Виконайте завдання 1,2,3
3. Речення можуть бути ускладненими: - однорідними членами речення (з узагальнюючим словом чи без нього);
- звертаннями;
- відокремленими членами речення;
- вставними словами та вставленими конструкціями
Ознайомтесь з таблицями «Вставні слова та вставлені конструкції» та «Розділові знаки при вставлених конструкціях».
| Завжди є вставними:
мабуть, по-моєму,
крім того, щоправда,
по-перше, а втім,
отже, однак,
одначе, між іншим,
власне.
| Залежно від контексту є
вставними:
звичайно,
здається, нарешті, взагалі, безперечно, видно,
правда, навпаки.
| Не є вставними:
ніби, нібито, мовби, немовби,
наче, неначе, все-таки, адже, от, навіть, між тим, укінцевому підсумку, буквально, майже, за традицією, прицьому, якраз, як не як, тим
часом, водночас тощо.
| | ВСТАВНІ КОНСТРУКЦІЇ, ЩО ОЗНАЧАЮТЬ
| |
виділяються не виділяються
комою комою
| | | | | | | | Оцінку вірогідності повідомлюваного:
мабуть, може, видно, здається, безперечно, очевидно, звичайно:
3 вами, мабуть, траплялося щосьподібне.
|
| | | | | | Слова, що не є вставними:
Якщо ви не покладаєтеся на
свою пам'ять, робіть записи: коротко занотовуйте цікаві
події, новини, пригоди чи навіть дотепи.
| | | |
| | | | | | | | Зв'язок думок, послідовність викладу:
по-перше, по-друге, з одного боку, нарешті, між іншим, зокрема, наприклад: Навпаки, зі справжніми приятелями
можна ділитися і радощами, і прикрощами.
| | | | | | Слова, що не відносяться до наведених категорій за значенням: Мені здається, що існує велика різниця в запам'ятовуванні
матеріалу залежно від його викладу.
| | | |
| Джерело повідомлення: говорять, кажуть, по-моєму, за свідченням, з погляду, з вашого боку, за відомостями:
Одним з видів доказу, кажуть, є посилання на авторитет.
| |
| | | | | | Почуття мовця: на жаль, на щастя, грішним ділом, дивна річ, чого доброго, на нещастя, як на біду: На жаль, коли знайомлять людей, не завжди
про це пам'ятають.
| | | | | | | Звернення до співбесідника або до читача,
щоб привернути увагу: бачиш, розумієш, уявіть, вірите, пробачте, дозвольте, знаєте:
Я маю розповісти, уявіть, про методи навчання.
| |
| Способи оформлення думок або характер висловлювання: взагалі, як кажуть, чесно кажучи, точніше, так би мовити, з дозволу
сказати, коротше:
Оці, з дозволу сказати, поради тільки шкодять справі.
| |
дужки | Розділові знаки при вставлених конструкціях
| | тире
| | | | | | | | | | | | | | | |  | |  | | | | |  | | | | | | Якщо вставлені конструкції вимовляються таким самим тоном, як основне речення: Для того, щоб навчитися гарно говорити у вузькому колі (про це вже йшлося у першій частині книги), треба вміти бачити, слухати й запам'ятовувати все нове й цікаве.
| | | | | Якщо вставлені конструкції вимовляються підвищеним тоном порівняно з основним реченням: Просто радимо не лишати поза увагою позитивні риси та якості — хай навіть не яскраво виражені — людей, що нас оточують, і висловлювати схвалення й визнання, де це доречно.
| | | | | | | | |  |
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
|
Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...
|
|
