Студопедия — Illustrative Examples
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Illustrative Examples






I have a book.

Have you a book? Yes, I have. No, I have not.

I have no book.

I haven’t any book.

I have got a journal.

Have you got a journal? Yes, I have got. No, I have not got.

I have not got a journal.

He has many dictionaries.

How many dictionaries has he?

We had many classes yesterday.

Had you English or Spanish classes yesterday?/ Did you have English or Spanish classes yesterday?

We had English classes yesterday.

Who had many classes yesterday? We had.

You had an English class yesterday, hadn’t you?/ You had an English class yesterday, didn’t you?

Yes, I had. No I had not. No, I hadn’t./ Yes I did.

They will have a meeting at the library tomorrow.

Will they have a meeting tomorrow?

Yes, they will have. No, they will not (won’t) have.

When will they have a meeting?

Where will they have a meeting?

 

Exercise 1. Render the following sentences into the Past and the Future.

Model:

They have many good books. They had many good books. They will have many good books.

 

1. I have a large family.

2. He has many friends.

3. She has an elder sister.

4. They have a language laboratory.

5. We have an interesting work.

6. Have you a flat?

7. I have no bad marks.

8. We have no problems.

9. I have got many classes every day.

10. She has got a new dress.

 

Exercise 2. Fill in the blanks with have, has, had, shall have, will have.

1. Jane …many friends.

2. … you a family?

3. I …good TV set last year.

4. We … no time to wait for him.

5. The dog … got four legs.

6. She …an English exam next year.

7. They … a friend in England.

8. What classes … you yesterday?

9. She … no brother.

10. I …got a lecture at 11 o’clock.

 

Exercise 3. Answer the following questions.

 

1. Have you got an English magazine at home?

2. Had your father a flat in Kyiv?/ Did your father have a flat in Kyiv?

3. How many books have you?

4. Have you a brother or a sister?

5. You had a vocation last summer, hadn’t you?

6. What profession will you have in future?

7. Who has no brother?

8. What flat have you got?

9. Will you have a car?

10. Have you a girl friend or a boy friend?

 

Exercise 4. Ask your friend all possible questions to the following sentences.

Model:

We have a language laboratory at the University. Have you a language laboratory at the University?/ Have you got a language laboratory at the University? What have you at the university? / What have you got at the university? Where have you a language laboratory? / Where have you got a language laboratory? Who has a language laboratory? Have you a language laboratory or a TV center at the University? You have a language laboratory at the University, haven’t you?  

 

Use the table. Form interrogative sentences in the Past with “did”.

We have two English classes in the language laboratory every week
  Have we got two English classes in the language laboratory every week
What have we got   in the language laboratory every week
Where have we got two English classes   every week
Who has   got two English classes in the language laboratory every week
How often have we got two English classes in the language laboratory  
How many English classes have we got   in the language laboratory every week
What classes have we got   in the language laboratory every week

 

1. Peter has a tape recorder at home.

2. The students will have a meeting tomorrow.

3. I had much time to do this work yesterday.

4. They have two children.

5. The desk has two pairs of headphones.

6. We had an English class in the laboratory last week.

7. She has relatives in Kyiv.

Exercise 5. Say it in English.

1. У тебе є брат в Полтаві?

2. У нас немає часу піти туди.

3. Скільки часу ти мав для написання статті?

4. В мене був велосипед.

5. Коли вона матиме канікули?

6. Вони не мають англо-українського словника.

7. Влітку він не мав багато вільного часу.

8. Скільки в неї братів і сестер?

9. Мій друг мав велику кімнату в Києві.

10. В мене не має книг англійською мовою.

 

ІІ. Reading.

Read and translate the text.







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 314. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия