Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 5. Философия человека и проблема сознания





Бытие человека. Человек как предмет философского анализа. Образы человека в истории философии и культуры. Концепции человека в классической и неклассической философии. Проблема становления целостного видения человека в современной культуре.

Современные гипотезы антропогенеза: трудовая, эволюционистская. Проблема факторов антропогенеза. Человек как биосоциальное существо. Природное и общественное в человеке. Вопросы экологии человека и его существования в экстремальных условиях. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества. Поведение и деятельность как атрибуты человеческого бытия. Практика, ее структура и основные виды.

Человек и личность. Исторические типы личности и проблема свободы. Свобода и необходимость. Свобода и ответственность личности. Свобода и отчуждение. Типы свободы: негативная и позитивная свобода. Феномен «бегства от свободы». Человек в экстремальных ситуациях и проблема сохранения «человеческого в человеке».

Бытие сознания. Феномен сознания и основные традиции его философского анализа. Натурфилософская трактовка разума в фило­софских системах древности. Понятие «логос» в античной культуре. Дух, душа и тело в средневековой философии. Трактовка сознания в философии Нового времени. «Goqito» в картезианской традиции. Принцип активности сознания в философии Канта. Онтологическая трактовка сознания в немецкой классической философии (Гегель). Неклассические концепции сознания: сознание как общественно-исторический феномен (К. Маркс); проблема сознания в психоаналитической традиции (фрейдизм и неофрейдизм): феноменологическая программа исследования сознания (Э. Гуссерль).

Проблема генезиса сознания и его предпосылок. Отражение и информация. Сознание как отражение и деятельность. Репрезентативность, идеальность, интенциональность и проективность сознания.

Социальная природа сознания. Культура и коммуникация как условия становления развитых форм сознания. Сознание и самосознание. Сознание и мышление. Мышление и язык. Статус знаковых систем в процессе формирования и развития сознания. Индивидуальное и общественное сознание.

Проблема субстрата сознания. Сущность психофизиологической проблемы. Сознание и мозг. Феномен структурной и функциональной асимметрии мозга. Сознание, бессознательное, подсознательное и человеческое поведение. «Коллективное бессознательное» и феномен массового сознания.

Раздел 4. Теория познания и философия науки







Дата добавления: 2014-11-10; просмотров: 653. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия