Определение реакций опор составной конструкции
Конструкция состоит из двух частей. Установить, при каком способе соединения частей конструкции модуль реакции, указанной в табл. 3, наименьший, и для этого варианта соединения определить реакции опор, а также соединения .
Таблица 3
№ варианта
|
|
|
|
| Исследуемая реакция
| № варианта
|
|
|
|
| Исследуемая реакция
|
|
|
| 5, 0
| -
| 24, 0
| 0, 8
| ХА
|
| 7, 0
| 10, 0
| 14, 0
| 3, 8
| RB
|
| 6, 0
| 10, 0
| 22, 0
| 1, 0
| RА
|
| 9, 0
| 12, 0
| 26, 0
| 4, 0
| RA
|
| 7, 0
| 9, 0
| 20, 0
| 1, 2
| RB
|
| 11, 0
| 10, 0
| 18, 0
| 3, 5
| MB
|
| 8, 0
| -
| 18, 0
| 1, 4
| MА
|
| 13, 0
| 9, 0
| 30, 0
| 3, 0
| MB
|
| 9, 0
| -
| 16, 0
| 1, 6
| RА
|
| 15, 0
| 8, 0
| 25, 0
| 2, 5
| RB
|
| 10, 0
| 8, 0
| 25, 0
| 1, 8
| MА
|
| 10, 0
| 7, 0
| 20, 0
| 2, 0
| RA
|
| 11, 0
| 7, 0
| 20, 0
| 2, 0
| RB
|
| 5, 0
| 6, 0
| 15, 0
| 1, 5
| RA
|
| 12, 0
| 6, 0
| 15, 0
| 2, 2
| MА
|
| 8, 0
| 5, 0
| 10, 0
| 1, 4
| RA
|
| 13, 0
| -
| 10, 0
| 2, 4
| ХА
|
| 11, 0
| 4, 0
| 5, 0
| 1, 3
| MA
|
| 14, 0
| -
| 12, 0
| 2, 6
| RА
|
| 14, 0
| 6, 0
| 7, 0
| 1, 2
| RB
|
| 15, 0
| 5, 0
| 14, 0
| 2, 8
| RD
|
| 12, 0
| 8, 0
| 9, 0
| 1, 1
| RB
|
| 12, 0
| 4, 0
| 16, 0
| 3, 0
| RB
|
| 10, 0
| 7, 0
| 11, 0
| 1, 0
| XA
|
| 9, 0
| 6, 0
| 18, 0
| 3, 2
| RА
|
| 8, 0
| 9, 0
| 13, 0
| 1, 2
| RA
|
| 6, 0
| -
| 20, 0
| 3, 4
| MА
|
| 6, 0
| 10, 0
| 15, 0
| 1, 4
| MA
|
| 5, 0
| 8, 0
| 22, 0
| 3, 6
| MB
|
| 10, 0
| 12, 0
| 17, 0
| 1, 6
| MB
|
На рисунке 7 – 9 показан первый способ соединения – с помощью шарнира С. Второй способ соединения – с помощью скользящей заделки, схемы которой показаны в таблице 4.

Рисунок 7

Рисунок 8

Рисунок 9
Таблица 4
№ варианта
| Вид
скользящей заделки
| № варианта
| Вид
скользящей заделки
| № варианта
| Вид
скользящей заделки
| 1, 2, 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6, 7, 8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пример выполнения задания. Дано: схема конструкции (рисунок 10); .
Определить реакции опор, а также соединения для того способа сочленения (шарнир или скользящая заделка), при котором модуль реакции опоры А наименьший.
РЕШЕНИЕ:
1. Определение реакций опоры при шарнирном соединении в точке .
Рассмотрим систему уравновешивающихся сил, приложенных ко всей конструкции (рисунок 11). Составим уравнение моментов сил относительно точки .Для упрощения вычисления момента силы разложим её на вертикальную и горизонтальные составляющие:


(1)
где 
После подстановки данных и вычислений уравнение (1) получает вид:
(1')
Второе уравнение с неизвестными и получим, рассмотрев систему уравновешивающихся сил, приложенных к части конструкции, расположенной левее шарнира (рисунок 12):

Или после вычислений
(2)
Решая систему уравнений (1') и (2), находим:

Модуль реакции опоры при шарнирном соединении частей конструкции в точке равен:


Рисунок 10 Рисунок 11

Рисунок 12 Рисунок 13
2. Расчётная схема при соединении частей конструкции в точке скользящей заделкой показана на рисунке 13. Системы сил, показанные на рисунок 11 и рисунок 13, ничем друг от друга не отличаются. Поэтому уравнение (1') остаётся в силе. Для получения второго уравнения рассмотрим систему уравновешивающихся сил, приложенных к части конструкции, расположенной левее скользящей заделки (рисунок 14, а).
Составим уравнение равновесия:
(3)
откуда

И из уравнения (1') находим:


Рисунок 14
Следовательно, модуль реакции опоры при скользящей заделке в равен:

Итак, при соединении в точке скользящей заделкой модуль реакции опоры меньше, чем при шарнирном соединении (≈ на 22 %). Найдём составляющие реакции опоры и скользящей заделки.
Для левой от части (рисунок 14, а)
(4)
Откуда

Составляющие реакции опоры и момент скользящей заделке найдём из уравнений равновесия, составленных для правой от части конструкции (рисунок 14, б):
(5)
(6)
(7)
Из прямоугольного треугольника :


Решая уравнения (5), (7) относительно получим:
.
Для проверки правильности определения реакций убедимся, что соблюдается не использованное ранее уравнение равновесия для сил, приложенных ко всей конструкции (см. рисунок 11), например:

Результаты расчёта приведены в таблице 7.
Таблица 7
| Силы, кН
| Момент, кН·м
|
|
|
|
|
|
|
| Для схемы на рисунке 10
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| Для схемы на рисунке 13
|
|
|
|
|
|
|
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...
Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности.
1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности.
1.1. Международная безопасность (глобальная и...
Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В центральное приемное отделение больные могут быть доставлены:
1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения острого или обострения хронического заболевания...
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|