Студопедия — Компоненты ДС
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Компоненты ДС






А агенс квант количество лок место
экс экспериенцер квалт качество темп время
экз экзисциенс квалф квалификатив кауз причина
дес дескриптив нал наличие, бытие рлт релятор
рел релянт атр характеризация экспл экспликатор
дств действие отн отношение класс классификатор
ст состояние об объект      

Образец:

1. Мальчик бегло читает трудный текст.

ДС: А — квлт — дств — квлт — об

СС: та же.

ТЗ: ‘субъект и его качественно характеризованное действие, направленное на объект’.

2. Чтение мальчика — беглое / отличается беглостью.

ДС: А — квлт — дств — квлт — об

СС: Субъект — квлт / рлт — квлт

В позиции субъекта — имя действия, имя объекта отсутствует.

А. В России живёт много национальностей / несколько десятков национальностей.

Образец записи ДС: лок — нал — квант — экз

1. В России — много национальностей.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

2. Россию населяет много / несколько десятков национальностей.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

3. Россия — страна многонациональная.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

4. Россия характеризуется многонациональностью.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

5. Характер населения России — многонациональный.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

6. Состав российского населения, как известно, многонациональный.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

7. Россия — это множество национальностей.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

Б. Геологи ищут полезные ископаемые.

1. Геологи занимаются поиском полезных ископаемых.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

2. Занятие геологов — это поиск полезных ископаемых.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

3. Объектом поисковых работ для геологов являются полезные ископаемые.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

4. Профессия геолога — это поиск полезных ископаемых.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

117. В данном ниже синонимико-вариативном ряде предложений определите, какой компонент (или их комплекс) ДС выбран говорящим на роль субъекта мысли — темы сообщения. Выделите его цветовой маркировкой. Какой компонент или комплекс каких компонентов составляет предикандум — то, что говорится о теме высказывания? Выделите его другим цветом. Где проходит синтагматическое членение? Сформулируйте и запишите ТЗ модели предложения (строчка ФС — для задания 128).

Образец:

1. Питается барсук / / в основном корешками растений.

ДС: дств — (А) — об

ТЗ: ‘субъект и его характеристика по объекту действия’.

2. Основное питание у барсука — корешки растений.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

3. Основное в питании барсука — корешки растений.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

4. Питание барсука в основном составляют корешки растений.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

5. Барсук питается в основном корешками растений.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

6. Корешки растений — это основное барсучье питание.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

7. Основную часть питания барсука составляют корешки растений.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

8. У барсука основным питанием являются корешки растений.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

9. Основная пища барсука состоит из корешков растений.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

10. Основное, чем питается барсук, — это корешки растений.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

11. Основным в барсучьем питании являются корешки растений.

ДС: ________________________________________________________________________

СС: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ФС: ________________________________________________________________________

3.2.4.4.3. Осложнение основного диктумного содержания предложения
авторизационными и модусными смыслами
[24]







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 587. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия