Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Исследование дифференциации пространственных понятий (на листе бумаги)




Инструкция: «Покажи, что находится в центре ри­сунка? Что слева от квадрата? Что справа от квадрата? Что находится под маленьким треугольником? Что меж­ду кружком и большим квадратом? Какие фигуры ввер­ху рисунка? Какие фигуры внизу рисунка?» (см. рис. 5).

Критерии оценки:

4 балла — задания выполняются правильно;

3 балла — задания выполняются с ошибками, но ошибки
исправляются самостоятельно;

2 балла — задания выполняются с минимальной помощью
взрослого;

1 балл — для выполнения задания требуется активная по­
мощь со стороны взрослого;

О баллов — задание не выполняется.

Ребенку предлагается лист бумаги с изображением геометрических фигур (см. рис. 4).


4. Исследование зрительно-пространственной органи­зации движений (проба Хэда)

1) Инструкция: «Когда я подниму правую руку, ты
тоже поднимешь правую руку, а когда я подниму левую
руку, ты тоже поднимешь левую руку». «Подними пра­
вую руку!» «Возьми правой рукой левое ухо». «Подними
левую руку!» «Возьми левой рукой правое ухо».

Критерии оценки:

4 балла — все задания выполняются правильно;

3 балла — все задания выполняются правильно, но в за­
медленном темпе;

2 балла — правильно выполняются задания, ошибки заме­
чаются и исправляются самостоятельно;

1 балл — эхопраксия возникает при выполнении первого
задания и удерживается при выполнении последующих,
ошибки замечает самостоятельно;

О баллов — стойкие эхопраксии, ошибок самостоятельно не замечает.

Экспериментатор и ребенок сидят напротив друг друга.

2) Инструкция: «То, что я буду делать правой рукой,
ты будешь делать своей (прикоснуться) правой рукой,
то, что я буду делать левой рукой, ты будешь делать сво­
ей (прикоснуться) левой рукой».

Предлагается выполнение сначала одноручных проб (экспериментатор постоянно меняет руки), затем дву­ручных проб, отраженных на рисунке 5.

После выполнения каждой пробы принимается сво­бодная поза.

При эхопраксиях для исключения зрительных обра­зов то же задание предлагается выполнить по словесной инструкции: «Подними правую руку», «Возьми правой рукой левой ухо» и т.д.

Критерии оценки:

4 балла — задание выполняется правильно, в предложен­
ном темпе;

3 балла — задание выполняется правильно, но в замедлен­
ном темпе;

2 балла — правильно выполняются 5—7 заданий, после че­
го возникают эхопраксии, ошибки замечаются и исправляют­
ся самостоятельно;

3 Архипова 65


Рис. 5. Исследование зрительно-пространственной организа­ции движений (проба Хэда)

1 балл — эхопраксии возникают после первого задания и удерживаются при выполнении последующих;

О баллов — стойкие эхопраксии, ошибок самостоятельно не замечает.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1141. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.017 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7