Головна сторінка Випадкова сторінка КАТЕГОРІЇ: АвтомобіліБіологіяБудівництвоВідпочинок і туризмГеографіяДім і садЕкологіяЕкономікаЕлектронікаІноземні мовиІнформатикаІншеІсторіяКультураЛітератураМатематикаМедицинаМеталлургіяМеханікаОсвітаОхорона праціПедагогікаПолітикаПравоПсихологіяРелігіяСоціологіяСпортФізикаФілософіяФінансиХімія |
Творчі завдання і рефератиДата добавления: 2014-10-22; просмотров: 1016
1.Підготувати огляд по князі : Ковальчук О.В. Українське народознавство: Книга для вчителя. - К.: Освіта, 1992. 2. Вивчити рекомендовану літературу згідно з планом. 3. Підготувати виступ на тему: а) "Використання народної педагогіки у практиці роботи вчителя"; б) “Народна педагогіка як вияв соціально-виховної творчості людей праці"; в) “Психолого-педагогічна характеристика виховних засобів народної педагогіки”. 4. Підберіть зразки народної творчості (прислів'я, приказки, пісні, казки та ін.) щодо рІдномовного, розумового, морального, естетичного, трудового та фізичного виховання. Питання для роздумів і проблемні запитання 1. Розкрийте місце звичаїв, традицій і обрядів у формуванні зростаючої особистості. 2. Доведіть, що основним засобом народного виховання дітей є аграрно-сонячний календар. 3. Розкрийте виховний потенціал дитячого фольклору, іграшок, ігор у вихованні. Тест 1. Вкажіть те, що не є виховним засобом у народній педагогі- ці'. а) традиції; б) усна народна творчість; в) звичаєвий досвід виховання дітей; г) наукові знання. 2. Виділіть головну етнічну ознаку: а) територія; б) історія; в) усталений спосіб життя народу; г) мова. 3. Виділіть головну форму відображення світу українців дохристиянського періоду: а) казки; б) легенди; в) бувальщини; г) міфи. 4. Яка з етнічних ознак українців не є визначальною: а) працелюбність; б) емоційність; в) кмітливість; г) прагматичність. 5. Якій з перерахованих методів не використовувався народною педагогікою: а) порада; б) вправляння; в) спостереження; г) сенектика. ТЕМА VIII ШКОЛА Й ПЕДАГІКА КИЇВСЬКОЇ РУСІ (ІХ-ХІУ століття) 7. Традиційні засади виховання дітей в Київській Русі. 2. Соціальні умови становлення писемності та виникнення перших шкіл у Київській Русі. 3. Зміст та організація навчання у Київській Русі. 4. Перекладна література та перші педагогічні пам'ятки Київської Русі. Література: 1. Антология педагогической мьісли Украинской ССР /Сост. Н.П.Калениченко й др. - М, 1988. - С.31-68. 2. Кравець В.П. Історія української школи і педагогіки. - Тернопіль, 1994. - С.4-25. 3. Огієнко І. Українська культура. Коротка історія культурного життя українського народа. - К, 1991. - С.3-39. 4. Розвиток народної освіти і педагогічної думки на Україні. /За ред. М.Д.Ярмаченка. - К, 1991. - С.8-29. 5. Історія педагогіки /за ред. М. В. Левківскього, О. А. Дуба-сенюк/. - Житомир, 1999. 6. Любар О. О. та ін. Історія української педагогіки /за ред. М. Г. Стельмаховича. - К.: ІЗМН, 2000. 7. Сбруєва А. А., Рисіна М. Ю. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах: Навчальний посібник. - Суми: СумДПУ, 2000.
|