Студопедия — Влияние температуры и pH на активность a-амилазы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Влияние температуры и pH на активность a-амилазы






Цель работы: изучение некоторых свойств фермента a-амилазы.

Оборудование, реактивы и материалы: аналитические и технические весы, термостаты, термометр, центрифуга, стеклянная воронка, бумажные фильтры, мерные колбы на 100 см3, пробирки, на 1, 2, 10 и 20 см3, бюретка, пробирка с эталоном (стандартным образцом декстринов с йодом), закрепленная на бумажном экране, с обратной стороны которого помещается электрическая лампочка; раствор уксусной кислоты с концентрацией 1 моль/дм3 (60 г ледяной уксусной кислоты растворяют в 1 дм3 дистиллированной воды), кварцевый песок, раствор ацетата натрия с концентрацией 1 моль/дм3 (136 г водного ацетата натрия растворяют в 1 дм3 дистиллированной воды), раствор КН2РО4 с концентрацией 1 моль/дм3 (9, 078 г КН2РО4 растворяют в 1 дм3 дистиллированной воды), раствор Na2HPO4 с концентрацией 1 моль/дм3 (11, 876 г Na2HPO4 · 12 Н2О растворяют в 1 дм3 дистиллированной воды), основной йодный раствор (11 г кристаллического йода растирают с 22 г йодита калия, количественно переносят в мерную колбу вместимостью 500 см3 и доливают до метки дистиллированной водой), рабочий йодный раствор (8 см3 основного йодного раствора, 80 г йодита калия вносят в мерную колбу на 2 дм3, растворяют в дистиллированной воде и доводят объем до метки), стандартный образец (25 г CoCl2 и 3, 84 K2CrO7 растворяют в 100 см3 раствора соляной кислоты с концентрацией 0, 01 моль/дм3), раствор крахмала с массовой долей 2 % (20 г крахмала растворяют в небольшом количестве дистиллированной воды, кипятят оставшуюся воду и осторожно, так, чтобы не прекращалось кипение вливают растворенный крахмал в кипящую воду. Объем дистиллированной воды 980 см3); солодовая вытяжка (к 4 г тонкоизмельченного солода прибавляют 100 см3 дистиллированной воды и экстрагируют в течение 1 ч при 30 0С, полученную суспензию фильтруют через складчатый фильтр или центрифугируют. Прозрачный фильтрат используют как источник a-амилазы), раствор ферментного препарата (0, 1 г ферментного препарата растворяют в 100 см3 дистиллированной воды).

Теоретические сведения

 

Амилазы - ферменты, гидролизующие крахмал, широко применяются в спиртовой промышленности для осахаривания крахмалистого сырья, в хлебопечении для увеличения в тесте сбраживаемых сахаров.

Фермент a-амилаза относится к классу гидролаз, подклассу гликозидаз. Содержится в организме животных и человека (в слюне, соке поджелудочной железы), плесневых грибах и других микроорганизмах, солоде (проросшем зерне) пшеницы, ячменя, ржи, проса.

a-Амилаза гидролизует в крахмале и родственных полисахаридах глубинные a-1-4-гликозидные связи без определенного порядка. При этом образуются декстрины и небольшое количество мальтозы, поэтому a-амилазу называют ферментом декстринирующего действия.

Метод определения активности a-амилазы основан на качественной реакции продуктов гидролиза – декстринов с раствором йода (в результате гидролиза интенсивная синяя окраска крахмала с йодом переходит в винно-красную).

 

Ход работы

 

В колбу на 100 см3 вносят пипеткой 20 см3 раствора крахмала и 8 см3 буферных растворов для создания определенного значения рН. Объем буферных растворов для разных значений рН представлен в таблице. Затем буферную смесь и крахмал помещают на водяную баню и прогревают при заданной температуре (20 и 50 °С) в течение 5-8 мин. Затем в колбу (не вынимая из бани) добавляют 2 см3 солодовой вытяжки или раствора фермента и перемешивают. Записывают время внесения фермента (начало гидролиза).

 

Растворы, см3 рН среды
4, 0 5, 0 6, 0 7, 0 8, 0
СНЗСООН 6, 9 2, 7 0, 4
СНЗСООNа 1, 1 5, 3 7, 6
NаН2РO4.12Н2О 4, 8 7, 6
КН2РO4 3, 2 0, 4

 

Через определенные промежутки времени отбирают по 1 см3 гидролизной смеси, вносят ее в пробирку с 5 см3 рабочего йодного раствора, встряхивают, сравнивают с эталоном. Сопоставлять окраску удобно на фоне экрана, освещенного с обратной стороны электрической лампой. Когда очередная проба гидролизата с рабочим йодным раствором дает окраску, идентичную с эталоном, гидролиз заканчивается. Записывают время его окончания.

Декстринирующая активность А, ед/г, определяется по формуле

,

 

где 0, 4 – навеска крахмала в 20 см3 раствора с массовой долей 2 %;

60 – пересчет минут в часы;

V – объем раствора фермента или экстракта, взятый для

гидролиза, см3;

t – время декстринизации, мин;

n – содержание фермента или солода в 1 см3 раствора или

экстракта, г.

 

Пример расчета. Для экстракции фермента была взята навеска солода массой 4 г, добавлено 100 см3 дистиллированной воды. Это соответствует содержанию солода в 1 см3 экстракта 0, 04 г. Объем экстракта для гидролиза крахмала составил 2 см3. Время окончания гидролиза - 20 мин. Следовательно, декстринирующая активность солода равна

 

ед/г

 

Оформление результатов

Полученные данные вносят в таблицу, активность фермента выражают в процентах от максимальной.

 

Температура, °С Показатели рН
4, 0 5, 0 6, 0 7, 0 8, 0
  Время декстринизации, мин Активность, ед/г Активность, %  
  Время декстринизации, мин Активность, ед/г Активность, %  

 

На основании данных таблицы строят график зависимости А = f(рН) для всех исследуемых температур и определяют оптимальные режимы работы a-амилазы солода.

 

Контрольные вопросы и задания

 

1. Что является субстратом для a-амилазы и какие связи в молекуле субстрата она гидролизует?

2. Что такое декстрины? Как определить декстринирующую активность солода?

3. В чем суть метода определения активности a-амилазы?

4. Какое значение имеет a-амилаза в технологии хлебопечения, пивоварении, спиртовом производстве?

5. 2, 0 мг a-амилазы, за 10 мин при температуре 38 °С и рН 6, 0 катализировал образование 40 мкМ декстринов. Рассчитайте удельную активность амилазы. Объясните, как и почему изменится (уменьшится, увеличится) активность фермента, если инкубационную среду подкислить до рН 4, 0 и температуру среды повысить до 75 °С.

 

Лабораторная работа № 21







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 2271. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия