Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Фрагмент 1





Мета: Ознайомити учнів із функцією та звуковою формою дієслів у третій особі однини Present Simple (стверджувальна форма).

Методичні зауваження: Фрагменти уроків, що подаються нижче, базуються на тому, що на попередніх уроках англійської мови учні мали навчитися вживати у мовленні на понадфразовому рівні ГС видочасової форми Present Simple для всіх осіб однини і множини, крім третьої особи однини.

 

Етап. Прийом.   Зміст роботи
Етап1. Розучування вірша з дієсловами у тре­тій особі однини Present Simple. Прийом1: Слухан­ня вірша у виконан­ні вчителя.     Прийом 2: Повто­рення кожного ряд­ка вірша за вчи­телем. Прийом 3: Нази­вання дій, що ви­конує черепаха. Прийом 4: Декла­мування учнями вірша з опорою на схему.   Етап 2. Ознайомлення уч­нів із функцією та звуковою формою дієслів у третій осо­бі однини Present Simple (стверджу­вальна форма). Прийом1: Активне слухання фоногра­ми - " розповіді Піноккіо". Прийом 2: Пере­клад речень на українську мову. Прийом 3: Гра на розрізнення вимо­ви закінчень у діє­словах третьої осо­би однини Present Sіmple (стверджу­вальна форма).   Т: Dear boys and girls, today you'll learn how to say what your brother, sister or a friend does every day, every morning, usually, often, sometimes, always. But first listen to the poem about a little tor­toise and his usual actions.   T (читає вірш напам'ять, наголошує на дієслові у третій особі однини Present Simple і пояснює незнайомі для учнів слова): There is a little tortoise, Не lives in a box, He swims in the pond, He climbs on the rock, He catches the mosquito, He catches the flea. He catches the spider, But he cannot catch me! Т: Let's learn this poem by heart. First, I'll say each line and you'll repeat after me. Т: There is a little tortoise. Cl: There is a little tortoise. T: He lives in a box. Cl: He lives in a box. Etc.   T: Now say what the tortoise usually does. P1: He lives... P2: He swims... Etc.   T: Now try to recite the poem. Look at the scheme which will help you. (Схема пред'являється на плакаті або на дошці) Зразок схеми  
There is a little tortoise,  
Не.... in a box,
Не.... Не... Не.... Не.... Не.... in the pond, on the rock,
the mosquito,
the flea. the spider,
But he cannot catch me!  

 

T: Now listen to Pinocchio's story about Malvina's working day. Pay attention to what Malvina does every day.

 

Pinocchio: Hello, girls and boys. Today I want to tell you about my and Malvina's day. Listen to me carefully. Note the endings of the verbs when I speak about Malvina's actions.

I get up at 10 o'clock. Malvina gets up at seven.

I don't wash my face and hands. Malvina washes her face and hands every morning.

I have breakfast in the after­noon. Malvina has breakfast in the morning.

She has dinner in the afternoon.

I don't go to school every day. Malvina goes to school every day.

I play football at four o'clock. Malvina plays the piano at four o'clock, and then she does her homework.

I don't read books. Malvina reads books every day. She likes to read books.

I watch TV every day. Malvina watches TV in the evening.

I go to bed at twelve o'clock. Malvina goes to bed at ten o'clock.

 

T: Listen to my statements and translate them into Ukrainian. Now begin.

T: Malvina washes her face and hands every morning.

P1- Мальвіна вмивається кожного ранку.

Т: Malvina goes to school every day.

P2: Мальвіна ходить до школи кожного дня.

 

Т: Ви, звичайно, помітили, що коли Піноккіо розповідав про дії, які виконує Мальвіна регулярно, кожного дня, то в дієсловах були різні закінчення: вони звучали як [s], [z] або [iz]. Я знову промовлятиму ці дієслова. У вас є картки. Якщо ви почуєте звук [s] наприкінці слова, покажіть мені картку ◘; якщо почуєте [z], покажіть ◙; якщо почуєте [iz], покажіть ♦.

Т: reads

Pupils: показують картку ◙

Т: likes

Pupils: показують картку ◘

Т: washes

Pupils: показують картку ♦







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1656. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия