Виконайте завдання 4,5
5. Повторіть матеріал про розділові знаки у складних реченнях, користуючись таблицями:
крапка з
комою | Розділові знаки у складносурядних реченнях
| | тире
ставиться не ставиться
 
| | | | | | Перед єднальними і розділовими одиничними сполучниками, коли є спільний другорядний член або спільне головне чи підрядне речення до обох частин складносурядного речення: На хвилину раптом стихли голоси і зупинилися слухачі
| | | | | | | Якщо обидві частини складносурядного речення однотипні (називні¸ безособові, окличні, питальні або спонукальні речення): Жести і міміка!
| | | Між двома питальними чи окличними реченнями – частинами складносурядного речення, з’єднаними сполучником і(й): Яка цікава логіка цього виступу і як одразу вона підкорила слухачів!
| | | Між частинами складносурядних речень, з’єднаних за допомогою сполучників і(і), та, а, але, проте, однак, зате, або, чи, не, то, ні…ні, то…то, вже ж, також: Ввічливість обеззброює, а нападами та лайкою людей не переконаєте.
| |
кома
ставиться | Розділові знаки у складнопідрядних реченнях
| | тире
| | | | | | |  | |  |
| Підрядне речення, яке стоїть на початку, в середині або у кінці речення: У приміщенні чи в залі, де ви читаєте лекцію, створюється певна атмосфера.
| | Якщо після головної частини перед сполучником підрядності або сполучним словом стоїть частка не або повторюваний сполучник сурядності: Учнів цікавило у друкарні і як народжуються газети, і як друкуються книги.
| | Перед підрядним означальним, що починається сполучними словами хто, що, який, котрий; Щасливий, хто любить людей.
| Якщо підрядне речення, що стоїть після головного, складається тільки з одного відносного слова або словосполучення (займенники): Підв'язуючи світлий виноград, сміється дівчина не знати з чого.
| | Якщо підрядне речення, що стоїть після головного, складається з відносного слова чи словосполучення, до якого прилягає інше слово або частка: Я не міг здогадатися, що ще.
| Якщо перед сполучником як, ніби стоять слова зовсім, майже: Син заввишки майже як батько.
| | Неповні підрядні речення і порівняльні звороти, які приєднуються до головного сполучниками як, мов, немов, ніби, ніж, щоб: Виступ, неначе пісня лебедина, заворожував слухачів.
| У словосполученнях більш ніж, менш ніж, не пізніше як, не раніше як: Урожай буде зібрано не пізніше як у серпні
| | Між однорідними підрядними реченнями, не з'єднаними сурядними сполучниками: Слухачі мають переконатися, що в дискусії з лектором вони рівноправні, що лектор не зловживатиме своїм авторитетом.
| У суцільних висловах, близьких за значенням до іменної частини складеного присудка або до обставини способу дії, а також у порівняннях фразеологічного типу: Л дощ все ллє як із відра.
| | Між однорідними підрядними реченнями, з'єднаними повторюваними сполучниками сурядності:
Його завжди цікавило у майстерні і як збирають ці пристрої, і як утворюють такі кумедні механізми.
| Між однорідними підрядними реченнями, з'єднаними неповторюваними єднальними або розділовими сполучниками:
Ми вже говорили про те, як важливо мовчки й уважно вислухати інших і коли потрібно стежити за своїм настроєм.
| |
| |
| | Якщо підрядне стоїть після головного, з'єднується складеними сполучниками типу тому що, в міру того як, так що тощо, кома ставиться перед усім
сполучником або в середині його:
Туман слався по полю, так що дерева потопали в ньому.
| Якщо підрядне речення із складеним сполучником стоїть перед головним, то сполучник не розділяється: Після того як Ленінград скинув із себе тягар блокади, ми побували в ньому величному і гордому місті (М. Рил.).
| | Перед складеним сполучником, якщо підрядне речення з'єднується з головним сполучниками в той час як, перш ніж:, лише коли, тоді як, навіть якщо: Тези для доповіді необхідно уважно прочитати, перш ніж вивчити їх напам'ять.
| | | При збігу двох сполучників, якщо при вилученні підрядного не вимагається перебудова головного:
Іван Антонович говорив, що, доки керує технічним відділом, нікому не дозволить створювати в ньому нездорові взаємини.
| | | Розділові знаки у складному безсполучниковому реченні
| |
| | | | | | | | | | | | | | | | |  | |  | |  | |  | | | | | | | | | Коли однотипні частини повідомляють про події чи явища, що не мають тісного зв'язку за змістом або коли всередині є коми: Білі акації будуть цвісти в місячні ночі жагучі; промінь морями заллє золотий річку, і верби, і кручі (В. Сос).
| | | | | | |  | | | |  | | | 
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...
|
|
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
|
|
