Студопедия — ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 34
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 34






Правопис прислівників.

МЕТА:

повторити найважливіші відомості про прислівник як частину мови, зокрема про основні граматичні особливості прислівників і їх правопис; формувати загальнопізнавальні вміння знаходити прислівники в текстах, визначати їх морфологічні ознаки; розвивати вміння використання прислівників у власних висловлюваннях; виховувати любов до рідної мови, усвідомлення її багатства, уміння працювати самостійно й у парах, доходити до спільного рішення

ОБЛАДНАННЯ: методичний посібник для виконання ПР, письмове приладдя, підручник.

ПЛАН:

1. Творення прислівників.

2. Правопис прислівників.

 

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ:

Правопис

Частина мови

Прислівник

 

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ПИТАНЬ:

· Разом пишуться:

прислівники, утворені сполученням прийменника з іменником, займенником, прикметником, числівником, прислівником

· Окремо пишуться:

прислівникові сполучення, утворені від іменника з прийменником.

· Через дефіс пишуться:

- прислівники, утворені від прикметників, займенників і прийменника по

- прислівники, утворені від порядкових числівників за допомогою префікса по

- прислівники, утворені від синонімічних або антонімічних слів

- прислівники, в яких повторюються слова або корені (без службових слів або із службовими словами між ними

 

Прислівником називається незмінна частина мови, яка виражає ознаку дії (стану) або ознаку іншої ознаки і відповідає на питання як? яким способом? скільки? якою мірою? де? коли? чому? навіщо?

Міцно і щиро стискаю вашу руку (Леся Українка). Море — надзвичайно гарного кольору (М. Коцюбинський).

Прислівники є незмінюваними словами.

 

Правопис И та І в кінці прислівників

1. У кінці прислівників після приголосних г, к, х завжди пишеться и: навкруги, верхи, пішки.

2. Після ч, ж може писатися и або і:

а) и пишеться у прислівниках типу по-заячи, по-ведмежи, по-дівочи;

б) і пишемо в усіх інших випадках: двічі, тричі, вночі.

Складні прислівники можуть писатися разом, окремо або через дефіс.

 

 

Прислівники пишуться
  якщо утворилися сполученням:
разом 1. іменника з прийменником: знизу, безвісти, вголос, вдосвіта, вранці; 2. колишнього короткого прикметника з прийменником: здалека, здавна, зокрема, зліва, знову, напевне, допізна, нарізно, але в основному, в цілому; 3. числівника з прийменником: спершу, вдруге, заодно, поодинці, натроє; 4. займенника з прийменником: нащо, навіщо, передусім, внічию; 5. прислівника з прийменником: віднині, забагато, надалі, повсюди, потроху, але на завтра, на потім, на " ура "; 6. сполученнями будь-якої частини мови з кількома приймен­никами: вдосвіта, завдовжки, напередодні, навпростець, навкруги, навпростець, наприкінці; 7. кількох основ (з прийменником чи без нього): обабіч, босоніж, мимоволі, праворуч, насамперед, стрімголов; 8. сполучення різних частин мови з частками аби, ані, де, чи, що, як, абикуди, абияк, анітрохи, дедалі, чимало, щовечора, якомога, але: дарма що, чи що, хіба що, тільки що, як коли, як слід, як треба.
окремо 1. Прислівникові сполучення іменника та прийменника пишуться окремо. Такі сполучення помітно зберігають значення своєї частини мови, тому вони не повністю перейшли до розряду прислівників: без кінця, до речі, з радості, на щастя, ріку рік, день у день, разу раз, з боку на бік. 2. Окремо пишуться також прислівникові сполучення слів у формах знахідного та орудного відмінків однини: кінець кінцем, один одним, сама самотою.
через дефіс якщо утворилися: 1. сполученням прислівників з частками будь-, -небудь, казна-, хтозна-, -по, -то, -от, -таки: будь-коли, хтозна-як, будь-де, де-то, як-от, якось-то; 2. повторенням слів або основ: близько-близько, ледве-ледве, хоч-не-хоч, віч-на-віч, пліч-о-пліч; 3. сполученням двох синонімічних чи антонімічних слів: часто-густо, тишком-нишком, більш-менш, зроду-віку; 4. сполученням прикметника, займенника і порядкового числівника з по- і суфіксами -ому, -ему, -и, -е (-є): по-батьківському, по-твоєму, по-латині, по-людськи, по-перше.

 

ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ!

 

Окремо пишуться такі прислівники:

 

від ранку до вечора, день у день, з боку на бік, з дня на день, один в один, раз у раз,

рік у рік, як (сполучник) тим часом все одно, все рівно, світ заочі АЛЕ якраз, тимчасом, чимдуж, чимдалі.

 

ЗАВДАННЯ НА ЗАКРІПЛЕННЯ:

 

1. До поданих слів підберіть займенники з протилежним значенням.

Зразок: у чомусь — ні в чому, щось — ніщо.

З кимсь у якомусь хтось

у когось за чим усім

за когось з чим скількох

 

2.У якому рядку всі займенники пишуться через дефіс?

1) хто/небудь, аби/що, казна/хто, будь/що, казна/чий, кому/небудь, будь/який;

2) хтозна/скільки, казна/що, кому/небудь, будь/кому, чий/небудь, казна/кому;

3) кому/небудь, будь/чого, хтозна/в/кого, будь/у/чому, де/кого, ні/який;

4) з ким/небудь, аби/хто, де/котрий, хтось/таки, ані/який, за кого/небудь.

 

3.Вставте пропущені и або і.

 

Трич..., поноч..., по-заяч..., до реч..., оддалік..., верх..., вдвіч..., отутечк..., по-геройськ..., навесн..., вкуп..., трох..., щоноч..., по-молодецьк....

 

У словах, які закінчуються на и, підкресліть третю від початку букву і прочитаєте закінчення вислову Франсуа Вольтера: " Коли закінчуєш хоро­шу книгу, здається, що прощаєшся..."

 

4.Вставте пропущені и або і.

 

Восен..., мовчк..., навік..., трич..., трох..., пішк..., опівноч..., по-вінницьк..., по-хлопчач..., навкруг..., навшпиньк..., двіч..., по-овеч..., по-козацьк..., по-вороняч..., по-ведмеж..., почаст..., завдовжк..., насторож..., сидяч..., заввишк..., вноч..., вскачк..., заоч..., згинц..., безвіст..., по-сороч..., навпак....

 

5.Вставте, де потрібно, дефіс у прислівники.

 

З дня на день, будь коли, де не де, сам на сам, раз у раз, геть чисто, один в один, рік у рік, по ведмежому, ледве ледве, з дня на день, по дитячому, сяк так, час від часу, з боку на бік, віч на віч.

У прислівниках, які пишуться через дефіс, підкресліть четверту з кінця букву і прочитаєте відгадку до загадки: " Біле поле, чорне насіння, хто його сіє, той розуміє".

 

6. Вставте, де потрібно, дефіс у прислівники.

 

Без кінця, без сумніву, пліч о пліч, в обмін, по свійськи, в міру, вперед таки, до запитання, казна коли, до лиця, до речі, на щастя, з краю в край, хтозна де, з усіх усюд, в основному, багато багато, в цілому, до побачення.

 

У прислівниках, які пишуться через дефіс, підкресліть другу від початку букву і прочитаєте відгадку до загадки: " Ростом невеличке, ні звір, ні пташка, а землю риє, будинок будує".

7. Поставте дефіс у прислівниках або з'єднайте лінією, де потрібно, при­слівникові сполучення.

 

1) По осінньому прохолодно; по осінньому лісі; живемо по новому; по новому містку; буде по нашому; по нашому полю; по перше, це цікаво, а по друге, корисно; треба пофарбувати не по перше, а по друге вікно.

2) У трьох класах; співали у трьох; на семеро дітей; розділити на семеро; піднялися у двох; у двох будинках; в гору Говерлу; глянути в гору; в край треба зробити; в край рідний.

 

8. Утворіть від прислівників де, куди, звідки, як, коли, якось нові за допомогою префіксів та суфіксів будь-, казна-, хтозна-, -небудь, -то, -от, -таки.

 

9. Складіть речення з прислівниками і словосполученнями. Спробуйте поєднати ці речення у розповідь.

 

Вдень - в день народження; востаннє - в останнє завдання; втретє - в третє вікно, назустріч - на зустріч з друзями.

 

10. Запам'ятайте правопис поданих прислівників і запишіть їх по пам'яті.

 

Без кінця, без наміру, без угаву, в далечінь, в ногу, в обріз, до вподоби, до діла, до краю, до крихти, до лиха, до лиця, до пуття, до смаку, до смерті, за кор­доном, з болю, з переляку, з радості, з розгону, на бігу, на диво, на дозвіллі, на жаль, на зло, на самоті, на світанку, на мить, на ходу, на щастя, під силу, під час, по правді, у вись, у поміч, через силу, як слід, як треба.

 

11. Визначте рядок, у якому всі прислівники написані правильно.

 

1. За кордон, в осени, по-п'яте, до речі, на жаль.

2. Попідтинню, праворуч, восновному, якнайкраще, чимдуж.

3. Віч-на-віч, вчотирьох, безвідома, нарівні, все одно.

4. З усіх-усюд, в цілому, час від часу, щодня, до лиця.

 

12. Визначте рядок, у якому всі прислівники записані правильно. Підкресліть слова з помилками.

 

1. Без кінця-краю, віднині, зроду-віку, хтозна-куди, нежданно-негаданно, вище.

2. Зосліпу, у стократ, по-заячи, не в двічі, найщиріше, удвох, в цілому, втри- дорога.

3. Внічию, будь-коли, сам-на-сам, без сумніву, світ за очі, нізвідки, самовіддано.

4. Сумлінно, насторожі, десь-то, один в один, як раз, назустріч, знаскоку, навесні, ближче, менше.

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 2119. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия