Студопедия — ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ. Смотри тестовые и прочие задания в конце издания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ. Смотри тестовые и прочие задания в конце издания






 

 

ГОУ ВПО «КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.П. АСТАФЬЕВА»

 

Смотри тестовые и прочие задания в конце издания

 

РУДЗИТИС Т.А., СОКОЛОВСКИЙ А.А.

 

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

 

Учебное пособие

 

КРАСНОЯРСК 2008


 

УДК Печатается по решению редакционно-издательского совета

Р ГОУ ВПО КГПУ им. В.П. Астафьева

 

Рецензенты:

член-корреспондент Российской академии образования,

доктор экономических наук, профессор А.Н. Фалалеев,

доктор экономических наук, профессор Ю.Л. Александров,

кандидат экономических наук, профессор К.В. Жибинова

 

 


Р

 

Рудзитис Т.А. История экономических учений: учебное пособие / Рудзитис Т.А., Соколовский А.А.; Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2008. – 200 с.


 

Учебное пособие содержит рабочую модульную программу дисциплины, теоретическое содержание курса, планы семинарских занятий, тестовые материалы, вопросы к экзамену, рекомендуемую литературу, глоссарий.

Учебное пособие предназначено для студентов вузов экономических специальностей, а также всех интересующихся историей экономических учений.

 

 

ISBN 978-5-85981-265-3

 

© Рудзитис Т.А., Соколовский А.А., 2008

© Красноярский государственный педагоги-

ческий университет им. В.П. Астафьева», 2008


ВВЕДЕНИЕ

 

История экономических учений является важнейшей частью истории экономической мысли. История экономической мысли началась во времена, когда человек впервые задумался о целесообразности хозяйственной деятельности, об отношениях, в которые люди вступают в процессе добывания средств существования, их распределения и обмена. Экономическая мысль включает в себя бытующие в массовом сознании представления, религиозные оценки и касающиеся хозяйственных отношений предписания, теоретические конструкции ученых, экономические программы политических партий и правительств. Сфера экономической мысли разнообразна, а поле приложения экономических размышлений, выводов и практических решений безгранично. Во всей этой сложной совокупности очень важно (с определенной степенью условности) выделить экономические концепции, отражающие основные закономерности экономической жизни, описывающие отношения между ее участниками, выявляющие движущие силы и факторы производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг.

Настоящее пособие предусматривает изучение важнейших теоретических и методологических установок различных научных школ, оставивших значительный след в истории экономических учений. В основу типологии положены различия в методах анализа, в понимании предмета и задач исследования, в концептуальных подходах к изучению экономических проблем. Появление тех или иных взглядов и концепций связано с объективными условиями, потребностями и интересами живой экономической практики. Все школы и концепции так или иначе связаны с изменениями в хозяйственной жизни общества. Вот почему одной из главных задач изучения истории экономических учений является установление последовательности и логики эволюции научных положений и идей, выявление их связи с происходящими в жизни переменами. Студенты должны усвоить, что наши сегодняшние представления своими корнями уходят в прошлое, а идеи и представления прошлого несут в себе элементы наших сегодняшних и нередко завтрашних, то есть будущих, взглядов.

В преподавании курса истории экономических учений мы полагаем целесообразным применение различных видов учебных занятий: лекций, семинаров, практикумов, консультаций, в том числе индивидуальных, контрольных работ. В целях активизации учебного процесса возможно проведение «круглых столов» по важнейшим теоретическим положениям современных школ и концепций; можно использовать нетрадиционные формы проведения итогового экзамена (конкурсы, деловые игры, логические схемы и т. д.). Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов вузов и содержит в себе учебную модульную программу, тематику семинарских занятий, вопросы к за­чету и экзамену, перечень рекомендуемой литературы.

Авторы просят уважаемых читателей направлять свои отзывы по содержанию учебного пособия по адресу 660060, г. Красноярск, ул. А. Лебедевой, д. 89, КГПУ им. В.П. Астафьева, ауд. 2-38, кафедра экономической теории или по электронной почте [email protected].

 

 


Рабочая модульная программа дисциплины «История экономических учений»

Содержание теоретического курса дисциплины

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 595. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия