Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лабораторное задание. 1. Подготовить стенд. Ознакомиться с конструкцией лабораторного стенда и измерительных приборов: частотомера





1. Подготовить стенд. Ознакомиться с конструкцией лабораторного стенда и измерительных приборов: частотомера, осциллографа и генератора Г3-33, расположением их органов управления и контроля. Подключить к стенду измерительные приборы. Включить лабораторный стенд и приборы.

2. Снять статические модуляционные характеристики (СМХ) частотных модуляторов.

2.1. Подключить к автогенератору частотный модулятор М1, поставив переключатель П1 в положение 1, при котором коэффициент включения варикапа р=0, 6.

Потенциометром «Смещение на модуляторе», расположенном на передней панели блока, установить смещение на варикапе =3 В. Это напряжение контролирует прибор №2 на стойке. Вся шкала соответствует 10 В.

Наблюдая зависимость амплитуды напряжения от напряжения смещения в недонапряженном ( В) и перенапряженном ( В) режимах работы АГ качественно оценить зависимость глубины ПАМ от

 


напряженности режима работы АГ. Записать результаты наблюдения.

Установить амплитуду колебаний на контуре автогенератора =5В ( =3, 5 В) ручкой «E+10+… +25 В» на стойке. Это напряжение контролирует прибор №1.

Снять СМХ f(), а также зависимость (), изменяя напряжение смещения на варикапе от до . Значения и соответствуют таким напряжениям смещения, при которых амплитуда колебаний автогенератора уменьшается примерно на 20% от своего номинального значения =5 В. Результаты измерений при p=0, 6; 0, 4 и 0, 3 занести в табл. 4.1…4.3. Ниже показан их возможный вид.

 

Таблицы 4.1…4.4

СМХ модулятора М1 при р=0, 6 (0, 4; 0, 3)

, В          
f, МГц          
, В          

 

По данным табл. 4.1…4.3 построить графики и ()определить амплитуду напряжения на варикапе для получения девиации частоты 6кГц при р=0, 6; 0, 4; 0, 3.

2.2. Подключить к автогенератору частотный модулятор М2, поставив переключатель П1 в положение 4.

Установить =3 В и =5 В и снять зависимости и () так, как это делалось для модулятора М1. Результаты измерений занести в табл. 4.4. По данным этой таблицы построить график и определить амплитуду модулирующего напряжения на варикапах для получения девиации частоты 6 кГц.

3. Снять зависимость частоты АГ от амплитуды колебаний .

3.1 Подключить к контуру автогенератора постоянную емкость С10, поставив переключатель П1 в положение 5. Изменяя снять зависимость . Результаты измерений занести в табл. 4.5. Ниже показан ее возможный вид.

 

Таблицы 4.5…4.9

Зависимость частоты колебаний от их амплитуды

при подключении к АГ постоянной емкости

, В              
f, МГц              

 

3.2. Устанавливая переключатель П1 в положение 1, 2 и 3 при =3 В и изменяя , снять зависимости при коэффициентах включения варикапа p=0, 6; 0, 4 и 0, 3 так, как это делалось при выполнении п.3.1 задания. Результаты измерений занести в табл. 4.6…4.8 (подобны табл. 4.5).

3.3. Поставить переключатель П1 в положение 4 и снять зависимость для модулятора со встречновключенными варикапами при =3 В так, как это делалось при выполнении п.3.1 задания. Результаты измерений занести в табл. 4.9.

По данным табл. 4.5…4.9 построить графики и определить уровень паразитной ЧМ при изменении на 20%.

4. Определить величину коэффициента нелинейных искажений модуляторов М1 и М2 при девиации частоты =6 кГц.

4.1. Включить звуковой генератор Г3-33 и установить его частоту 1кГц; выход 600 Ом; предел шкалы 2В.

4.2. Для положений 1, 2, 3 и 4 переключателя П1 установить такую амплитуду модулирующего напряжения звукового генератора, при которой девиация частоты равна 6кГц (каким образом?) и измерить частотомером смещение средней частоты колебаний АГ, вызванное подачей модулирующего напряжения , где - частота АГ при =0. Обратить внимание на форму и уровень паразитной амплитудной модуляции. Результаты измерений и расчета занести в табл. 4.10.

 

Табл. 4.10

Измерение коэффициента нелинейных искажений при =3В; кГц

Положение переключателя П1        
Коэффициент включения, р 0, 6 0, 4 0, 3 0, 4
, МГц        
, В        
, МГц        
, кГц        
=        
=        

Содержание отчета по работе

1. Цель работы.

2. Схема ЧМ-генератора.

3. Ожидаемые зависимости частоты и амплитуды колебаний автогенератора от напряжения смещения для модуляторов на одном варикапе и со встречновключенными варикапами.

4. Табл. 4.1…4.10 экспериментальных и расчетных зависимостей.

5. Графики f() и (), полученные в пп.2 и 3 лабораторного задания.

6. Таблица максимальных значений девиации частоты для модуляторов М1 и М2. Максимальная девиация частоты определяется изменением частоты колебаний, при котором их амплитуда уменьшается на 20% от номинального значения =5В.

7. Таблица значений паразитной девиации частоты модуляторов М1 и М2 при изменении амплитуды колебаний на 20%.

8. Выводы по работе. В выводах сопоставить значения при различных коэффициентах включения р для модуляторов М1 и М2. Сравнить величину паразитной девиации частоты при заданном уровне ПАМ и коэффициентов при заданной девиации частоты модуляторов М1 и М2. Сопоставить нестабильность частоты неуправляемого АГ с модуляторами М1 и М2 при изменении амплитуды колебаний.

 

Контрольные вопросы

 

Основные

1. Пояснить принцип действия частотного модулятора на варикапе. Указать его достоинства и недостатки.

2. Нарисовать и пояснить характеристики варикапа и СМХ-модулятора на варикапе для двух значений коэффициента включения варикапа в контур.

3. Начертить схему автогенератора с частотным модулятором на варикапе. Показать включение источников питания и измерительных приборов.

4. В каком режиме по напряженности должны работать каскады передатчика с УМ для ослабления паразитной АМ?

5. Дать определения девиации частоты, эффективной ширины спектра ЧМ колебаний, индекса частотной модуляции и крутизны модуляционной характеристики при ЧМ.

6. Начертить эквивалентную схему варикапа и дать определения его параметров.

7. Пояснить причины искажений в частотном модуляторе на варикапе.

8. Пояснить методику измерения коэффициента нелинейных искажений частотного модулятора на варикапе.

 

Дополнительные

9. Почему в модуляторе М1 использован один варикап, а в модуляторе М2 – четыре?

10. Как изменится частота АГ, если в модуляторе М2 использовать лишь два встречновключенных варикапа?

11. Как изменится крутизна модуляционной характеристики, если напряжение смещения на варикапе увеличить вдвое?

12. Начертить следующие варианты схем автогенераторов с модулятором на встречновключенных варикапах: а) емкостная трехточка с заземленным эмиттером; б) индуктивная трехточка с заземленным эмиттером; в) емкостная трехточка с заземленной базой; г) индуктивная трехточка с заземленной базой.

13. Какое количество ламп, с номинальной мощностью 3кВт, потребуется для того, чтобы передатчик с ЧМ обеспечил мощность 5 кВт?

14. Определить относительное изменение емкости контура ЧМ– генератора, для обеспечения девиации 50 кГц на выходе трех удвоителей частоты. Частота задающего генератора 12, 5 МГц.

15. Определить эффективную ширину спектра ЧМ- сигнала, если Δ f =75 кГц, а полоса модулирующих частот 50…15000 Гц.

 








Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1036. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия