ОПЕРАЦИИ И ОТНОШЕНИЯ НАДПРОСТЫМИ И СЛОЖНЫМИ МНОЖЕСТВАМИ
Цель: Изучить на практике методику выполнения операций над простыми и сложными множествами
. Содержание:
Задание 1. Выполнить операции над простыми и сложными множествами, заданными ниже в табл. 1, и найти отношения между ними.
Табл. 1.
| Задание 1. Даны множества…
| | …букв (простые множества):
| …треугольников (сложные множества):
| | A ={л, и, с, а}
| A -прямоугольных
| | B ={а, и, с, т}
| B -равнобедренных
| | C ={к, р, о, т}
| C -с углом 540
| | D ={к, о, т }
| D -со стороной 10 см
| | E ={в, о, л, к}
| E -тупоугольных
| | F={з, а, я, ц}
| F-равносторонних
| | G={е, ж, и, к}
| G-имеющих площадь 10 кв. см.
| | H={р, е, п, а}
| H- имеющих периметр 10 см
| | K={м, ы, ш, ь}
| K- вписанных в окружность радиусом 10 см
| | U- всех русских букв
| U- всех возможных треугольников
|
Выполнить операции над множествами:
| Вариант
номер
| Задание варианта
| | 1.
| A Ç B, A \ B, B \ A, A È B, ┐ A, ┐ B
| | 2.
| A Ç C, A \ C, C \ A, A È C, ┐ A, ┐ C
| | 3.
| A Ç D, A \ D, D \ A, A È D, ┐ A, ┐ D
| | 4.
| A Ç E, A \ E, E \ A, A È E, ┐ A, ┐ E
| | 5.
| A Ç F, A \ F, F \ A, A È F, ┐ A, ┐ F
| | 6.
| A Ç G, A \ G, G \ A, A È G, ┐ A, ┐ G
| | 7.
| A Ç H, A \ H, H \ A, A È H, ┐ A, ┐ H
| | 8.
| B Ç C, B \ C, C \ B, B È C, ┐ B, ┐ C
| | 9.
| B Ç D, B \ D, D \ B, B È D, ┐ B, ┐ D
| | 10.
| B Ç E, B \ E, E \ B, B È E, ┐ B, ┐ E
| | 11.
| B Ç F, B \ F, F \ B, B È F, ┐ B, ┐ F
| | 12.
| B Ç G, B \ G, G \ B, B È G, ┐ B, ┐ G
| | 13.
| B Ç H, B \ H, H \ B, B È H, ┐ B, ┐ H
| | 14.
| C Ç D, C \ D, D \ C, C È D, ┐ C, ┐ D
| | 15.
| C Ç E, C \ E, E \ C, C È E, ┐ C, ┐ E
| | 16.
| C Ç F, C \ F, F \ C, C È F, ┐ C, ┐ F
| | 17.
| C Ç G, C \ G, G \ C, C È G, ┐ C, ┐ G
| | 18.
| C Ç H, C \ H, H \ C, C È H, ┐ C, ┐ H
| | 19.
| D Ç E, D \ E, E \ D, D È E, ┐ D, ┐ E
| |
| D Ç F, D \ F, F \ D, D È F, ┐ D, ┐ F
| |
| D Ç G, D \ G, G \ D, D È G, ┐ D, ┐ G
| |
| D Ç H, D \ H, H \ D, D È H, ┐ D, ┐ H
| |
| E Ç F, E \ F, F \ E, E È F, ┐ E, ┐ F
| |
| E Ç G, E \ G, G \ E, E È G, ┐ E, ┐ G
| |
| E Ç H, E \ H, H \ E, E È H, ┐ E, ┐ H
| |
| F Ç G, F \ G, G \ F, F È G, ┐ F, ┐ G
| |
| F Ç H, F \ H, H \ F, F È H, ┐ F, ┐ H
| |
| G Ç H, G \ H, H \ G, G È H, ┐ G, ┐ H
| |
| A Ç K, A \ K, K \ A, A È K, ┐ A, ┐ K
| |
| B Ç K, B \ K, K \ B, B È K, ┐ B, ┐ K
| |
| C Ç K, C \ K, K \ C, C È K, ┐ C, ┐ K
| |
| D Ç K, D \ K, K \ D, D È K, ┐ D, ┐ K
| Здесь «∩» - знак операции пересечения множеств, «\» - знак операции вычитания множеств, «È» - знак операции пересечения множеств, ┐ A - знак операции дополнения множества A до универсума U. Иногда ┐ A обозначают через  . При этом ┐ A= = U \A.
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...
Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации
К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...
Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
|
