Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 5. Философия человека и проблема сознания





Бытие человека. Человек как предмет философского анализа. Образы человека в истории философии и культуры. Концепции человека в классической и неклассической философии. Проблема становления целостного видения человека в современной культуре.

Современные гипотезы антропогенеза: трудовая, эволюционистская. Проблема факторов антропогенеза. Человек как биосоциальное существо. Природное и общественное в человеке. Вопросы экологии человека и его существования в экстремальных условиях. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества. Поведение и деятельность как атрибуты человеческого бытия. Практика, ее структура и основные виды.

Человек и личность. Исторические типы личности и проблема свободы. Свобода и необходимость. Свобода и ответственность личности. Свобода и отчуждение. Типы свободы: негативная и позитивная свобода. Феномен «бегства от свободы». Человек в экстремальных ситуациях и проблема сохранения «человеческого в человеке».

Бытие сознания. Феномен сознания и основные традиции его философского анализа. Натурфилософская трактовка разума в фило­софских системах древности. Понятие «логос» в античной культуре. Дух, душа и тело в средневековой философии. Трактовка сознания в философии Нового времени. «Goqito» в картезианской традиции. Принцип активности сознания в философии Канта. Онтологическая трактовка сознания в немецкой классической философии (Гегель). Неклассические концепции сознания: сознание как общественно-исторический феномен (К. Маркс); проблема сознания в психоаналитической традиции (фрейдизм и неофрейдизм): феноменологическая программа исследования сознания (Э. Гуссерль).

Проблема генезиса сознания и его предпосылок. Отражение и информация. Сознание как отражение и деятельность. Репрезентативность, идеальность, интенциональность и проективность сознания.

Социальная природа сознания. Культура и коммуникация как условия становления развитых форм сознания. Сознание и самосознание. Сознание и мышление. Мышление и язык. Статус знаковых систем в процессе формирования и развития сознания. Индивидуальное и общественное сознание.

Проблема субстрата сознания. Сущность психофизиологической проблемы. Сознание и мозг. Феномен структурной и функциональной асимметрии мозга. Сознание, бессознательное, подсознательное и человеческое поведение. «Коллективное бессознательное» и феномен массового сознания.

Раздел 4. Теория познания и философия науки







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 653. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия