Отношение родителей к ребенку

I Оптимальный эмоциональный контакт (состоит из 4 признаков, их номера по опросному листу 1, 14, 15, 21):

• побуждение словесных проявлений, вербализаций (1);

• партнерские отношения (14);

• развитие активности ребенка (15);

• уравнительные отношения между родителями и ребенком (21).

II. Излишняя эмоциональная дистанция с ребенком (состоит из 3 признаков, их номера по опросному листу 8, 9, 16):

• раздражительность, вспыльчивость (8);

• суровость, излишняя строгость (9);

• уклонение от контакта с ребенком (16).

III. Излишняя концентрация на ребенке (описывается признаками, их номера по опросному листу 2, 4, 6, 10, 12, 18, 20, 22):

• чрезмерная забота, установление отношений зависимости (2);

• преодоление сопротивления, подавление воли (4);

• создание безопасности, опасение обидеть (6);

• исключение внесемейных влияний (10);

• подавление агрессивности (12);

• подавление сексуальности (18);

• чрезмерное вмешательство в мир ребенка (20);

• стремление ускорить развитие ребенка (22).

Каждый признак измеряется с помощью 5 суждений, уравнове­шенных с точки зрения измеряющей способности и смыслового со­держания. Вся методика состоит из 115 суждений. Суждения распо­ложены в определенной последовательности, и отвечающий должен выразить к ним отношение в виде активного или частичного согла­сия или несогласия. Схема пересчета ответов в баллы содержится в «ключе» методики.

Сумма цифровой значимости определяет выра­женность признака. Таким образом, максимальная выраженность признака 20, минимальная — 5; 18, 19, 20 — высокие оценки, соот­ветственно 8, 7, 6, 5 — низкие. Имеет смысл в первую очередь анали­зировать именно высокие и низкие оценки.

 

Методика позволяет оценить специфику внутрисемейных отно­шений, особенности организации семейной жизни. В семье можно вычленить отдельные аспекты отношений:

• хозяйственно-бытовые, организация быта семьи (в методике это шкалы 3, 13, 19, 23);

• межсупружеские, связанные с моральной, эмоциональной под­держкой, организацией досуга, созданием среды для развития лич­ности, собственной и партнера (в методике это шкала 17);

• отношения, обеспечивающие воспитание детей, «педагогические» (в методике шкалы 5, 11).

Посмотрев на цифровые данные, можно составить «предваритель­ный портрет» семьи.

Шкала 7 (семейные конфликты) - высокие показатели могут свидетельствовать о конф­ликтности, переносе семейного конфликта на производственные от­ношения. Психологическая помощь направляется на разрешение се­мейных конфликтов. Высокие оценки по шкале 3 свидетельствуют о приоритете семейных проблем над производственными, о вторичности интересов «дела»; обратное можно сказать о шкале 13. Для лиц, имеющих высокие оценки по этому признаку, характерна зависимость от семьи, низкая согласованность в распределении хозяйственных функций. О плохой интегрированности семьи свидетельствуют вы­сокие оценки по шкалам 17, 19, 23.

Анализ отношения к семейной роли поможет психологу лучше понять специфику семейных отношений обследуемого и оказать ему психологическую помощь. Детско-родительские отношения являют­ся основным предметом анализа в методике. Основной вывод, кото­рый можно сделать сразу, — оценить детский контакт с точки зрения его оптимальности. Для этого сравниваются средние оценки по пер­вым трем группам шкал: оптимальный контакт, эмоциональная дис­танция, концентрация.

Специальный интерес представляет анализ отдельных шкал, что часто является ключом к пониманию особенностей неудавшихся от­ношений между родителями и ребенком, зоны напряжений в этих отношениях. Методика может также оказать помощь в подготовке и проведении психологической беседы.

Признаки:

1. Вербализация

2. Чрезмерная забота

3. Зависимость ребенка от семьи

4. Подавление воли

5. Ощущение самопожертвования

6. Опасение обидеть

7. Семейные конфликты

8. Раздражительность

9. Излишняя строгость

10. Исключение внесемейных влияний

11. Сверхавторитет родителей

12. Подавление агрессивности матери

13. Неудовлетворенность ролью хозяйки

14. Партнерские отношения

15. Развитие активности

16. Уклонение от конфликта

17. Безучастность

18. Подавление сексуальности

19. Доминирование матери

20. Чрезвычайное вмешательство

21. Уравнение отношений

22. Стремление ускорить развитие ребенка

23. Несамостоятельность