Эволюция предмета экономической теории

В развитии экономической науки можно выделить четыре фазы:

< донаучное развитие (до XVIII в.);

• рождение экономической науки (1750—1870);

. " открытие и разработка основополагающих теоретических принципов (1870-1930);

. современные углубление и расширение исследований.

Корни представления о предмете экономической теории ле­жат, с одной стороны, в философии, а с другой — в спорах о на­сущных проблемах и трудностях. Первоначальное представление о предмете экономической теории связано с экономическим уче­нием Древнего мира, которое определяло экономику как науку о богатстве, науку об умении налаживать состояние, делать день­ги. Мыслители средневековья связывали предмет экономической теории с обсуждением конкретных проблем и их решением. Глав­ное внимание при этом уделялось сфере обращения.

Рождение экономической науки связывается с меркантилиз­мом, как первой школой экономической теории, и определяется школой физиократов и классической английской школой.

Представители меркантилистов отражали интересы торгов­цев эпохи первоначального накопления капитала. Предметом их научных исследований было богатство, источник которого — торговля. Однако само богатство отождествлялось чаще всего с золотыми и серебряными деньгами. Что касается источника бо­гатства, то он связывался не со сферами производства и накоп­ления капитала, а лишь с излишком экспорта.

Школа физиократов определяла экономику как науку о на­циональном богатстве и перенесла ее предмет из сферы обраще­ния в сферу производства. Единственным источником богатства сторонникам этой школы представлялось сельское хозяйство. Промышленников они называли «бесплодным классом», не про­изводящим нового богатства, а лишь преобразующим сельскохо­зяйственный продукт в иную форму. Предмет изучения эконо­мической теории связывался с изучением государственного хо­зяйства, управляемого абсолютными монархами. Государствен­ная власть виделась отражением естественных законов, позна­нием которых занимается экономическая теория.

Представители классической английской школы расширили предмет экономической теории до исследований условий произ­водства и накопления, а также распределения. Классическая английская школа в лице А. Смита (1723—1790) определяла пред­мет экономической теории как изучение природы и причин бо­гатства народов, а Д. Рикардо (1772—1823) связывал предмет экономической науки с распределением доходов и выяснением за­конов распределения. Дж. Стюарт Милль (1806—1873) считал, что для экономической теории интерес представляют законы, касающиеся действий людей, нацеленных на производство бо­гатства, в той мере, в какой они не подвергаются влиянию дру­гих устремлений. Богатство нации отождествляется уже не с зо­лотыми и серебряными деньгами, не с сельским хозяйством, а с массой созданных товаров.

Реакцией на классическую политическую экономию явились экономический романтизм, экономическое учение социалистов-утопистов, оптимистический либерализм и марксистская эконо­мическая теория. Основная заслуга концепций, возникших в противовес классической системе экономического учения — усиление социальной направленности экономической теории. Так, К. Маркс (1818—1883) видел в качестве основной задачи экономической теории выяснение законов развития капитализ­ма как исторически ограниченного общества. К. Маркс и Ф. Эн­гельс (1820—1895) создали теоретическую концепцию, получив­шую обобщенное название марксизм. Предмет изучения эконо­мической теории марксизмом связывается с познанием объек­тивных экономических отношений, складывающихся между людьми в процессе производства, распределения, обмена и по­требления материальных благ. Такие отношения, называемые производственными, реализуются, взаимодействуя с производительными силами общества, и проявляются как система объективных общественных законов. Изучение этих законов, согласно марксизму, и является задачей экономической теории.

Фаза открытия и разработки основополагающих теоретиче­ских принципов современной экономической теории связана с господством трех школ: Венской, Лозаннской и Кембриджской. Основная заслуга этих школ — осуществление маржиналистской революции в форме элементарного анализа всех экономических актов на основе индивидуальных степеней предпочтения; выде­ление проблемы частичного и всеобщего равновесия. В качестве основной цели экономической теории они видели исследование социальных законов, действие которых определяют индивидуаль­но-психологические мотивы поведения экономического субъекта. Общественные законы проявляются как арифметическая сумма действий всего множества изолированных членов общества.

Современное углубление и расширение исследования начинается с обстоятельных исследований английского экономиста Дж. М. Кейнса (1883—1946). Экономическая теория определяется им уже не как наука о конкретных предприятиях и рынках (чем в основном занимается маржинализм), а как наука о националь­ной экономике в целом. Главной задачей экономической теории он считал поиск эффективного и рационального использования ограниченных ресурсов. Согласно учению Дж. М. Кейнса, эконо­мическая теория изучает каким образом люди делают выбор в рас­пределении редких, имеющих альтернативное использование, ре­сурсов, чтобы производить, обменивать и потреблять экономиче­ские блага для удовлетворения своих неограниченных потребностей

Утверждение кейнсианских взглядов в экономической теории связано с формированием концепций современного либерализма в форме монетаризма, теории рационального ожидания, теории общественного выбора и институционализма. В центре внимания монетаристов находится механизм воздействия на инфляционные процессы посредством изменения денежной массы и обращения денег. Предмет экономической теории связывается с изучением законов движения денежной массы, которые объявлены первоос­новой экономического развития. Теория рациональных ожиданий апеллирует к способностям субъектов адаптироваться к реалиям рыночного хозяйства. Теория общественного выбора пытается пре­одолеть слабости регулирования экономики государством и обра­щается к принципу индивидуализма как к основе принятия обще­ственных решений. Институциональная экономическая теория рас­сматривает преимущественно организационно-экономические от­ношения.

Становление и развитие экономической науки, как самостоя­тельной академической дисциплины, позволяет выделить четыре основных подхода к определению ее предмета.

Первоначальное определение предмета экономической тео­рии связывается с наукой о богатстве. Это определение господ­ствовало вплоть до XVIII в.

Второе определение предмета экономической теории строит­ся на изучении общественного богатства. Оно сформулировано в ХУШ веке и господствовало почти до середины XIX века.

Третье определение предмета экономической теории базирует­ся на изучении денежного или рыночного хозяйства. Оно сформулировано в XIX в.

Четвертое, наиболее распространенное, определение предмета экономической теории относится к концу XIX — началу XX вв. и связано с изучением закономерностей рационального использо­вания ограниченных ресурсов для удовлетворения конкурирую­щих целей. В фокусе внимания экономистов находится пробле­ма выбора направления использования редких благ.