Исследование кинетической основы движений руки

1) Инструкция:

1. Поочередно прикоснуться большим пальцем пра­вой руки ко второму, третьему, четвертому и пятому пальцам в обычном и максимальном темпе.

* Синкинезий — сопутствующие движения.

2. Выполнить аналогичное задание пальцами левой
руки.

3. Выполнить аналогичное задание пальцами обеих
рук в обычном и максимальном темпе.

4. Пальцами правой (левой) руки «поздороваться»
по очереди с пальцами левой (правой) руки, похлопать
подушечками пальцев, начиная с большого.

5. Соединить пальцы рук. Осуществлять поочередно,
начиная с большого пальца, движение — касание всех
пальцев.

Критерии оценки'

4 балла — задания выполняются правильно;

3 балла — задания выполняются правильно, но в замед­
ленном темпе;

2 балла — задания выполняются с минимальной помощью
взрослого;

1 балл — для выполнения задания требуется помощь со стороны взрослого;

О баллов — задания не выполняются.

2) Инструкция: «Делай, как я» («Кулак — ребро — ладонь»).

Далее выполняется последовательный ряд движений (рис. 7); меняются лишь позы, сама рука не меняет мес­тоположения. Задание выполняется сначала правой ру-. кой (для правшей), затем левой. Для левшей — наоборот.

Критерии оценки:

4 балла — задание выполняется правильно без помощи
взрослого;

3 балла — задание выполняется правильно, но в замедлен­
ном темпе;

2 балла — выполнение задания в замедленном темпе с по­
явлением синкинезий;

1 балл — выполнение задания в замедленном темпе с на­
рушением последовательности движений (перестановками, про­
пусками движений, напряженными пальцами);

0 баллов — невозможность поочередного выполнения дви­
жений.

3) Инструкция: «Положи руки перед собой на стол.
Делай, как я» (проба Озерецкого).

Одновременное изменение положений обеих кистей рук: одна рука сжата в кулак, другая с распрямленными пальцами. Распрямляем одну кисть и сжимаем другую (рис. 8).

4) Инструкция: «Одновременно большим и указа­
тельным пальцами обеих рук бери со стола по одной
спичке и клади их в коробок».

Критерии оценки:

4 балла — задание выполняется правильно без помощи взрослого;

3 балла — задание выполняется правильно, но в замедлен­
ном темпе;

2 балла — единичные ошибки, дизритмия;

1 балл — многократные ошибки, дизритмия, наличие
лишних движений, замена одних движений другими;

О баллов — невозможность одновременного выполнения Движений.