Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основные характеристики средних величин и показателей вариации





Средняя величина отражает типичный уровень признака и абстрагируется от индивидуальных особенностей, присущих отдельным единицам
Классы средних величин 1) с тепенные средние: - средняя арифметическая; - средняя гармоническая; - средняя геометрическая; - средняя квадратическая и др. 2) структурные средние: - мода; - медиана; - квартили; - перцентили; - децили и др.
Средние степенные величины
Степенная простая средняя: ; взвешенная средняя: где варианты признака; среднее значение признака; число вариантов признака, ; частоты; показатель степени
Гармоническая простая средняя: ; взвешенная средняя: , где
Геометрическая простая средняя: ; взвешенная средняя:
Арифметическая простая средняя: ; взвешенная средняя:
Квадратическая простая средняя: ; взвешенная средняя:
Правило мажорантности средних чем больше k в формуле средней степенной, тем больше значение средней величины:
Структурные средние (показатели центра распределения)
Мода (Мо) представляет собой значение изучаемого признака, повторяющееся с наибольшей частотой: , где – нижняя граница модального интервала (модальным называется интервал, имеющий наибольшую частоту); – длина модального интервала; – частота модального интервала; – частота интервала, предшествующего модальному; – частота интервала, следующего за модальным
Медиана (Ме) значение признака, приходящееся на середину ранжированной (упорядоченной) совокупности: , где – нижняя граница медианного интервала (медианным называется первый интервал, накопленная частота которого равна или превышает половину общей суммы частот); – длина медианного интервала; – частота медианного интервала; – накопленная частота интервала, предшествующего медианному
Квартиль значения признака, делящие ранжированную совокупность на 4 равные части: , , где - нижняя граница интервала, содержащего нижний квартиль (интервал определяется по накопленной частоте, первой превышающей 25%); - нижняя граница интервала, содержащего верхний квартиль (интервал определяется по накопленной частоте, первой превышающей 75%); - длина интервала; - накопленная частота интервала, предшествующего интервалу, содержащему нижний квартиль; - накопленная частота интервала, предшествующего интервалу, содержащему верхний квартиль; - частота интервала, содержащего нижний квартиль; - частота интервала, содержащего верхний квартиль
Дециль характеризует распределение величин совокупности, при которой девять значений дециля делят ее на десять равных частей. Любая из этих десяти частей составляет 1/10 всей совокупности. Так, первый дециль отделяет 10 % наименьших величин, лежащих ниже дециля от 90 % наибольших величин, лежащих выше дециля: , и т.д.
Коэффициент децильной дифференциации показывает, во сколько раз наименьший уровень признака из 10% единиц, имеющих наибольший уровень признака, больше наибольшего уровня признака из 10% единиц совокупности, имеющих наименьший уровень признака. Применяется для характеристики дифференциации населения по уровню дохода:  
Коэффициент фондовой дифференциации отражает масштабы расслоения населения (отношение среднего дохода 10% самых богатых жителей страны к среднему доходу 10% беднейших): , где - средний уровень признака из 10% наибольших значений признака; - средний уровень признака из 10% наименьших значений признака
Показатели вариации
Вариация различия в значениях какого-либо признака у разных единиц данной совокупности в один и тот же период, момент времени
Показатели вариации отклонения индивидуальных значений признака от их среднего значения. Чем меньше эти отклонения, тем средняя более показательна, надежна
Размах вариации показывает разность между наибольшим () и наименьшим () значениями варьирующего признака:
Среднее линейное отклонение средняя арифметическая из абсолютных значений отклонений вариантов признака от их среднего значения : - простое среднее линейное отклонение; - взвешенное среднее линейное отклонение.
Дисперсия представляет собой средний квадрат отклонений индивидуальных значений признака от их средней величины: простая дисперсия; взвешенная дисперсия
Среднее квадратическое отклонение Представляет собой корень квадратной из дисперсии: простое среднее квадратическое отклонение; взвешенное среднее квадратическое отклонение
Коэффициент вариации относительная мера колеблемости признака: . Если < 33 %, то вариация признака считается незначительной, а совокупность единиц, обладающих этим признаком - однородной
Дисперсионный анализ
Общая дисперсия (σ 2общ) измеряет вариацию признака по всей совокупности под влиянием всех факторов, ее обусловивших. Она равна среднему квадрату отклонений отдельных значений признака х от общей по совокупности средней и может быть вычислена как простая дисперсия или взвешенная дисперсия
Межгрупповая дисперсия (σ 2межгр) характеризует систематическую вариацию результативного признака, обусловленную влиянием признака-фактора, положенного в основание группировки. Она равна среднему квадрату отклонений групповых (частных) средних от общей средней : σ 2межгр = , где f — численность единиц в группе
Внутригрупповая (частная) дисперсия (σ 2i) отражает случайную вариацию, т.е. часть вариации, обусловленную влиянием неучтенных факторов и не зависящую от признака-фактора, положенного в основание группировки. Она равна среднему квадрату отклонений отдельных значений признака х внутри группы от средней арифметической этой группы (групповой средней) и может быть исчислена как простая дисперсия или как взвешенная дисперсия по формулам, соответственно: σ 2 i = ; σ 2 i = . На основании внутригрупповой дисперсии по каждой группе (σ 2 i) можно определить общую среднюю из внутригрупповых дисперсий: =
Правило сложения дисперсий σ 2общ = σ 2межгр +
Эмпирический коэффициент детерминации (η 2) представляет собой долю межгрупповой дисперсии в общей дисперсии результативного признака и характеризует силу влияния группировочного признака на образование общей вариации: η 2 = .
Эмпирическое корреляционное отношение показывает тесноту связи между группировочным и результативным признаками: η = .

 

 







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 953. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия