Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ENGINEERING IN ROME





The Romans constructed many impressive buildings besides the Circus Maximus and the Colosseum. Between A.D. 118 and 128, Hadrian rebuilt the Pantheon, a temple for all the gods and goddesses, with a soaring dome and a huge skylight. To build the Pantheon, the Romans mixed concrete a new building material with various kinds of stone.

As they constructed public buildings and a vast network of roads, the Romans engineered aqueducts, or artificial channels for carrying water. These lofty arches built out of stone enabled water to flow into Rome from as far away as 30 miles (about 48 kilometers). One Roman-built aqueduct in Segovia, Spain, was so well constructed that it is still used today nearly 1.900 years after it was completed.

The Romans excelled at taking discoveries made by others, combining them, refining them, and using them in new and often more practical ways. They adapted the Etruscan arch and dome to construct aqueducts and the Pantheon, and borrowed the design for columns from the Greek temple to support porches they built around Roman city squares.

Roman scientists also relied upon foreign resources information that had been collected and organized from other cultures.

Соотнесите русские и английские словосочетания.

1. huge skylight a) парящий купол
2. vast network b) позаимствовать конструкцию
3. to borrow the design c) искусственные каналы
4. artificial channels d) обширная сеть
5. soaring dome e) огромное потолочное окно

Найдите в каждом ряду слово, противоположное по значению первому слову ряда.

1. artificial a) man-made b) natural c) humane d) practical
2. enable a) let b) allow c) afford d) prevent
3. rely upon a) question b) trust c)believe d) credit
4. refine a) separate b) mix c) process d) distil
5. various a) similar b) different c) many-sided d) diverse

Вставьте пропущенное слово согласно информации, данной в тексте.

1. The Pantheon is a ______ for all the gods and goddesses.

2. The Romans constructed public buildings and a ___________ of roads.

3. The aqueducts ____________ water to flow form far away.

4. The Romans built the ___________ in Spain which is still used today.

5. Roman scientists often _________ upon foreign resources.

 

Напишите, соответствуют ли предложения содержанию текста. Отметьте данное утверждение как T (True), если предложение верно передает содержание текста, и как F (False), если оно не соответствует его содержанию.

  Statement True False
1. The Romans adapted the Etruscan aqueducts.    
2. The Romans constructed many beautiful buildings.    
3. Some structures can work in our days.    
4. Ancient Romans mixed concrete with metal.    
5. The Romans didn’t study information from other cultures.    

Найдите в тексте необходимую информацию и дайте ответы на следующие вопросы.

1. What is an aqueduct?

2. What did the Romans do between 118 and 128 A.D.?

3. How did the Romans use discoveries made by others?

4. What did they borrow the design of Greek columns for?

5. What are the Romans famous for?







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 708. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия