Компоненти юридичної деонтології

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 829

на курсову роботу

студенту ТАГАЙ Костянтину Васильовичу

1. Тема № 28: «Дослідити й обґрунтувати вогневі можливості аеромобільного взводу по відбиттю контратаки противника».

2. Цільова настанова: на основі вивчення бойових статутів, вимог настанов, підручників, тактики дій і бойового досвіду військ, дослідити й обґрунтувати вогневі можливості аеромобільного взводу по відбиттю контратаки противника.

3. Основні питання та документи, що підлягають розробці під час виконання завдання:

1. Аналіз керівних документів, підручників, посібників, статей щодо розвитку тактики оборонного бою в сучасних умовах.

2. Аналіз мети і дій аеромобільного взводу при відбитті контратаки противника.

3. Дослідження розрахунку бойових можливостей аеромобільного взводу при відбитті контратаки противника і визначення заходів щодо їх підвищення.

4. Початкові данні (обстановка):

Склад і характер дій противника визначити своїм рішенням.

Аеромобільний взвод - згідно навчальної організації. Засоби посилення – своїм рішенням.

5. До захисту подати (вказати обсяг курсової роботи і перелік основних документів, що подаються до захисту):

1. Схему «Бойовий порядок аеромобільного взводу при відбитті контратаки противника» (на аркуші формату А4).

2. Пояснювальну записку об’ємом 30-40 аркушів.

6. Вимоги до оформлення курсової роботи: текстуальна частина повинна бути написана на аркушах формату А-4 (210мм х 297мм) тільки на непарній сторінці. Поля: зліва – 30 мм; справа – 10 мм; зверху та знизу – 20 мм.

7. Основна література, що рекомендується:

1. Боевой устав воздушно-десантных войск, ч. ІІІ (взвод, отделение). М., ВИ, 1984;

2. Тактика подразделений воздушно-десантных войск. М, ВИ, 1985,

3. Бойовий статут Сухопутних військ ч. ІІІ (взвод, відділення, екіпаж танка), К., 2010;

4. Андрусенко И. М. Мотострелковый (танковый) взвод в бою. – М.: Воениздат, 1989 г.;

5. Боевые действия стрелкового взвода. – М.: Воениздат, 1956 г.;

6. Вайнер И. М. Тактические расчеты. – М.: Воениздат, 1977 г.;

7. Гавриков Д.И. Обучение действиям в наступательном бою. – М.: Воениздат, 1959 г.;

8. Тактика (взвод, отделение, танк). – М.: Воениздат, 1989 г.;

9. Никитин Н. С. Подразделения в бою. – М.: Воениздат, 1985 г.;

10. Рекомендації механізованим підрозділам щодо дій на полі бою в сучасних умовах. – К.: Головне управління бойової підготовки Головного командування Сухопутних військ Збройних Сил України, 2002 р.

8. Термін виконання курсової роботи:

представлення закінченої роботи керівнику - до 10.03.2014 року

9. Дата видачі завдання : 01. 02. 2014 року

Керівник курсової роботи: викладач працівник ЗС України О.В.Дубов

Завдання одержав: студент К.В.Тагай

01. 02. 2014 року

Запятая перед и не ставится

Простое предложение с однородными членами и неповторяющимся союзом и

Белые, красные и жёлтые розы цвели у крыльца.

О, О и О.

ССП, запятая перед союзом и не ставится, если его части имеют общий второстепенный член (распространитель) или в других случаях, приведённых ниже*.

Зимой на даче холодно и мы топим печь.

1) холодно (когда?, где?) зимой на даче

2) мы топим печь (когда?, где?) зимой на даче

[общ.распространитель] и [ ]

Не путай:

В простом предложении одна грамматическая основа, в сложном – две и более.

Рассмотрим основные случаи подробнее.

I. Пунктуация при однородных членах предложения

Запятая не нужна:

1) между двумя однородными членами, если они связаны одиночным союзом, например: Сотрудники музея тщательно хранили коллекции, изучали и систематизировали их. Схема: о, о и о

2) между двумя однородными членами, если они связаны одиночным союзом в пару, например: Сотрудники музея тщательно хранили коллекции и изучали их.

Схема: о и о

3) в устойчивых сочетаниях, например:ни пуха ни пера, и смех и грех, ни свет ни заря

Примечание:Запятые не ставятся, если несколько определений не являются однородными членами.

Запятая ставится:

1) между однородными членами, не связанными союзами, например:

Сотрудники музея тщательно хранили коллекции, систематизировали, изучали их, организовывали выставки, публиковали научные статьи.

Схема: о, о, о, о, о (здесь и далее: о – однородный член)

2) между однородными членами, связанными противительными союзами а, но, да (в значении но), однако, зато:

Сотрудники музея тщательно хранили коллекции, систематизировали, изучали их, но организовать выставку в то время они не могли.

Схема: о, о, о, но о

3) между однородными членами, связанными повторяющимися союзами:

сочинительными и, да (в значении и), ни… ни и разделительными или, либо, то… то, то ли… то ли, не то… не то) , например:

Сотрудники музея и хранили коллекции, и систематизировали, и изучали их, и организовывали выставки, и публиковали научные статьи.

Схема: и о, и о, и о, и о, и о

4) перед второй частью двойных союзов не только…, но и…; как…, так и…; не столько…, сколько; хотя и…, но…; если не…, то и др., например:

Сотрудники музея не только хранили коллекции, но и систематизировали, изучали их, организовывали выставки, публиковали научные статьи.

Схема: не только о, но и о, о, о, о

5) между парными однородными членами, связанными союзами и и или, например:

Сотрудники музея тщательно хранили коллекции и изучали их, организовывали выставки и публиковали научные статьи.

Схема: о и о, о и о

II. Пунктуация в сложносочинённом предложении с союзом и

*Знаки препинания не ставятся:

1. Если есть общий член предложения, например:

Осенью природа засыпает и люди готовятся к зиме.

(Осенью – общий член: природа засыпает (когда?) осенью, люди готовятся к зиме (когда?) осенью. Запятая не нужна.)

2. Если есть вводное слово, общее для частей, например:

К удивлению, погода резко переменилась и наступила настоящая жара.

(к удивлению – вводное слово, оно относится к обеим частям предложения)

3. Если у частей сложносочинённого предложения есть общее придаточное или общая бессоюзная часть, например:

Когда мама вошла в комнату,1 /осколки вазы валялись на полу2/ и дети пытались их собрать3.

(каждая из частей сложносочинённого предложения (2) и (3) относится к общему придаточному предложению (1)

Примечание:

В случаях, перечисленных в пп. 1– 3, запятые ставятся, если есть повторяющиеся союзы. Например:

Осенью и природа засыпает, и люди готовятся к зиме.

(есть общий член: осенью , но есть и повторяющийся союз: и… и…, поэтому запятая нужна)

К сожалению, то ли учительница заболела, то ли ребята решили прогулять урок.

(есть общее вводное слово, но есть и повторяющийся союз то ли… то ли…, поэтому запятая нужна)

4. Если части сложносочинённого предложения являются:

вопросительными предложениями, например: Когда вы приедете ещё раз и сможем ли мы встретиться?

побудительными предложениями, например: Старайся всё делать хорошо и пусть у тебя всё получится!

восклицательными предложениями, например: Как у вас хорошо и как мне всё нравится!

назывными предложениями, например: Жара и духота. Холод и дождь.

безличными предложениями, например: Жарко и душно. Холодно и дождливо.

Задание 16 Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)

Обособленное приложение

Приложение— особый вид определения, выраженный существительным в том же числе и падеже, что и существительное либо местоимение, которое оно определяет: попрыгунья-стрекоза, краса-девица.

1) Как одиночное, так и распространённое приложение, если определяемое слово местоимение . Он, отличный врач, очень помог мне.

2)Распространённое приложение, если стоит после определяемого слова, выраженного существительным: Мой брат, отличный врач, лечит всю нашу родню.

3)Если приложение «оторвано» от определяемого слова

Дверь открыл сын наших соседей, пятилетний малыш.

4)Одиночное нераспространённое определение, если определяемое слово существительное с пояснительными словами

Он увидел своего сына, малыша, и улыбнулся.

5)Любое приложение, если стоит после определяемого слова — имени собственного: Мишка, сын соседа, отчаянный сорванец.

6)Обособление, выраженное именами собственными, если служат для уточнения или пояснения : А устроил пожар сын соседа, Мишка, отчаянный сорванец.

7)Приложение, если стоит перед определяемым словом — именем собственным, если при этом выражается добавочное обстоятельственное значение

Архитектор от Бога, Гауди не мог построить обычный собор.

Задание 17 Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

Задание 18 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Запятые ставятся в следующих случаях:

1)Придаточное отделяется от главного запятой, если стоит перед или после главного:

Когда она вошла в комнату, я встал.(Когда…), [ ].

Я встал, когда она вошла в комнату. [ ], (когда…).

2)Придаточное отделяется от главного запятыми с двух сторон, если находится внутри главного:

Вчера, когда раздался звонок от Ивана, я был занят. [ , (когда…), ].

3)Однородные придаточные, соединённые без союза, разделяются запятой:

Он знал, что учительница позвонит маме, мама будет крайне недовольна, ему влетит.[ ], (что …), ( ), ( ).

4)Однородные придаточные соединены повторяющимися союзами, запятые ставятся так же, как и при однородных членах:

Он знал, что учительница позвонит маме, и что мама будет крайне недовольна, и что ему влетит.[ ], (что…), и (что…), и (что …).

5)Придаточные предложения со сложными подчинительными союзами потому что, благодаря тому что, ввиду того что, вместо того чтобы, для того чтобы, после того как, в то время как и др. подобными отделяются от главного одной запятой, которая ставится на границе главного и придаточного предложения:

По мере того как он рассказывал, я всё более и более недоумевал. (По мере того как…),[ ].

Я всё более и более недоумевал, по мере того как он рассказывал.[ ], (по мере того как…).

Я, по мере того как он рассказывал, всё более и более недоумевал.[ (по мере того как…) ].

Сложные союзы могут распадаться на две части, если:

1) перед ними есть отрицательная частица не:

Она не ответила потому, что испугалась.

2) перед ними есть частицы лишь, только, именно и др., выражающие ограничительное значение:

Она ответила только потому, что испугалась.

!!!!!!Внимание:

Союзы тогда как, словно как, даже если, лишь когда не разбиваются.

!!!Если рядом два подчинительных союза, то между ними ставится запятая во всех случаях, кроме тех, когда это сложные союзы с то.

Например:

Нужна запятая: Они решили, что, если наутро будет хорошая погода, они поедут за город.

Запятая не ставится: Они решили, что если наутро будет хорошая погода, тоони поедут за город.

Придаточные определительные с союзным словом который.

Запятая после союзного слова который не ставится.

!!Это правило работает, даже если слово который входит в состав деепричастного оборота:

Я не знаю, как реагировать на ситуацию, выхода из которой не вижу.

Мы расположились на берегу озера, берега которого заросли брусникой.

Это правило, узнав которое ты избежишь множества ошибок.

(Запятая после деепричастного оборота узнав которое не ставится).

Задание 19 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи

Задание 20 Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

Задание 21 Функционально-смысловые типы речи

Задание 22 Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению

Задание 23 . Средства связи предложений в тексте

!!!Для самопроверки советую повторить и знать наизусть, как таблицу умножения или стихотворение, классификацию местоимений по разрядам (с примерами). Дело в том, что есть КИМы, включающие различные местоимения с указанием на то, какие именно требуется найти. Примеры формулировок заданий:

Среди предложений 1-3 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения и лексического повтора.

Среди предложений 1-3 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи личного местоимения.

Среди предложений 1-3 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи притяжательного местоимения.

Среди предложений 5-10 найдите такое, которое связано с предыдущими при помощи определительного местоимнения.

Разряды местоимений по значению

Личные: я, ты, он,она, оно, мы, вы, они.

Возвратное: себя.

Притяжательные: мой, твой, его, её, наш, ваш, их и свой.

Указательные: этот, тот, такой, таков, столько, а также устар.: эдакий (этакий),

сей, оный.

Определительные: весь, всякий, каждый, любой, другой, иной, самый, сам, а также устар.: всяческий, всяк.

Вопросительные: кто, что,какой, каков, который, чей, сколько.

Относительные: кто, что, какой, каков, который, чей, сколько.

Неопределённые: местоимения, образованные от вопросительно-относительных с помощью приставок не, кое- и суффиксов -то, -либо, -нибудь:

некто, нечто, несколько, кое-кто, кое-что, кто-либо, что-нибудь, какой-то, сколько-нибудь и др.

Отрицательные: никто, некого, ничто,нечего, никакой, ничей.

Задание 24 Речь. Языковые средства выразительности

Задание 25 (С1). Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от рече­вой ситуации

Сочинение по данному тексту (задание уровня «С»)