Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВЫВОД КОМАНДЫ НАЗЕМНЫМ СПОСОБОМ





Вывод команды наземным способом от исходного пункта до района цели иногда являет-

ся наилучшим (или единственным) способом выполнения боевой задачи. Обычно это про-

исходит, когда противник обладает полным превосходством в воздухе или организовал эф-

фективную систему ПВО. Снайперская команда может быть выведена наземным способом

на любой местности и в любых климатических условиях. Наилучшие шансы на успех дают

густые леса, болота, пересеченная и холмистая местность.

a. Планирование. Порядок передвижения позволяет снайперской команде выдвигаться

к району цели с минимальным риском обнаружения. При планировании учитывается сле-

дующее:

(1) Выбор скрытых от наблюдения основного и запасного маршрутов передвиже-

ния проводится на основе детального анализа карт и аэрофотоснимков, данных на-

земной разведки, и данных о противнике, полученных из других источников.

(2) Избегайте препятствий и заграждений, населенных пунктов, переднего края

противника, а также часто используемых дорог и троп.

(3) Выбор времени проникновения, дающего преимущество в виде пониженной

видимости и внимания противника. Выбор времени особенно важен во время крити-

ческих этапов операции при пересечении населенных районов.

(4) Для сохранения скорости и скрытности критически важными факторами яв-

ляются знание маршрутов передвижения, пунктов встречи (в т.ч. запасных), времен-

ного графика, опасных участков и расположения противника.

(5) Необходимо обеспечить централизованное взаимодействие, гарантирующее,

что члены снайперской команды действуют в соответствии с планами прикрытия и

введения противника в заблуждение. Вывод наземным способом характеризуется

централизованным планированием и децентрализованным исполнением.

b. Действия при встрече с противником. Оказавшись за передним краем своих войск,

снайперы должны быть внимательными и соблюдать осторожность, чтобы избежать обна-

ружения противником во время передвижения в район цели. Если снайперская команда об-

наружит противника, ей нужно попытаться уйти, не подняв тревогу. Снайперская команда

должна вступать в бой только тогда, когда нет иного выхода, затем она должна выйти из боя

как можно быстрее. После встречи с противником, снайперы связываются с офицером по

использованию снайперов (SEO), который принимает решение о продолжении или прекра-

щении выполнения боевой задачи. В случае продолжения выполнения задачи, у снайпер-

ской команды может возникнуть необходимость занять временную позицию для пополне-

ния запасов, выноса или эвакуации раненых.

c. Способ действия под прикрытием. Команда применяет способ действий под при-

крытием, когда она передвигается вместе с патрулем охранения. Команда организовывает

пункт сбора в районе объекта (цели) операции, маскирует ненужное снаряжение, переодева-

ется в костюмы «Джилли» и готовится к выдвижению на предварительную огневую пози-

цию. После этого подразделение охранения отходит на заранее определенную позицию,

чтобы действовать в качестве подразделения быстрого реагирования, или возвращается на

оперативную базу. Использование этого способа требует учета следующих факторов:

􀂃 Соблюдение звуко– и светомаскировки;

􀂃 Избегание контакта с противником;

􀂃 Выбор времени;

􀂃 Передвижение по пересеченной, труднодоступной местности;

Подготовка снайперов

6-8

􀂃 Медицинская эвакуация;

􀂃 Организация связи;

􀂃 Способ эвакуации;

􀂃 Уклонение и выживание.

d. Действия при высадке. Снайперская команда, на основе способа высадки и характе-

Ра местности в районе высадки, разрабатывает подробный порядок сбора.

(1) Снайперская команда выбирает район сбора, который может быть найден но-

Чью и располагающийся рядом с пунктом высадки. Он используется в случае, если

Члены команды разделились во время высадки. При выброске на парашютах, снай-

Перская команда использует район сбора в качестве сборного пункта.

(2) Кроме того, снайперская команда выбирает первоначальный пункт сбора, ко-







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 381. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия