ТЕСТ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. № теста Содержание теста Закончите определение
| №
теста
| Содержание теста
| |
| Закончите определение. Биосфера – это
1)оболочка земли, в которой существуют и взаимодействуют с окружающей средой (или когда – либо существовали и взаимодействовали) живые существа;
2)оболочка Земли, включающая часть литосферы, атмосферы и гидросферы;
3) оболочка Земли, в которой существует человечество..
| |
| 
Отметьте границы биосферы (км):
а) 20-25; б) 8-10; в) 30-35; г) 11; д) 12;
е) 13; ж) 0, 2; з) 0, 002; и) 2.
| |
| Чтобы выжить, человечество должно понимать, что биосфера формирует такие условия его жизни, как:
1)чистая вода, плодородная почва, пригодная для дыхания атмосфера;
2)плодородная почва, магнитное поле Земли, кислород атмосферы;
3)чистая вода, магнитное поле Земли, сила тяготения.
| |
| Азотфиксирующие бактерии относятся:
1)к продуцентам;
2)к консументам первого порядка;
3)к консументам второго порядка;
4)к редуцентам.
| |
| Биологический круговорот является функцией:
1)сообщества потребителей и разрушителей органических веществ;
2)сообщества производителей и разрушителей органических веществ;
3)сообщества продуцентов, консументов.
| |
| Форма взаимоотношений, при которой один вид получает какое – либо преимущество, не принося другому ни вреда, ни пользы, называется:
1)протокооперацией;
2)паразитизмом;
3)комменсализмом;
4)аменсализмом.
| |
| Разнообразие почвенных организмов подтверждает идею о том, что почва является:
1)косным телом;
2)биокосным телом;
3)биологическим организмом.
| |
| Продуценты, консументы и редуценты взаимодействуют в экосистеме. Продуцентами в экосистеме не могут быть:
1)растения и водоросли;
2)животные и грибы;
3)водоросли и некоторые бактерии.
| |
| Энергия солнечного света может быть преобразована в энергию химических веществ:
1)продуцентами;
2)редуцентами;
3)консументами.
|
| 10
| В загрязненной экологической среде вредные вещества достигают наибольшей концентрации в организмах:
1) растений;
2) травоядных животных;
3)хищников;
4) насекомых опылителей.
| | 11
| Какова роль редуцентов в экосистемах? Выберите правильный ответ:
1)уничтожают организмы;
2)обеспечивают продуцентов минеральным питанием, тем самым поддерживают круговорот элементов;
3)обеспечивают продуцентов водой, тем самым поддерживают круговорот воды;
4)поставляют в экосистему органические вещества и энергию;
5)трансформируют вещество из одного состояния в другое.
| |
| Во Вселенной и в живом веществе биосферы в наибольшем количестве присутствуют:
1)водород, углерод, цинк, кальций;
2)углерод, азот, кальций, калий;
3)водород, углерод, азот, кислород.
| |
| Какой участок земли, нарушенный человеком, медленнее других зарастает растительностью?
1)заброшенная лесная дорога;
2)лесное пожарище;
3)заброшенная пашня;
4)недействующий угольный карьер.
| |
| Отложение бокситов и железной руды является результатом функции живого вещества
1)газовой;
2)окислительно-восстановительной;
3)миграционной;
4)биохимической.
| |
| Функции гетеротрофов в биосфере заключаются в процессе:
1)преобразования сложных молекул в более простые и поступление последних в воздух;
2)преобразования сложных молекул органических веществ в молекулы более простого состава и поступление продуктов разложения в почву и воздух;
3)преобразования простых молекул в более сложные;
4)поступления в почву и воздух минеральных веществ – продуктов разложения.
| |
| Если живое вещество биосферы будет однородным, биосфера быстро исчезнет из-за:
1)выделение ядовитых отходов и отравления ими;
2)расселение и сокращения территории питания;
3)быстрого размножения и отравления собственными отходами;
4)быстрого исчезновения необходимых веществ и отравления собственными отходами.
| |
| Из перечисленных названий организмов выберите:
А) продуцентов, Б) консументов, В) редуцентов.
1) медведь; 2) бык; 3) дуб; 4) белка;
5) подосиновик; 6) шиповник; 7) скумбрия;
8) жаба; 9) ленточный червь;
10) гнилостные бактерии; 11) баобаб;
12) капуста; 13) кактус; 14) пеницилл; 15) дрожжи.
| |
| Функции автотрофных организмов состоят в осуществлении таких процессов, как
1)поступление химических элементов из почвы, водных растворов и атмосферы, преобразование в сложные молекулы органических веществ с помощью энергии солнца;
2)поступление элементов из почвы, водных растворов и атмосферы с помощью энергии солнца;
3)поступление элементов из почвы, водных растворов и атмосферы и преобразование в молекулы иных веществ;
4)поступление водных растворов, преобразование в сложные молекулы органических веществ.
| |
| Атмосфера, литосфера, гидросфера связаны и взаимодействуют между собой через:
1) почву; 2) вихри воздуха;
3) потоки воды; 4) биосферу.
| |
| Выберите правильное утверждение. В состав биосферы входят:
1)растения и абиотическая среда;
2)животные и абиотическая среда;
3)только организмы; 4)организмы и абиотическая среда.
| |
| Передача энергии в экосистеме происходит последовательно:
1)от редуцентов через продуценты к консументам;
2)от продуцента через консументы к редуцентам;
3)от консументов через редуценты к продуцентам.
| |
| Соотнесите указанные способы питания живых существ с названием каждой из трофических групп, дав ответ сочетанием буквы и цифры:
а) получают все нужные химические элементы из веществ неживой материи;
б) нуждаютсядля питания в органическом веществе, образованном другими организмами;
в) обладают смешанным питанием;
г)извлекают пищу из мертвого органического вещества, подвергая его деструкции.
1) миксотрофы; 2) автотрофы;
3) гетотрофы; 4) редуценты.
| |
| Выберите правильные утверждения:
1)четыре миллиарда лет тому назад, на заре зарождения жизни, существовала атмосфера, гидросфера и почва;
2)атмосферный азот появился в основном в результате вулканической деятельности;
3)энергия, заключенная в нефти, угле, торфе, – это связанная растениями энергия солнца;
4)почва представляет собой биокосное вещество потому, что состоит из минеральных компонентов, органических соединений и организмов;
5)биологический круговорот веществ в биосфере – основа для поддержания стабильных условий существования жизни и человечества;
6)роль живых существ в разрушении и выветривании горных пород незначительна;
7)озоновый экран возник на Земле благодаря жизнедеятельности растений;
8)почва появилась при выходе организмов на сушу.
| |
| Какая из предложенных последовательностей правильно показывает передачу энергии в пищевой цепи:
1)лисица — землеройка — дождевой червь — листовой опад — растения;
2)листовой опад — дождевой червь — растения — землеройка — лисица;
3)растения — листовой опад — дождевой червь — землеройка — лисица;
4)растения — землеройка — дождевой червь — листовой опад — лисица.
| |
| Какая пара организмов не может служить примером отношений типа «хищник - жертва»?
1)щука и карась;
2)лев и зебра;
3)пресноводная амеба и бактерия;
4)муравьиный лев и муравей;
5)шакал и гриф.
| |
| Из предложенного списка составьте пары организмов, между которыми в природе могут образовываться трофические (пищевые) связи. Названия организмов можно использовать только один раз.
1) цапля; 2) ива; 3) тля; 4) амеба;
5) заяц – русак; 6) муравей; 7) водные бактерии;
8) кабан; 9) лягушка; 10) смородина;
11) росянка; 12) муравьиный лев; 13) комар; 14) тигр.
| |
| Потребляемые организмами продукты состоят из разнообразных химических элементов. Почему при высокой интенсивности использования этих элементов питания их ресурсы на Земле не исчерпываются?
1)химических элементов в природе неограниченное количество, и они всегда доступны организмам;
2)количество доступных организмам химических элементов ограничено, но они постоянно и достаточно поступают на Землю из Космоса;
3)количество доступных организмам химических элементов ограничено, но за счет существования биологического круговорота веществ они постоянно возобновляются;
4)количество доступных организмам химических элементов ограничено, но они постоянно и с высокой скоростью поступают на поверхность Земли из недр, превращаясь из недоступной организмам формы в доступную.
| |
| Какие газы атмосферы имеют преимущественно биогенное происхождение?
1)кислород; 5) гелий; 6) аргон;
2)водород; 7) углекислый газ;
3)озон; 8) оксиды серы;
4)азот; 9) оксиды азота.
| |
| Закончите утверждение
А) вещество в биогенном круговороте используется:
1) многократно; 2) однократно.
Б) энергия в биогенном круговороте используется:
1) многократно; 2) однократно.
| |
| Из предложенного списка составьте пары организмов, которые в природе могут находится в мутуалистических (взаимовыгодных) отношениях между собой(название организмов можно использовать только один раз).
1) пчела; 2) гриб подберезовик;
3) актиния; 4) дуб; 5) береза;
6) рак – отшельник; 7) осина;
8) сойка; 9) клевер; 10) гриб подосиновик;
11) липа; 12) клубеньковые азотфиксирующие бактерии.
| Основная литература:
1. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология: Учебник для вузов. – М. Юнити, 1998. – с.115-119.
2. Воронков Н.А. Экология общая, социальная, прикладная: Учебник для студентов высших учебных заведений. – М.: Агар, 1999. – 424с.
3. Горелов А.А. Экология: Учебное пособие. – М.: Центр, 2002. – 312с.
4. Изаков М.Н. Сумеем ли мы сохранить биосферу? // Экология и жизнь. – 1997. – №4. – с.34-43.
5. Коробкин В.И, Передельский Л.В. Экология: Учебник для вузов. – Ростов н / Д. Феникс, 2003. – 576 с.
Дополнительная литература:
6. Экология и безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для вузов / Под редакцией Л.А.Муравья. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000. – 447 с.
7. Экологические очерки о природе и человеке. – М.: Прогресс, 1988. – с.128-176.
8. Конвенция о биологическом разнообразии (Рио – де – Жанейро, 5 июня 1992 г.)
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...
Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...
|
Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...
Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...
Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей
Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...
|
|
