Функциональное значение различных отделов ЦНС»
Ответьте на вопросы: 1) Больной с поврежденным спинным мозгом страдает от паралича конечностей. Чем это объяснить? 2) Шел человек, споткнулся, упал. Ударился о камень нижней частью затылка и сразу умер. Почему? 3) В вытрезвитель попал человек, который был абсолютно трезв. Объясните, опираясь на знания функций разных отделов головного мозга. 4) В ответ на резкий звук или свет человек поворачивает голову. Какие структуры головного мозга отвечают за этот рефлекс? 5) В какой части мозга располагаются высшие центры вегетативной нервной системы? 6) Поражение какой части головного мозга приведет к расстройству функций эндокринных желез и обмена веществ? 9. Ответьте на вопросы теста: 1. В нервной регуляции функций принимают участие... (- выберите несколько вариантов ответа) 1) нервные центры 2) лекарственные препараты 3) нервы 4) кровь 5) нервные окончания
1) промежуточном мозге 2) мосте 3) среднем мозге 4) мозжечке 3. На рисунке изображена схема... (- выберите один вариант ответа)
1) функционального блока мозга; 2) рефлекторного кольца; 3) рефлекторной дуги; 4) функциональной системы 4. Структура мозга, связывающая нервную и эндокринную системы регуляции жизненных процессов это: (- выберите один вариант ответа) 1) таламус; 2) мост; 3) гипоталамус; 4) мозжечок. 5. Система, осуществляющая координацию нервной и гуморальной регуляции функций организма, носит название: 1) центральной; 2) функциональной; 3) многофункциональной; 4) гипоталамо-гипофизарной. 6. Учение о доминанте было разработано: 1) А.А. Ухтомским; 2) Н.Е. Введенским; 3) И.М. Сеченовым; 4) И.П. Павловым. 7. Более высокий уровень иррадиации возбуждения у детей связан с: 1) большими размерами нейронов; 2) малыми размерами нейронов; 3) высоким уровнем развития торможения; 4) низким уровнем развития торможения. 8. Дыхательный и сосудодвигательный центры локализованы в: 1) мозжечке; 2) спинном мозге; 3) среднем мозге; 4) продолговатом мозге. 9. Двигательные навыки, чтение и письмо, счет в уме – примеры ……: 1) безусловных рефлексов; 2) динамических стереотипов; 3) Инстинктов; 4) условных рефлексов. 10. Распространение возбуждения или торможения из одного нервного центра в другие – это …..: 1) конвергенция; 2) иррадиация; 3) индукция; 4) доминанта. 11. Такие понятия как безусловное и условное торможение рефлексов введены в науку…: 1) А.А. Ухтомским; 2) П.К. Анохиным; 3) И.М. Сеченовым; 4) И.П. Павловым. 12. Взаимодействие органов через центральную нервную систему обозначается как…..: 1) рефлекторное; 2) межтканевое; 3) анатомическое; 4) гуморальное. 13. Продолговатый мозг регулирует: 1) уровень глюкозы в крови; 2) дыхание и кровообращение; 3) температуру тела; 4) ориентировочные рефлексы. 14. Высшие двигательные центры расположены в: 1) спинном мозге; 2) коре больших полушарий головного мозга; 3) среднем мозге; 4) продолговатом мозге. 15. Гипоталамус морфологически и функционально тесно связан с: 1) вилочковой железой; 2) эпифизом; 3) щитовидной железой; 4) гипофизом. 16. Структура головного мозга, выполняющая нейроэндокринные функции, называется: 1) Гипоталамус; 2) Большие полушария; 3) Мозжечок; 4) Мост. 17. К функциям вегетативной нервной системы относят: 1) Образное мышление; 2) Управление работой скелетных мышц; 3) Обеспечение сенсорных функций организма; 4) Управление работой внутренних органов и поддержание гомеостаза. 18. Преобразование сигналов, поступающих из окружающей среды, в нервные импульсы происходит в... (- выберите один вариант ответа) 1) рецепторах 2) спинном мозге 3) головном мозге 4) эффекторах 19. Особенность условных рефлексов проявляется в том, что они: 1) имеют генетически закрепленные рефлекторные дуги; 2) являются приобретенными; 3) являются видовыми; 4) осуществляются на действие только специфического для каждого рефлекса раздражителя. 20. Такие понятия как безусловное и условное торможение рефлексов введены в науку: 1) И.П. Павловым; 2) А.А. Ухтомским; 3) П.К. Анохиным; 4) И.М. Сеченовым. 21. С физиологической точки зрения, ребенок не может долго сохранять неподвижную позу (например, стоять в очереди), так как у него: 1) Преобладает процесс возбуждения; 2) Хорошо развиты статические мышцы; 3) Плохое воспитание; 4) Преобладают процессы торможения.
|