Тестовое задание. 2.Сословие, появившиеся в в России XVII в.

1.Первый царь из династия Романовых:

1.Алексей;

2. Федор;

3. Михаил;

4.Петр.

2.Сословие, появившиеся в в России XVII в.:

1. духовенство;

2. казачество;

3. дворянство;

4.крестьянство.

3.Начало самостоятельного царствования Петра I:

1.1682 г.;

2.1696 г.;

3.1689 г.;

4.1672 г.

4. Выберете годы деятельности Великого посольства:

1.1697–1698 гг.;

2.1695–1696 гг.;

3.1696–1697 гг.;

4.1701– 1702 гг.

5.Определите даты правления Петра II:

1. 1725 – 1727 гг.;

2.1727 – 1730 гг.;

3. 1730 г.;

4.1740– 1741 гг.

6. Определите даты правления Елизаветы Петровны:

1.1730–1740 гг.;

2. 1762–1796 гг.;

3. 1741–1761 гг.;

4. 1762–1796 гг.

 

1.Рекомендуемая литература (основная):

1.Георгиева, Н.Г. Исторический словарь. Более 2000 статей по истории России с древнейших времен до наших дней / Н.Г. Георгиева. – М.: Проспект, 2014. – 591 с. *

2.Зуев, М.Н. История России: учебное пособие для бакалавров / М.Н. Зуев. – М.: Юрайт, 2013. – 666 с. *

3.История России: Учебник /А.С.Орлов и др.: МГУ им. М.В. Ломоносова. – М.: Проспект, 2014. – 630 с. *

4.История России в схемах: Учебное пособие /А.С.Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина, МГУ им. М.В. Ломоносова. – М.: Проспект, 2012. –304 с. *

5. Хрестоматия по истории: Учебное пособие / Автор-составитель: Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г, Сивохина Т.А. – М.: Проспект, 2009. – 592 с. *

2.Рекомендуемая литература (дополнительная):

1.Буганов, В.И. Мир истории. Россия в XVII в. / В.И. Буганов. – М.: Молодая гвардия, 1991. – 318 с. *

2.Буганов, В.И. Петр Великий и его время / В.И. Буганов. – М.: Наука, 1989. – 187 с. *

3.В борьбе за власть: страницы политической истории России XVIII в. – М.: Мысль, 1989. – 606 с. *

4.Государственные учреждения России XVI – XVIII вв. – М.:МГУ, 1991. – 192 с. *

5.Документы по истории феодального землевладения и хозяйства в Среднем Поволжье (XVII – первая четверть XVIII в.): Сборник документов / Сост. А.А. Чибис, Б.М. Пудалов). –– Чебоксары: «Пегас», 2006. – 348 с. *

6.Дом Романовых. 400 лет. 1613–2013 гг. / Ред. изд. группа А. Авакимов и др. – М.: РОССА, 2013. –1224 с. *

7.Ерошкин, Н.П. История государственных учреждений дореволюционной России / Н.П. Ерошкин. – М.: Высшая школа, 1983. – 352 с.*

8.Костин, В.И. Российская империя в XVIII в. От Петра I к Екатерине I: Учебное пособие / В.И. Костин. – Н.Новгород: Нижегородская правовая академия, 1995. – 92 с.*

9.Курмачева, М.Д. Крестьянская война 1773–1775 гг. в Нижегородском крае / М.Д. Курмачева. – Горький: Волго-Вятское книжное издательство, 1975. – 270 с. *

10.Молчанов, Н.Н. Дипломатия Петра Великого / Н.Н. Молчанов. – М.: Международные отношения, 1990. – 443 с. *

11.Россия XVIII в. глазами иностранцев. Сборник. Подготовка текстов Ю.А. Лимонов. – Л.: Лениздат, 1989. – 542 с. *

 

Тема № 9. Наше Отечество в ХIХ в. – переплетение черт цивилизаций Средневековья и Нового времени (4 ч)

Программное содержание

 

Опыт Александра I, Николая I, Александра II и Александра III в управлении Российской империей. Реформы как путь освобождения России от пут средневековой цивилизации.

Действие двух параллельных тенденций (капиталистической и социалистической) в развитии индустриальных цивилизаций. Особенности проявления этих тенденций в России.

Характерные черты духовной жизни российского общества и народов мира в Новое время. Идейные течения XIX в. и их влияние на формирование революционных настроений в российском обществе.

Цель семинарского занятия – выявление особенностей социально-экономического, политического и культурного развития российского общества в XIX в. с точки зрения теории модернизации.

Задачи:

1) проанализировать основные направления преобразовательной деятельности Александра I и Николая I в первой половине XIX в.

2) выявить специфику масштабных преобразований в Российской империи во второй половине ХIХ в.

Перечень учебных вопросов к семинарскому занятию № 9.1

1.Реформы начала XIX в.: планы и результаты. М. М. Сперанский.

2.Внутренняя и внешняя политика Российского государства в 1825 – 1855 гг.

3.Отмена крепостного права в России. Буржуазные реформы 60 – 70-х и контрреформы 80 – 90-х годов XIX в.

Цель семинарского занятия – изучение сущности общественно-освободительного движения в России в XIX в., определение его основных этапов и характерных черт.

Задачи:

1) изучить основные этапы русского освободительного движения в ХIХ в.;

2) исследовать специфику теорий модернизации России в ХIХ в.

 

Перечень учебных вопросов к семинарскому занятию № 9.2

1.Начало освободительного движения в первой половине XIX в.

2.Правительственная идеология и либерализм в России.

3.Революционные движения и организации России во второй половине XIX в.

 

Вопросы для самостоятельной работы

1. Реформы как путь освобождения России от пут средневековой цивилизации.

2. Характерные черты духовной жизни российского общества и народов мира в Новое время.