БАНКИ ИНФОРМАЦИИ Рекомендации по проведению занятий

Практическое знакомство с банками информации и приобретение навыков поиска и обработки информации, хранящейся в банках, требует их физического наличия. При этом есть три пути:

• работа с локализованными программами, хранящимися на жестком диске или на СБ КОМ-диске;

• работа в локальной сети учреждения;

• работа по сети 1п1ете1:.

В первых двух случаях какие-либо универсальные рекомендации вряд ли воз­можны. В то же время работа в 1п1егпе1: открывает огромные возможности для озна­комления с различными типами банков информации, и при наличии соответству­ющей возможности этот путь представляется оптимальным.

Контрольные вопросы

1. Каковы основные функции банков информации?

2. Какие компоненты включают в себя информационно-поисковые системы?

3. Каковы режимы функционирования банков информации?

4. Каковы компоненты банка документов?

5. Какие иерархические классификационные системы наиболее распространены?

6. На чем основаны дескрипторные информационно-поисковые языки?

7. Каковы функции администратора банка информации?

Темы для рефератов

1. Информационно-справочные и информационно-поисковые системы.

2. Системы автоматизации документооборота и учета.

3. Банки данных.

4. Банки документов.

5. Иерархические классификационные системы.

6. Дескрипторные информационно-поисковые языки.

Темы семинарских занятий

1. Банки данных и банки документов.

2. Способы создания поисковых образов документов в банках информации.

3. Формирование информационных модулей и запросов в конкретном банке информации.

Рекомендации по программному обеспечению

В силу причин, отмеченных выше, в настоящий момент не представляется возможным выделить единое для различных вузов программное обеспечение для проведения практических работ по этой теме. Точнее говоря, трудно указать на локализованные банки информации, так как они в вузах либо отсутствуют, либо разнородны. Так, описанный в базовом пособии банк педагогической информа­ции мог бы стать весьма подходящим объектом для выработки практических на­выков работы с информационными системами, но у большинства вузов нет к нему доступа.

Тем не менее быстрый прогресс российского 1п1егпе1: позволяет организовать практическую работу по этой теме с хранящимися в 1п1егпе1: банками информации.

Таким образом, программным обеспечением, с которым студент будет работать явно, будет один из броузеров.

Ниже рассматривается вариант, связанный с работой в сети 1п1егпе1. Программное средство — броузер 1п1егпе1 Ехр1огег.