и достаточного для самореализации

10 – 8 Скорее как перспективного для самореализации

7 – 6 Неопределенная оценка, скорее как неперспективного для самореализации

5 Как недостойного внимания в плане самореализации.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 722. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.018 сек.) русская версия | украинская версия