Критерії оцінок

Оцінка 12 (98-100 балів) виставляється, якщо студент з високою мірою самостійності оволодів системою знань особливостей розвитку світової і вітчизняної педагогічної думки, здатний самостійно встановлювати нові внутрішньопонятійні та міжпредметні зв’язки; показав оригінальний підхід у викладенні основних питань тем; має конкретні позитивні результати самостійної науково-пошукової діяльності (участь у роботі наукових семінарів, конференцій, публікації тощо).

Оцінка 11 (94-97 балів) виставляється, якщо студент володіє системою понять в межах, визначених навчальною програмою, самостійно встановлює внутрішньопонятійні і міжпонятійні зв’язки; під час відповіді перебудовує засвоєний зміст у новій логічній послідовності, відповідь аргументує новими прикладами; вміє застосовувати оригінально способи діяльності в нових ситуаціях; самостійну роботу виконує під опосередкованим керівництвом; володіє вмінням самостійно вирішувати проблеми за аналогією (пошукова діяльність).

Оцінка 10 (90-93 балів) виставляється, якщо студент володіє поняттями на порівняльно-педагогічному рівні, відтворює їх зміст, ілюструє новими прикладами, встановлює внутрішньопонятійні і міжпонятійні зв’язки; вміннями володіє на рівні застосування способу діяльності за аналогією в новій ситуації; самостійну роботу виконує систематично з незначною допомогою викладача; володіє досвідом навчального співробітництва (частково-пошукова діяльність).

Оцінка 9 (85-90 балів) виставляється, якщо студент володіє поняттями, відтворює їх зміст, ілюструє новими прикладами, встановлює внутрішньопонятійні і міжпонятійні зв’язки; вміннями володіє на рівні застосування способу діяльності за аналогією; самостійну роботу виконує систематично з незначною допомогою; володіє досвідом навчального співробітництва (частково-пошукова діяльність), однак не проявляє ініціативи.

Оцінка 8 (80-84 бали) виставляється, якщо студент володіє поняттями, відтворює їх зміст у логічній послідовності, запропонованій педагогом, ілюструє вивчений матеріал прикладами з рекомендованої навчальної літератури, встановлює внутрішньопонятійні і міжпонятійні зв’язки; вміннями володіє на рівні застосування способу діяльності за аналогією; самостійну роботу виконує періодично з незначною допомогою; володіє досвідом навчального співробітництва з педагогом (частково-пошукова діяльність), періодично виконує завдання в мікрогрупі.

Оцінка 7 (75-79 балів) виставляється, якщо студент володіє знаннями у формі понять, основних педагогічних категорій, ілюструє прикладами з підручника, може встановлювати засвоєні внутрішньопонятійні зв’язки, з уточненнями розкриває причинно-наслідкові зв’язки вивчених педагогічних явищ; вміннями володіє на рівні виконання способів діяльності за зразком у подібній навчальній ситуації; самостійну роботу виконує зі значною допомогою.

Оцінка 6 (70-74 бали) виставляється, якщо студент володіє знаннями у формі понять, ілюструє прикладами з підручника, може встановлювати засвоєні внутрішньопонятійні зв’язки; припускається помилок у визначенні причинно-наслідкових зв’язків у вивчених педагогічних явищах і процесах, вміннями володіє на рівні виконання способів діяльності за зразком у подібній ситуації; самостійну роботу виконує зі значною допомогою, не проявляє ініціативи.

Оцінка 5 (65-69 балів) виставляється, якщо студент володіє знаннями у формі понять, не встановлює причинно-наслідкових зв’язків у вивчених педагогічних явищах і процесах, ілюструє прикладами з підручника з уточненнями, може встановлювати засвоєні внутрішньопонятійні зв’язки за вказівкою; вміннями володіє на рівні виконання способів діяльності за зразком; самостійну роботу виконує періодично зі значною допомогою.

Оцінка 4 (60-64 бали) виставляється, якщо студент володіє знаннями у формі понять, ілюструє прикладами з підручника за вказівкою, може встановлювати засвоєні внутрішньопонятійні зв’язки; вміннями володіє на рівні виконання способів діяльності за зразком у подібній ситуації; самостійну роботу виконує зі значною допомогою.

Оцінка 3 (35-59 балів) виставляється, якщо студент засвоїв знання у формі окремих фактів, елементарних уявлень, які може відтворювати; вміннями володіє на рівні копіювання зразка виконання способу діяльності; самостійно працює тільки під безпосереднім керівництвом педагога.

Оцінка 1-2 (0-34 бали) виставляється, якщо студент засвоїв окремі знання на рівні розпізнавання фактів та елементарних уявлень, які може відтворювати; вміннями володіє на рівні копіювання зразка виконання способу діяльності; самостійно працює тільки під безпосереднім керівництвом педагога, потребує декілька разового пояснення.