Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача 2. Проиллюстрируйте с помощью диаграмм Эйлера высказывания:





Проиллюстрируйте с помощью диаграмм Эйлера высказывания:

а) некоторые нечетные натуральные числа кратны 5;

б) все студенты нашего курса присутствовали на лекции по математике.

Решение.

Выделим множества, о которых идет речь в данных высказываниях:

а) пусть А – множество нечетных натуральных чисел, В – множество натуральных чисел, кратных 5.

В данном высказывании говорится, что некоторые элементы множества А являются и элементами множества В (например, 5, 15), т.е. множества А и В имеют общие элементы. Но в каждом множестве есть элементы, не принадлежащие другому.

Поэтому круги для множеств А и В надо изобразить так, чтобы они пересекались друг с другом (рис. 4).

 

 

Рис.4 Рис.5

 

б) Пусть D– множество студентов курса, C множество студен­тов, присутствовавших на лекции по математике.

В данном высказывании утверждается, что каждый элемент мно­жества С является и элементом множества Д (все элементы множес­тва С принадлежат множеству Д). По определению отношения вклю­чения, это означает, что С Ì Д. Поэтому круг для множества С распо­ложен внутри круга для множества Д (рис. 5).







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 3062. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия