Програма роботи. 1. Ознайомитися з математичною моделлю двигуна постійного струму та методикою створення його структурної схеми в Simulink
1. Ознайомитися з математичною моделлю двигуна постійного струму та методикою створення його структурної схеми в Simulink.
2. Відповідно до заданого у таблиці 12.1 варіанту своєї бригади, зібрати структурну схему двигуна постійного струму, зробити її маскування та дослідити роботу двигуна у наступних режимах:
2.1. Прямий пуск двигуна на номінальну напругу 220 В без навантаження ( ).
2.2. Накидання навантаження у вигляді статичного моменту  , у час  .
2.3. Зменшення напруги живлення на значення  в час  .
2.4. Скидання моменту навантаження у час  .
2.5. Зменшення напруги живлення до значення  у час  .
2.6. Збільшення напруги живлення до номінальної  у час  .
2.7. У час  стрибком збільшити значення активного опору якоря  на 20 % від паспортного.
2.8. У час  стрибком збільшити момент інерції двигуна  на 10 % від заданого.
3. Написати програму у М-файлі для побудови графіків перехідних процесів швидкості, струму, моменту, ЕРС, напруги живлення, моменту навантаження, активного опору якоря та моменту інерції в одному графічному вікні в різних підвікнах. Оформити графіки, підписи осей, зробити сітку. Підібрати час моделювання для усталення перехідних процесів.
Таблиця 12.1.
| № бр.
| Паспортні дані двигуна постійного струму
| Масив часу
, …, , с
| , В
| , В
|  , % 
| | , В
|  , об/хв
| , Ом
|  , Гн
| , 
|  , Вт
| 
| |
|
|
| 0, 385
| 0.014
| 0, 1
|
| 0, 825
| 1, 1.5, 2, 2.5, 3, 4
|
|
|
| |
|
|
| 0, 216
| 0.008
| 0, 1
|
| 0, 855
| 1, 2, 3, 4, 5, 6
|
|
|
| |
|
|
| 0, 516
| 0.016
| 0, 1
|
| 0, 795
| 1, 1.5, 2, 2.5, 3, 4
|
|
|
| |
|
|
| 0, 235
| 0.0071
| 0, 1
|
| 0, 845
| 1, 2, 3, 4, 5, 6
|
|
|
| |
|
|
| 0, 385
| 0.014
| 0, 1
|
| 0, 825
| 1, 1.5, 2, 2.5, 3, 4
|
|
|
| |
|
|
| 0, 216
| 0.008
| 0, 1
|
| 0, 855
| 1, 2, 3, 4, 5, 6
|
|
|
| |
|
|
| 0, 516
| 0.016
| 0, 1
|
| 0, 795
| 1, 1.5, 2, 2.5, 3, 4
|
|
|
| |
|
|
| 0, 235
| 0.0071
| 0, 1
|
| 0, 845
| 1, 2, 3, 4, 5, 6
|
|
|
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...
Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...
Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...
|
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
|
|
