Задачи курса естествознание. Раздел землеведение на социально-педагогическом факультете.

Работу детей по изучению местного края организует учитель. Для этого он должен иметь краеведческие знания: будущий учитель начальных классов должен знать географию, историю, животный и растительный мир, этнографию, промышленность, сельское хозяйство родного края.

Так как местная природа – часть природы Земли, то общие закономерности географической оболочки, изучаемые землеведением, служат и краеведческим целям. Они дают толчок к объяснению частных явлений ежедневно наблюдаемых в природе.

В ходе изучения курса необходимо освоить практические навыки краеведческой работы, чтобы суметь организовать ее в школе.

5.достижения науки в достижении и покорении космоса.

Космонавтика зародилась в 19 веке, когда К.Э.Циолковский пришел к выводу о том, что для проникновения в космос нужды ракеты.

1957 год – впервые запущен искусственный спутник Земли (СССР).

1959 год – ракета облетела вокруг Луны и сфотографировала ее невидимую сторону (СССР).

1961 год – полет человека в космос, облет Ю.А.Гагарина вокруг Земли на корабле «Восток».

1965 год – выход А.А.Леонова в космос с корабля «Восход-2».

1966 год - выведен на орбиту первый искусственный спутник Луны (СССР).

1969 год – высадка человека на Луне (астронавт Л. Армстронг «Аполлон-11» (США)).

1974-1975 год – получены снимки Меркурия межпланетной станцией «Маринер-10» (США).

1974 год – «Маринер-10» передал снимки Венеры.

1975 год – станция «Венера-9» передала снимки Венеры (СССР).

1976 год – аппараты «Викинг» (США) осуществили посадку на Марс, передали снимки Марса и его Спутников.

1979 год – снимки «Вояжером-1» Юпитера и его спутников (США).

1986 год – Сатурн – снимки «Вояжером» (США).

1989 год – Нептун – снимки «Вояжером» (США).

1995 год – к Марсу запущен аппарат «Марс Обсервер», долетел в 1998 году (США).

1995 год – запущен к Юпитеру «Галилео», в 1998 году достиг планеты (США).

3.солнечная система и место земли в ней. Гипотезы о происхождении солнечной системы.

Солнечная система состоит из девяти планет, их спутников, десятков тысяч астероидов, комет, метеорного вещества и единственной звезды – Солнца, вокруг которой обращаются все тела системы. Солнце – звезда, средняя по размерам и яркости среди других звезд. Это огромный газовый шар, состоящий из водорода – 50%, гелия – 40%, примесей легких газов (кислорода, азота), паров металлов (железа, алюминия), цепочных элементов (магния, натрия, калия). На Солнце, как и на Земле, найдены все элементы таблицы Менделеева. Это свидетельствует о едином химическом составе всей Солнечной системы. На Солнце периодически появляются пятна. Через закопченное стекло, они выглядят как малые озера.

Девять планет Солнечной системы по химическому составу подразделяются на:

1) планеты земного типа – твердые плотные тела, к ним относятся 4 ближайшие к Солнцу планеты – Меркурий, Венера, Земля и Марс;

2) планеты-гиганты: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. У них большие размеры, но малая плотность, т.к. они состоят в основном из водорода и гелия, соединений кислорода, углерода, азота, в ледяном состоянии.

Плутон – предположительно, бывший спутник Нептуна, планета малой плотности.

Между орбитами Марса и Юпитера имеется пояс астероидов – малых планет. Комета – в переводе с греческого – «хвостатая звезда». Кометы обращаются вокруг Солнца по сильно вытянутым орбитам. Периодичность их обращения различна. У кометы Галлея период обращения равен 76 годам. С Земли она была видна в марте 1986 года во время ее очередного прохождения вблизи Солнца. Комета имеет три части: ядро, голову и хвост. Ядро состоит из твердых частиц и замерзших газов, диаметр его не более 30 км. При приближении к Солнцу происходит таяние газов, которое образует «голову» и «хвост» кометы, состоящих в основном из окиси углерода.

Метеором называют световое явление, возникающее при вторжении в земную атмосферу частиц из межпланетного пространства. На протяжении суток регистрируется до28000 метеоров. Гипотезы образования Солнечной системы.

Наука о происхождении развития небесных тел называется космогонией.

1. Первую научную космогоническую теорию выдвинули немецкий философ И. Кант (1755 г.) и французский астроном П.С. Лаплас (1796 г.). Ученые предположили, что планеты образовались из газово-пылевой материи. Первоначально она была раскалена. Охлаждение сопровождалось сжатием и формированием небесных тел.

2. В начале 20 века распространились гипотезы катастрофического направления (американский геолог Чемберлин, астроном Мулотон, английский астроном Джанс). Они предложили, что некая звезда, проходя близ Солнца, оказала на него приливное действие. На его поверхности образовался гигантский протуберанец, из которого сформировались планеты. Земля первоначально была холодной и маленькой, ее масса увеличилась за счет падения метеоритов. За счет уплотнения центр Земли раскалился.

3. Согласно гипотезе академика В.Г.Фесенкова Солнце и планеты образовались одновременно из уплотненной газово-пылевой туманности, в которой формировались звездообразные сгущения.

4. Согласно гипотезе О.Ю.Шмидта (1947 г.) Земля и другие планеты Солнечной системы образовались из облака межзвездной материи, захваченной Солнцем при его движении во вселенной. В процессе движения облако приняло форму диска, за счет притяжения частиц возникли сгущения, из которых образовались планеты.

Происхождение новых звезд в Галактике продолжается и в настоящее время. Процесс их образования и формирования планет еще не ясен.