Значение коэффициента α для расчета
Дополнительных напряжений в грунте
Основания.
Для промежуточных значений ξ и η коэффициент α определяется
интерполяцией.
| ξ =2z/b
| η =1/b
| | 1, 0
| 1, 4
| 1, 8
| 2, 4
| 3, 2
|
| ≥ 10
| | 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| | 0, 0
0, 4
0, 8
| 1, 000
0, 960
0, 800
| 1, 000
0, 972
0, 848
| 1, 000
0, 975
0, 866
| 1, 000
0, 976
0, 876
| 1, 000
0, 977
0, 879
| 1, 000
0, 977
0, 881
| 1, 000
0, 977
0, 881
| | 1, 2
1, 6
2, 0
| 0, 606
0, 449
0, 336
| 0, 682
0, 532
0, 414
| 0, 717
0, 578
0, 463
| 0, 739
0, 612
0, 505
| 0, 749
0, 629
0, 530
| 0, 754
0, 639
0, 545
| 0, 755
0, 642
0, 550
| | 3, 6
4, 0
4, 4
| 0, 181
0, 108
0, 091
| 0, 173
0, 145
0, 123
| 0, 209
0, 176
0, 150
| 0, 250
0, 214
0, 185
| 0, 285
0, 248
0, 218
| 0, 319
0, 285
0, 255
| 0, 337
0, 306
0, 280
| | 4, 8
5, 2
5, 6
| 0, 077
0, 067
0, 058
| 0, 105
0, 091
0, 079
| 0, 130
0, 113
0, 099
| 0, 161
0, 141
0, 124
| 0, 192
0, 170
0, 152
| 0, 230
0, 208
0, 189
| 0, 258
0, 239
0, 223
| | 6, 0
6, 4
6, 8
| 0, 051
0, 045
0, 040
| 0, 070
0, 062
0, 055
| 0, 087
0, 077
0, 064
| 0, 110
0, 099
0, 088
| 0, 136
0, 122
0, 110
| 0, 173
0, 158
0, 145
| 0, 208
0, 196
0, 185
| | 7, 2
7, 6
7, 8
| 0, 036
0, 032
0, 029
| 0, 049
0, 044
0, 040
| 0, 062
0, 056
0, 051
| 0, 080
0, 072
0, 066
| 0, 100
0, 091
0, 084
| 0, 133
0, 123
0, 113
| 0, 175
0, 166
0, 158
| | 8, 4
8, 8
9, 2
| 0, 026
0, 024
0, 022
| 0, 037
0, 033
0, 031
| 0, 046
0, 042
0, 039
| 0, 060
0, 055
0, 051
| 0, 077
0, 071
0, 065
| 0, 105
0, 098
0, 091
| 0, 150
0, 143
0, 137
| | 9, 6
10, 0
| 0, 020
0, 019
| 0, 028
0, 026
| 0, 036
0, 033
| 0, 047
0, 043
| 0, 060
0, 056
| 0, 085
0, 079
| 0, 132
0, 126
| | 11, 0
12, 0
| 0, 016
0, 013
| 0, 021
0, 018
| 0, 028
0, 023
| 0, 036
0, 031
| 0, 047
0, 040
| 0, 067
0, 058
| 0, 115
0, 106
|
ПРИМЕР РАСЧЕТА. Определить сжимающие напряжения под центром и под серединой длинной стороны загруженного прямоугольника размером в плане 2× 8 м на глубине z=0; 0, 5b; 1, 0b и 2b от поверхности при внешней нагрузке интенсивностью р=0, 3 МПа (3 кгс/см2).
Под центром загруженной площади η = l /b=8/2=4
| z=0;
| ξ =0;
| α =1;
| σ zр=0, 3 Мпа;
| | z=0, 5b;
| ξ =2 z/b=2´ 1/2=1;
| α =0, 815;
| σ zр=0, 244 Мпа;
| | z=2 м;
| ξ =2;
| α =0, 538;
| σ zр=0, 161 Мпа;
| | z=4м;
| ξ =4;
| α =0, 266;
| σ zр=0, 080 Мпа.
|
Значения α определяются по таблице 2.1 в зависимости от параметров ξ и η 1 для промежуточных значений интерполяцией.
Для точки под серединой длинной стороны прямоугольной площади загрузки, разделяем ее на два прямоугольника размером 2× 4 м так, чтобы рассматриваемая точка была бы угловой. Для первого прямоугольника размером 2× 4 η = l /b=4/2=2
| z=0;
| ξ =0;
| α с1= α /4=0, 25;
| | z=0, 5b=1;
| ξ =z/b=1/2=0, 5;
| α с1= α /4=0, 913/4=0, 228;
| | z=2 м;
| ξ =1;
| α с1= α /4=0, 797/4=0, 199;
| | z=4м;
| ξ =2;
| α с1= α /4=0, 477/4=0, 119.
|
Так как прямоугольники 1 и 2 имеют одинаковые размеры:
α с1=α с2, тогда σ zс = 2α с1
| z=0;.
| σ zс=2.0, 25.0, 3=0, 15 Мпа;
| | z=1;.
| σ zс=2.0, 228.0, 3=0, 137 Мпа;
| | z=2 м;.
| σ zс=2.0, 199.0, 3=0, 119 Мпа;
| | z=4м;.
| σ zс=2.0, 119.0, 3=0, 071 Мпа.
|
Результаты расчета в графической форме показаны на рис. 2.3.
Рис.2.3. К примеру расчета определения сжимающих напряжений методом угловых точек.
Таблица 2.2.
Вариант расчетного задания № 2
Для расчета напряжений в грунтовом основании методом угловых точек
Варианты задания №2 определяются по сумме первых трех цифр шифра студента
| № варианта
| размеры
| Нагрузка р, МПа
| № варианта
| размеры
| Нагрузка р, МПа
| | b, м
| l, м
| b, м
| l, м
| |
| 2, 0
| 6, 0
| 0, 20
|
| 1, 8
| 4, 6
| 0, 18
| |
| 3, 0
| 10, 0
| 0, 30
|
| 2, 2
| 8, 4
| 0, 28
| |
| 2, 6
| 4, 0
| 0, 40
|
| 1, 8
| 2, 4
| 0, 38
| |
| 4, 0
| 8, 0
| 0, 22
|
| 2, 4
| 4, 2
| 0, 40
| |
| 3, 0
| 6, 0
| 0, 32
|
| 1, 6
| 3, 6
| 0, 32
| |
| 3, 0
| 5, 0
| 0, 42
|
| 2, 8
| 3, 8
| 0, 22
| |
| 2, 0
| 4, 0
| 0, 18
|
| 2, 4
| 2, 8
| 0, 20
| |
| 1, 2
| 3, 2
| 0, 26
|
| 3, 8
| 4, 8
| 0, 16
| |
| 2, 4
| 4, 6
| 0, 24
|
| 1, 2
| 2, 4
| 0, 24
| |
| 3, 2
| 8, 2
| 0, 16
|
| 2, 4
| 6, 0
| 0, 32
| |
| 4, 4
| 6, 4
| 0, 38
|
| 3, 2
| 5, 4
| 0, 36
| |
| 1, 0
| 3, 0
| 0, 40
|
| 2, 4
| 2, 8
| 0, 30
| |
| 2, 0
| 5, 0
| 0, 32
|
| 2, 8
| 4, 2
| 0, 26
| |
| 3, 0
| 6, 0
| 0, 30
|
| 1, 8
| 3, 4
| 0, 40
| |
| 2, 8
| 4, 8
| 0, 22
|
| 1, 6
| 2, 4
| 0, 38
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
|
Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех составляющих внешней среды, с которыми предприятие находится в непосредственном взаимодействии...
Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...
Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...
|
|
