Студопедия — Числа Фибоначчи; 4) корень уравнения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Числа Фибоначчи; 4) корень уравнения






7. С помощью имитационной модели случайного блуждания точек невозможно изучать:

1) законы идеального газа;

2) броуновское движение;

3) законы кинематики;

4) тепловые процессы.

Правильные ответы Модели и технология компьютерного моделирования

       
      X  
    X    
    X    
      X  
        X
      X  
    X    
  X      
  X      
        X
    X    

Моделирование физических процессов

       
  X      
  X      
  X      
    X    
        X
      X  

 

Компьютерное моделирование в экологии

       
  X      
        X
    X    
    X    
      X  
    X    
        X

 

Моделирование случайных процессов

N9        
        X
  X      
        X
      X  
    X    
      X  
      X  

Оглавление

Предисловие.................................................................................................................................... 3

Глава 1. Теоретические основы информатики........................................................................... 5

Информатика как наука и как вид практической деятельности.....................6

Рекомендации по проведению занятий........................................................................... 6

Краткие сведения................................................................................................................. 6

Контрольные вопросы......................................................................................................... 8

Проблемные вопросы.......................................................................................................... 8

Темы для рефератов............................................................................................................. 8

Темы семинарских занятий................................................................................................ 9

Дополнительная литература............................................................................................. 9

Информация, ее виды и свойства................................................................................ 11

Краткие сведения...............................;................................................................................... 11

Контрольные вопросы...................................................................................................... 15

Проблемные вопросы........................................................................................................ 16

Темы для рефератов........................................................................................................... 16

Темы семинарских занятий.............................................................................................. 17

Задачи и упражнения........................................................................................................ 17

Дополнительная литература.......................................................................................... 18

Системы счисления............................................................................................................ 19

Рекомендации по проведению занятий........................................................................ 19

Краткие сведения. Перевод чисел из одной позиционной системы счисления

в другую. Арифметические операции........................................................................... 20

Контрольные вопросы...................................................................................................... 23

Темы для рефератов........................................................................................................... 24

Темы семинарских занятий.............................................................................................. 24

Задачи и упражнения........................................................................................................ 24

Лабораторная работа....................................................................................................... 25

Дополнительная литература.......................................................................................... 31

Кодирование информации.............................................................................................. 31

Рекомендации по проведению занятий........................................................................ 31

Контрольные вопросы........................................................................................................... 32

Темы для рефератов........................................................................................................... 32

Темы семинарских занятий.............................................................................................. 32

Задачи и упражнения........................................................................................................ 33

§ 5. Представление данных в памяти ЭВМ....................................................................... 33

Краткие сведения................................................................................................................ 33

Лабораторная работа............................................................................................................ 36

Дополнительная литература.......................................................................................... 44

Элементы теории графов................................................................................................. 44

Рекомендации по проведению занятий........................................................................ 44

Контрольные вопросы...................................................................................................... 44

Темы для рефератов........................................................................................................... 45

Темы семинарских занятий.............................................................................................. 45

Задачи и упражнения........................................................................................................ 45

Дополнительная литература.......................................................................................... 46

§ 7. Алгоритм и его свойства.................................................................................................. 46

Рекомендации по проведению занятий........................................................................ 46

Контрольные вопросы...................................................................................................... 47

Темы для рефератов........................................................................................................... 47

Темы семинарских занятий.............................................................................................. 48

Рекомендации по программному обеспечению......................................................... 48

Задачи и упражнения............................................................................................................ 48

Лабораторные работы...................................................................................................... 48

Дополнительная литература.......................................................................................... 49

Формализация понятия алгоритма............................................................................. 49

Рекомендации по проведению занятий........................................................................ 49

Краткие сведения................................................................................................................ 49

Контрольные вопросы...................................................................................................... 50

Темы для рефератов........................................................................................................... 50

Темы семинарских занятий.............................................................................................. 50

Рекомендации по программному обеспечению......................................................... 51

Задачи и упражнения........................................................................................................ 51

Лабораторные работы...................................................................................................... 52

Дополнительная литература.......................................................................................... 58

Принципы разработки алгоритмов и программ для решения

Прикладных задач............................................................................................................ 58

Рекомендации по проведению занятий........................................................................ 58

Контрольные вопросы...................................................................................................... 59

Темы для рефератов........................................................................................................... 59

Темы семинарских занятий.............................................................................................. 60

Лабораторные работы...................................................................................................... 60

Дополнительная литература.......................................................................................... 60







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 1319. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия