Занятие 3. Проведение возбуждения через синапсы.

 

Вопросы для подготовки:

1. Механизм передачи возбуждения в синапсах. Постсинаптический потенциал, его происхождение, отличия от потенциала действия. Прекращение действия медиатора в синаптической щели. Отличия передачи возбуждения по волокну и через синапс.

2. Механизм постсинаптического, пресинаптического и пессимального торможения.

3. Медиаторы. Примеры медиаторов, их эффекты. Отличия медиатора от гормона. «Дополнительные» медиаторы, нейромодуляторы, агонисты и антагонисты медиаторов.

4. Функциональные особенности электрических синапсов.

 

Задания для самостоятельной подготовки:

1. Составьте сравнительную таблицу с характеристиками химических и электрических синапсов:

	Химический синапс	Электрический синапс
Наличие химического посредника
Синаптическая задержка (сравнительно)
Преобладающий физиологический эффект (возбуждение, торможение)
Возможность двустороннего проведения
Утомляемость
Область распространения

 

2. Составьте сравнительную таблицу с характеристиками постсинаптического потенциала и потенциала действия:

	Постсинаптический потенциал	Потенциал действия
Ионные каналы, открытые в фазу деполяризации
Факторы, определяющие амплитуду потенциала
Наличие критического уровня деполяризации
Способность к суммации
Наличие декремента при распространении

 

Задания для аудиторной работы:

1. Изобразите один под другим четыре графика так, чтобы их можно было сопоставить по времени: график потенциала действия на пресинаптической мембране (А), график изменения проводимости пресинаптической мембраны для ионов кальция (Б), график постсинаптического потенциала и потенциала действия на постсинаптической мембране (В). Покажите, как изменится каждый из графиков, если в результате пресинаптического торможения в область терминальной бляшки аксона попадет гамма-аминомасляная кислота (ГАМК).

 

 

2. Нарисуйте графики, указанные в задании 1. Допустим, что эти параметры получены в нервно-мышечном синапсе. Покажите, как изменится каждый из графиков, если в область синапса попадет а) курареподобный препарат; б) деполяризующий миорелаксант (дитилин).

 

 

 

3. Нарисуйте графики, указанные в задании 1. Известно, что катионы магния и марганца блокируют вход кальция в терминальную бляшку. Покажите, как изменится каждый из графиков, если а) в области синапса появились данные ионы, б) пресинаптический аксон возбуждаться не будет, а в область синапса введут какой-либо агонист медиатора.

 

 

 

4. Нарисуйте графики, указанные в задании 1, при условии, что в качестве медиатора выступает глицин (тормозный синапс в спиномозговых нейронов). Покажите, как изменится каждый из графиков, если в области синапса появился а) стрихнин (действует подобно кураре) и б) столбнячный токсин (тормозит выделение медиатора в тормозных синапсах).

 

 

 

 

5. Нарисуйте графики, указанные в задании 1. Покажите, как изменится каждый из потенциалов в случае, если количество рецепторов ацетилхолина уменьшится (миастения). Затем покажите, как изменятся исходные и измененные графики при действии ингибиторов ацетилхолинэстеразы.

 

 

 

Литература:

1. Гайтон А., Холл Дж. Медицинская физиология. М. «Логосфера». 2008.

2. Фундаментальная и клиническая физиология. Под ред. А.Камкина, А.Каменского. М. «Академия». 2004