Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Второе занятие





III. Милетская школа натурфилософии.

1. Фалес Милетский (624–546).

а). Отличие учения о первоначале Фалеса Милетского от мифологиче-

ской точки зрения (Гомер, Гесиод) и взглядов «богословствующих фило-

софов», в частности Ферекида Сиросского.

б). Естественнонаучные представления Фалеса.

2. Анаксимандр (611–545).

а). Учение об апейроне.

б). Естественнонаучные взгляды Анаксимандра.

3. Анаксимен (585–525).

а). Развитие и совершенствование учения о первоначале.

б). Естественнонаучные представления.

IV. Общие черты Милетской школы.

V. Роль Ферекида Сиросского и милетских философов в становлении

традиции «богословствующих философов»; и натурфилософской тради-

ции античности.

Тезаурус: Милет; Меандр; меандр; Фалес как мудрец и философ; до-

казать, что его основоположение – не миф, не естественнонаучная гипо-

теза, а философская проблема; апейрон; метафизика; аэр; способ форми-

рования мира из первоначала у натурфилософов.

Основная литература

1. Андреев Ю.В. Цена свободы и гармонии. Несколько штрихов к

портрету греческой цивилизации. СПб., 1998. 401 с. (См.: Гл. 8, с. 199–

228; гл. 9, с. 229–258; гл. 10, с. 259–294).

2. Зайцев А.И. Культурный переворот в Древней Греции VIII–V вв.

до н.э. СПб. 2000. (Гл. 1. § 1. Гл. 2. § 1. С. 106–107. Гл. 3 §1. С. 150–151.

§ 2. С. 161–165. Заключение. С. 244–247).

3. Гомперц Т. Греческие мыслители. Том 1. СПб., 1999. Введение.

Гл. 1.

4. Виндельбанд В. История древней философии. Киев 1995. § 7–11.

5. Фрагменты ранних греческих философов. Часть 1. М., 1989. Фе-

рекид из Сироса. С. 84–89. Милетцы: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен.

С. 100–135.

6. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях великих фи-

лософов. М. 1979. Ферекид: С. 100–102; Фалес: С. 69–76; Анаксимандр:

С. 103; Анаксимен: С. 104.

7. Семушкин А.В. У истоков европейской рациональности. (Начало

древнегреческой философии). М.: 1996, 192 с. (Гл. IV – Ферекид. С. 110–

138).

8. Мень А. (Протоиерей) История религии в семи томах. Том 4. Ди-

онис, логос, судьба. М., 1992. Гл. 1. Гесиод. Гл. 7. Ионийские мудрецы.

9. История философии: Запад – Россия – Восток. Кн. первая. М.,

1995. Введение.

10. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до

наших дней. 1. Античность. 1994. Введение. Гл. 1.

Дополнительная литература

1. М. Хайдеггер Изречение Анаксимандра // Васильева Т.В. Семь

встреч с М. Хайдеггером. М., 2004. 336 с. (См.: с. 8–9; с. 47–96).

2. Васильева Т.В. Философия. Лучше всего, конечно же вода… //

Васильева Т.В. Комментарии к курсу истории античной философии. По-

собие для студентов. М., 2002. 452 с. (См.: с. 7–18).

3. Вернан Ж.-П. Происхождение древнегреческой мысли. М.: Про-

гресс, 1988. 224 с. (См.: Главы 7–8; С. 126–155. См.: Там же. Ф.Х. Кесси-

ди Послесловие. С. 200–219).

4. Марру А.-И. История воспитания в античности. М.: ГЛК

Ю.А. Шичалина, 1998. 451 с.

5. Ахутин А.В. Эпический исход // Mathesis. Из истории античной

науки и философии. М., 1991. 254 с. (См.: С. 5–18; 32–44). Или: Аху-

тин А.В. Эпический исход // Ахутин А.В. Тяжба о бытии. 304 с. (См.

с. 72–87 и с. 103–116).

6. Гайденко П.П. История греческой философии в её связи с

наукой. М., 2000. Введение. С. 5–14.

7. Гаспаров М.Л. Занимательная Греция. М., 1996. 381 с. (См.:

С. 104–106). Или Гаспаров М.Л. Занимательная Греция. М., 1995. См.:

С. 10; 13–16; 48–55.

8. Надточаев А.С. Философия и наука в эпоху античности. М.: Изд-

во МГУ, 1990. 286 с. (См.: Гл. 1. Соотношение философского и специ-

ально-научного знания в учениях мыслителей Милета. С. 22–53).

9. Нейгебауэр О. Точные науки в древности. М., 1968.

10. Лебедев А.В. Демиург у Фалеса // Текст. Семантика. Структура.

М., 1983.

11. Лебедев А.В. «To Apeiron: не Анаксимандр, а Платон и Аристо-

тель» // Вестник древней истории (ВДИ). 1978. № 1, 2.

12. Рожанский И.Д. Античная наука. М.: Наука, 1980. 199 с.

Пифагор и пифагорейцы (2 часа)

1. «Пифагорейский союз», орфизм и «пифагорейская жизнь».

2. Жизнь Пифагора (580–500 г. до н.э.).

3. Учение о душе.

4. Учение о числе.

5. Учение о гармонии.

6. Космология Пифагора.

7. Место Пифагора в традиции спекулятивно – символического бого-

словия.

8. Традиция пифагорейства в античной философии до 3 в. н.э. и усво-

ение пифагорейских идей в традиции Платонизма и неоплатонизма.

Тезаурус: философская школа; религиозное сообщество (фиас); поли-

тическая гетерия; о-в Самос; Кротон; Метапонт; акусма; метемпсихоз;

гармония; спекулятивный.

Основная литература

1. Аристотель. Метафизика. Кн.1, гл. 5. 985 b 25, 30. 986 a 986 b 5.

2. Фрагменты ранних греческих философов. Часть 1. М. 1989. Пифа-

гор. Теано. Телавг. Керкоп. Петрон. Бротин. Гиппас. Каллифонт и Демок-

ед. Пармиск. – С. 138–156. Пифагорейская школа: С. 465-505; См. также:

Филолай С. 432–446; Архит С. 447–59.

3. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях великих фило-

софов. М., 1979. Пифагор: С. 332–346; Гиппас: С. 356; Филолай: С. 356–

357; Архит: С. 354–355.

Дополнительная ____литература

1. Ямвлих Халкидский Жизнь Пифагора. М.: Алетейа, 1997. 184 с.

2. Филострат Флавий Жизнь Аполлония Тианского. М.: Наука, 1985.

328 с.

3. Пифагорейские Золотые стихи с комментариями философа Гиерок-

ла. М.: Гнозис, 1995. 122 с.

4. Жмудь Л.Я. Пифагор и его школа. Л.: Наука, 1990. 191 с.

5. Жмудь Л.Я. Наука, философия и религия в раннем пифагореизме.

СПб., 1994. 376 с.

6. Жмудь Л.Я. Зарождение истории науки в античности. СПб.: РХГИ,

2002. 424 с.

7. Волошинов А.В. Пифагор: союз истины, добра и красоты. М.: Про-

свещение, 1993. 224 с.







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 344. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия