Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ключи к методике ЦРОП





а б а б а б а б
1. 20 1. 1 55. 2 55. 13 109. 17 109. 10 163. 12 163. 1
2. 3 2. 19 56. 3 56. 12 110. 2 110. 7 164. 14 164. 5
3. 17 3. 18 57. 16 57. 18 111. 3 111. 8 165. 16 165. 11
4. 1 4. 16 58. 5 58. 10 112. 4 112. 5 166. 12 166. 13
5. 15 5. 10 59. 6 59. 9 113. 15 113. 16 167. 6 167. 20
6. 20 6. 21 60. 14 60. 20 114. 9 114. 17 168. 15 168. 19
7. 6 7. 11 61. 16 61. 21 115. 2 115. 3 169. 1 169. 4
8. 2 8. 15 62. 19 62. 11 116. 10 116. 21 170. 18 170. 7
9. 3 9. 14 63. 18 63. 3 117. 18 117. 13 171. 2 171. 16
10. 19 10. 2 64. 7 64. 1 118. 6 118. 4 172. 21 172. 3
11. 20 11. 17 65. 8 65. 2 119. 7 119. 5 173. 13 173. 14
12. 4 12. 13 66. 4 66. 18 120. 17 120. 19 174. 3 174. 5
13. 10 13. 18 67. 19 67. 6 121. 8 121. 6 175. 20 175. 9
14. 5 14. 12 68. 20 68. 13 122. 11 122. 12 176. 4 176. 15
15. 15 15. 17 69. 9 69. 3 123. 1 123. 2 177. 1 177. 17
16. 7 16. 10 70. 10 70. 4 124. 18 124. 9 178. 13 178. 19
17. 21 17. 19 71. 12 71. 6 125. 17 125. 8 179. 7 179. 12
18. 8 18. 9 72. 14 72. 21 126. 3 126. 4 180. 8 180. 1
19. 14 19. 7 73. 13 73. 7 127. 21 127. 9 181. 6 181. 18
20. 10 20. 2 74. 14 74. 8 128. 7 128. 17 182. 9 182. 13
21. 1 21. 19 75. 15 75. 9 129. 10 129. 8 183. 2 183. 21
22. 18 22. 20 76. 16 76. 10 130. 18 130. 11 184. 16 184. 7
23. 11 23. 3 77. 1 77. 11 131. 6 131. 15 185. 8 185. 20
24. 9 24. 1 78. 2 78. 12 132. 9 132. 5 186. 10 186. 12
25. 12 25. 4 79. 10 79. 20 133. 17 133. 6 187. 11 187. 15
26. 13 26. 5 80. 7 80. 19 134. 11 134. 2 188. 9 188. 19
27. 14 27. 6 81. 15 81. 18 135. 12 135. 9 189. 16 189. 4
28. 18 28. 21 82. 4 82. 14 136. 13 136. 10 190. 1 190. 5
29. 15 29. 7 83. 21 83. 13 137. 7 137. 6 191. 13 191. 8
30. 17 30. 14 84. 5 84. 15 138. 8 138. 21 192. 15 192. 14
31. 16 31. 8 85. 6 85. 16 139. 5 139. 17 193. 2 193. 4
32. 1 32. 15 86. 7 86. 3 140. 14 140. 11 194. 21 194. 1
33. 2 33. 14 87. 19 87. 16 141. 17 141. 4 195. 14 195. 12
34. 3 34. 13 88. 11 88. 20 142. 15 142. 12 196. 5 196. 2
35. 16 35. 20 89. 14 89. 18 143. 4 143. 8 197. 20 197. 7
36. 19 36. 4 90. 8 90. 7 144. 16 144. 14 198. 9 198. 16
37. 5 37. 11 91. 17 91. 12 145. 20 145. 5 199. 10 199. 11
38. 6 38. 10 92. 9 92. 4 146. 3 146. 17 200. 19 200. 12
39. 21 39. 17 93. 10 93. 1 147. 21 147. 7 201. 17 201. 2
40. 7 40. 9 94. 12 94. 21 148. 15 148. 13 202. 6 202. 3
41. 8 41. 1 95. 19 95. 10 149. 8 149. 18 203. 5 203. 18
42. 9 42. 2 96. 20 96. 2 150. 2 150. 6 204. 14 204. 9
43. 10 43. 3 97. 11 97. 9 151. 3 151. 1 205. 21 205. 5
44. 11 44. 4 98. 8 98. 12 152. 5 152. 6 206. 11 206. 13
45. 13 45. 6 99. 13 99. 16 153. 12 153. 16 207. 17 207. 16
46. 20 46. 19 100. 17 100. 11 154. 4 154. 21 208. 4 208. 7
47. 18 47. 1 101. 14 101. 10 155. 19 155. 14 209. 20 209. 3
48. 15 48. 8 102. 12 102. 18 156. 1 156. 13 210. 18 210. 19
49. 16 49. 3 103. 15 103. 3 157. 2 157. 18    
50. 21 50. 15 104. 16 104. 5 158. 112 158. 20    
51. 13 51. 17 105. 21 105. 11 159. 8 159. 5    
52. 1 52. 14 106. 4 106. 20 160. 9 160. 10    
53. 20 53. 15 107. 19 107. 8 161. 6 161. 21    
54. 5 54. 19 108. 1 108. 6 162. 11 162. 7    

Рекомендации по обработке результатов тестирования

По ключам определяется количество баллов, набранных конкретным испытуемым и соответствующих каждой альтернативе. За один балл считается совпадение выбора испытуемого с показателями ключа.

Индивидуальные ранговые ряды ранжируются. Первый ранг считается наивысшим. Ему соответствует альтернатива, набравшая наименьшее число баллов.

При обработке результатов группы испытуемых, сохраняя нумерацию альтернатив, индивидуальные данные заносят в таблицу статистического пакета. Данные одного испытуемого образуют одну строку, данные, касающиеся одной альтернативы, — один столбец. Применение статистической обработки данных всего массива позволяет более полно интерпретировать индивидуальные результаты.

Основываясь на матрице данных по выборке, считают описательную статистику для каждой альтернативы и строят гистограммы распределения частот выборов. Эти данные используют для характеристики климата коллектива, места различных ценностных компонентов в иерархии, специфики отношения к конкретным ценностям в конкретных коллективах, а также для оценки степени типичности конкретных индивидуальных ранговых рядов.

Используя процедуру подсчета корреляционных связей между альтернативами, определяют значимые положительные и отрицательные связи между ними. Эти данные используются для характеристики типичных представлений о специфике организационной среды и степени гармоничности индивидуальных и коллективных тенденций.

Обобщенные данные модельной выборки:

средние ранговые места альтернатив методики ЦРОП, которые представлены в таблице 8.3; гистограммы распределения ранговых мест альтернатив методики ЦРОП (для интерпретации индивидуальных и коллективных результатов), которые даны на рисунках 8.1, 8.2 и 8.3.

Таблица 8.3







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 742. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия